本書(shū)歸納總結(jié)了最有可能引起流行病和全球?yàn)?zāi)難的微生物特征，回顧了真菌界造成的全球?yàn)?zāi)難性威脅，深入分析了青蒿素耐藥性瘧疾的產(chǎn)生原因，從而提出防止傳染病的暴發(fā)演變?yōu)闉?zāi)難性級(jí)別、利用分子生物學(xué)和基因組學(xué)阻止疾病傳播，以及低收入國(guó)家如何應(yīng)對(duì)災(zāi)難性風(fēng)險(xiǎn)的思路和方法，并引發(fā)生物技術(shù)的發(fā)展是否帶來(lái)災(zāi)難性風(fēng)險(xiǎn)的思考，進(jìn)而倡導(dǎo)公私合作以緩

本書(shū)立足植物檢疫行業(yè)需求，結(jié)合理論發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新，系統(tǒng)論述了有害生物風(fēng)險(xiǎn)分析。全書(shū)共10章，“法律法規(guī)”（第一章）和“標(biāo)準(zhǔn)”（第二章）是植物檢疫工作的主要依據(jù)，兩者確定的“術(shù)語(yǔ)”（第三章）決定了分析“方法”（第四章）、明確了“數(shù)據(jù)”（第五章）需求，緊接著的三章——“有害生物”（第六章）、“名錄”（第七章）和“路徑”（第

“修業(yè)大學(xué)堂”是湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)第十三屆學(xué)術(shù)委員會(huì)組建以來(lái)，為充分發(fā)揮委員在“治教學(xué)”“治學(xué)科”和“治學(xué)術(shù)”等方面的表率作用，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，傳播學(xué)術(shù)文化，以“傳道、授業(yè)、解惑”為主線(xiàn)，以校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員為主體設(shè)立的一個(gè)高規(guī)格的學(xué)術(shù)交流和勵(lì)志教育平臺(tái)。委員緊緊圍繞教授治學(xué)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)建設(shè)等中心任務(wù)，結(jié)合自身的治學(xué)經(jīng)歷和學(xué)