《心理急救:日常心理問題應對策略》是一本心理疾病的自我診斷手冊，一本心理危機的自我援助指南，一本快樂生活的實用工具書。通過閱讀此書，你可以清楚、準確地認識自身心理問題，及時從心理疾病中解脫。一書在手，既能“對號入座”，自我診斷存在的心理疾病及其誘發(fā)原因，更可有的放矢，對癥下藥，給內(nèi)心一次正能量療愈，修復身心，重塑自我，

全套教材涉及基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學、預防醫(yī)學等相關核心課程，內(nèi)容豐富翔實、信息量大；理論聯(lián)系實際、實用性強；語言簡潔練達、圖文并茂。相信這套教材的出版，必將對臨床醫(yī)學、護理學等專業(yè)教育質量的不斷提升起到重要的推動作用。

《組織病理學教學與診斷圖譜》（雙語版）由總論（第1～5章）和各論（第6～19章）兩部分組成，內(nèi)容包括了全身各系統(tǒng)器官常見疾病的組織病變，適當擴展與補充了反映當今病理學研究的熱點和前沿問題，如組織中分子病理學檢測技術顯示的結果、電鏡、共聚焦顯微鏡的亞細胞水平的觀察等，共有1000余幅圖片，均選自作者臨床工作積累的和教材中

男性生殖涉及男性生育、男性不育、男性節(jié)育、男性生殖健康等諸多領域，基礎研究與臨床實踐并重，與女性生殖、子代安全緊密聯(lián)系。近年來，隨著生殖醫(yī)學、生殖生理學、循證醫(yī)學、分子遺傳學、現(xiàn)代分子生物學等學科的迅速發(fā)展，男性生殖領域無論在基礎研究還是在臨床診治方面都取得了很多令人矚目的成績。本書匯集男性生殖相關綜述文章50篇，內(nèi)容

本教材從人體基本組織學，人體組織的基本病理變化，器官、系統(tǒng)的組織病理學三個方面講述。本教材從人體基本組織學，人體組織的基本病理變化，器官、系統(tǒng)的組織病理學三個方面講述。本教材從人體基本組織學，人體組織的基本病理變化，器官、系統(tǒng)的組織病理學三個方面講述。

本書是編者在所進行的“統(tǒng)計及應用課程的教改研究和實踐”研究成果榮獲***教學成果二等獎的基礎上編寫的，并經(jīng)過全面修訂完善的頗具特色的醫(yī)藥統(tǒng)計課程教材�！禕R》本書作為中國科學院教材建設委員會規(guī)劃教材、江蘇省高校精品教材的修訂第3版，全面介紹了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計概括處理與圖表呈現(xiàn)；簡明系統(tǒng)的概率論理論基礎、數(shù)理統(tǒng)計的基本概念和基

本書是根據(jù)全國醫(yī)藥類專業(yè)醫(yī)學物理實驗課程教學基本要求，在保證醫(yī)學物理學實驗課程體系不變的基礎上，在多年教學實踐及教學改革基礎上編寫而成的.本實驗指導強調了對學生觀察分析能力、實踐操作能力的培養(yǎng).

《微生物與免疫學》是高職高專藥學類專業(yè)重要的專業(yè)必修課程.本教材根據(jù)藥學類專業(yè)培養(yǎng)目標編寫，其深度與廣度均能很好地契合高職高專層次的教學需求。全書分為微生物基礎知識、微生物在藥學中的應用、免疫學、實訓項目及附錄五部分，包括理論知識及實訓項目，主要內(nèi)容涉及細菌等八大類微生物的生物學特性、消毒滅菌方法、微生物遺傳變異與菌種

分為2大部分：體液平衡、各系統(tǒng)的基生理、病生現(xiàn)象及機制。1.體液平衡：細胞、血液、體液平衡；2.各系統(tǒng)的生理、病生現(xiàn)象、機制及功能調節(jié)（呼吸、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌等各器官、體統(tǒng)）。分為2大部分：體液平衡、各系統(tǒng)的基生理、病生現(xiàn)象及機制。1.體液平衡：細胞、血液、體液平衡；2.各系統(tǒng)的生理、病生現(xiàn)象、機制及功能

人體解剖學是研究正常人體形態(tài)結構及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學科。屬于形態(tài)學的范疇，是一門重要的醫(yī)學基礎課程。廣義的解剖學包括大體解剖學、組織學、細胞學和胚胎學。大體解剖學又可分為系統(tǒng)解剖學和局部解剖學。人體解剖學是研究正常人體形態(tài)結構及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學科。屬于形態(tài)學的范疇，是一門重要的醫(yī)學基礎課程。廣義的解剖學包括大體解

本書是一部綜述電活性生物材料及其相關領域**研究進展的學術專著。本專著對電活性生物材料進行了系統(tǒng)的定義和分類，并結合本課題組**研究成果及國內(nèi)外**研究動態(tài)分別從壓電特性、導電特性、半導體特性生物材料和電活性復合生物材料等方面，導電活性生物材料的制備、功能特性以及生物學應用等方面前沿研究成果進行系統(tǒng)論述。

本教材緊扣護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，突出護理專業(yè)特點，注重對學生科學思維能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，在堅持基本理論、基本知識、基本技能的基礎上，體現(xiàn)病理學專業(yè)發(fā)展的新知識、新技術、新方法，對接專業(yè)標準和崗位需求，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質和理論聯(lián)系實際的科學態(tài)度。本書中還配有部分數(shù)字化教學資源，可借助手機輕松觀看，以期達到宜教易學的

本書由10余位神經(jīng)生物學各領域的專家和學科帶頭人共同編寫，是一部既有較系統(tǒng)的神經(jīng)生物學基礎知識，又能反映當代**進展，文寧簡潔、圖文并茂的教材。全書共14部分，內(nèi)容包括神經(jīng)系統(tǒng)結構、突觸傳遞和信號傳導、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、遞質在腦內(nèi)的分布及其功能通路、感覺器官、運動系統(tǒng)、腦的高級功能與行為、神經(jīng)內(nèi)分泌免疫系統(tǒng)的相互調節(jié)等。

人類白細胞抗原(humanleukocyteantigen,HLA)作為人類的主要組織相容性復合物，幫助機體識別“自我”或“非我”，是細胞免疫體系的核心組成部分。本書系統(tǒng)介紹了人類白細胞抗原的多態(tài)性及命名、基因結構、蛋白質結構、生理學功能，以及在臨床醫(yī)學中的作用。同時，為了方便讀者查閱，本書根據(jù)相關HLA數(shù)據(jù)庫的信息，

本書是高等醫(yī)學院校改革教材。全書遵循教學大綱，根據(jù)職業(yè)教育注重應用型人才培養(yǎng)的要求，共撰寫“免疫基礎”“病原生物”與“實踐項目”三篇，分別闡述免疫基礎知識、免疫病理、免疫防治及病原生物的生物學特性、致病性、防治原則等內(nèi)容。實踐部分以項目形式融入了密切相關的實訓教學內(nèi)容，強化了有菌觀念和無菌操作理念，突出了知識的實用性，

本教材在第1版基礎上按照現(xiàn)行培養(yǎng)方案進行修訂。本書涵蓋了人體形態(tài)學（除解剖學外）、細胞生物學及醫(yī)學遺傳學的實驗教學內(nèi)容，以微形態(tài)學內(nèi)容為主，輔以必要的免疫組織化學及分子生物學內(nèi)容，是醫(yī)學生必修課程之一。本教材共分四篇；第一篇主要介紹了常用的實驗儀器及其使用方法，以及形態(tài)學的基本實驗方法；第二篇為經(jīng)典驗證性實驗，是本教材

本書共12章，各章內(nèi)容均從細胞和器官的水平上敘述機體的各種功能，使學生能了解人體各個系統(tǒng)、器官的正�；顒舆^程和機制，理解人體作為一個整體，其各部分的功能活動互相協(xié)調、互相制約，從而保持各種生理過程的穩(wěn)態(tài)。本書除了介紹生理學的知識外，還選取本學科**進展、重要人物介紹、科學趣事等形成知識鏈接，以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維、開闊學

本教材根據(jù)本科教學大綱的要求編寫，并進行了較大改革。全書共二十項實驗，分為圖解實驗指導和實訓練習兩部分�！禕R》圖解實驗指導主要特色是打破了常規(guī)的實驗教材編寫形式，把改革核心放在“圖解”之上，使學生在領悟“圖解”內(nèi)容的基礎上再進行實訓練習；實訓練習對實驗報告進行全面改革，將過去單一的繪圖練習改變?yōu)樯鷦踊顫�、形式多樣的圖

本教材根據(jù)理論知識和教學計劃編寫，《局部解剖學》按照頭、頸、胸腹、盆、上下肢的順序編寫了10個實驗，并配套了同步練習；《組織學與胚胎學》編寫了11個實驗，計劃學時22個；《人體斷層影像解剖學》編寫了10個實驗，并附同步練習。各學校根據(jù)實際情況可以適當調整。本教材旨在幫助同學們更好地理解和掌握實驗課的內(nèi)容，以利于對理論的

本教材在實驗內(nèi)容中將具體知識點（含形態(tài)結構的諸方面及其意義）完整列出，并按掌握與熟悉、了解蘭個層次予以量化、分類。這樣使目的要求更加明朗化，同時彌補了標本和模型不系統(tǒng)、不全面的缺陷，更方便學生自我檢測和教師隨機抽查，使實驗成績更加客觀�！禕R》本教材共分上、下兩篇，上篇11個章節(jié)，29個實驗，既有基礎驗證性實驗，也設計