本書共分為九章，通過實例和分析，從多個方面展示了口才的魅力，同時也為女性讀者提供了實用可行的說話技巧。

本書將教會你如何讓雙方從陌生到熟悉順暢地開始交流，如何在不同的場合與不同的人交談，如何在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)對方的興趣等。書中有針對性地分析了如何講贊美激勵的話、批評說服的話、委婉拒絕的話、理解寬容的話以及幽默激將的話的妙技和高招。

《翻譯與傳播》由北京語言大學(xué)外國語學(xué)部主辦，研究的主題包括：中國典籍外譯、傳播理論、傳播新動態(tài)、翻譯與傳播、中外文化交流、譯著評析、翻譯研究等，是目前國內(nèi)公開發(fā)行的將翻譯與傳播作為研究重點的刊物，旨在講好中國故事，展示中國形象，為翻譯與傳播搭建研究與交流平臺。本書是第5期，設(shè)有中國典籍外譯、傳播新動態(tài)、翻譯研究3個欄目

本書針對雙語學(xué)習(xí)對人類大腦的影響，從雙語第二語言學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與認(rèn)知優(yōu)勢關(guān)系的角度出發(fā)，介紹了語言的基本知識、語言的腦神經(jīng)基礎(chǔ)、雙語者語言習(xí)得、雙語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)換與認(rèn)知優(yōu)勢、蒙漢雙語者的語言認(rèn)知研究、語言文化與認(rèn)知，以及“語言戰(zhàn)略：語言生活與社會發(fā)展”等方面的內(nèi)容，將新的研究思路與技術(shù)手段和方法融合在不同的內(nèi)容中，既聚焦核心問

本書以探究翻譯的“義—意”形態(tài)識解機(jī)制為重點，以溯源“義—意”形態(tài)成因及其體認(rèn)與建構(gòu)范式為哲學(xué)基礎(chǔ)，以表征翻譯理解與表達(dá)認(rèn)知過程的區(qū)間規(guī)律為旨?xì)w，系統(tǒng)闡釋了翻譯認(rèn)知過程的主客觀互動及其理據(jù)，從不同維度揭示了翻譯活動的本質(zhì)。本書的顯著特色是宏觀—中觀—微觀統(tǒng)一，剖析從義素、語詞、概念、短語、命題、語句到句段和語篇層次“義

本書為大學(xué)外語教學(xué)改革論文集，是連續(xù)兩項北京市教委與在京高校共建教改項目的成果，其中《引入中國文化教育的大學(xué)英語教學(xué)改革》于2017年獲北京市高等教育教學(xué)研究成果二等獎，另一項《面向國際視野的大學(xué)外語教學(xué)改革》正在進(jìn)行中。文集中的文章涉及教學(xué)理念、教育技術(shù)、課程改革研究、語言與社會文化研究、國外外語教育新動態(tài)等，共收錄

《重塑寫作：手把手教你打造爆款文章》根據(jù)作者辛歲寒的多年寫作、編輯經(jīng)驗，詳細(xì)地講解了從寫作基礎(chǔ)到多類型寫作，讓你從零到一學(xué)會寫作�！吨厮軐懽鳎菏职咽纸棠愦蛟毂�款文章》不僅是一本可以重構(gòu)你寫作思維的書，也是一本讓你重塑寫作能力的實用之書，書中列舉了上百個寫作案例，手把手教你如何撰寫、練習(xí)、走出誤區(qū)，構(gòu)建寫作思維與邏輯，讓

試著回憶一下您遇到過的讓人印象深刻的教練。想想他們和其他教練有什么不同，是什么讓他們的執(zhí)教如此有效？是因為他們具備專業(yè)的知識和設(shè)計訓(xùn)練方案的能力，還是因為他們與您溝通的方式和他們給您的感覺？雖然前者很關(guān)鍵，但真的將他們與其他教練區(qū)分開的是他們所使用的語言。 教練的語言側(cè)重于溝通對個人學(xué)習(xí)和執(zhí)行一個動作的能力的影響�！�

《職業(yè)身份構(gòu)建的人際語用學(xué)研究》利用Giles和Powesland（1997）的“交際適應(yīng)論”、Spencer-Oatey（2008）的“和諧管理論”以及Bucholtz和Hall（2005）的“身份與交際論”，研究說話人通過隱含否定策略構(gòu)建自我職業(yè)身份，研究發(fā)現(xiàn)：電視爭辯性會話中嘉賓使用隱含否定策略構(gòu)建三種職業(yè)身份對

本書以人腦在處理語言信息時善用關(guān)聯(lián)性等認(rèn)知特征為基礎(chǔ)，深入推進(jìn)人類生活中語用寓義推理的智能化研究。一方面，著力仿真會話者在純思維層面和實際語用交際中解讀語用寓義時人腦的心智推理過程，刻畫人腦進(jìn)行溯因推理的認(rèn)知算法與機(jī)制。另一方面，以新設(shè)溯因算法為發(fā)軔，以重構(gòu)的認(rèn)知語境為依托，整合其他邏輯手段建構(gòu)語用寓義推理的完整認(rèn)知機(jī)

本書提出了構(gòu)建語用能力多模態(tài)語料庫的理據(jù)和實踐范式；自建語用標(biāo)注體系，本書構(gòu)建了在線語用能力多模態(tài)語料庫。教學(xué)上基于該語料庫進(jìn)行了語用課堂教學(xué)模式探索，旨在提高學(xué)習(xí)者的語用能力。研究上以言語行為為例，聚焦多模態(tài)如何共現(xiàn)進(jìn)行意義表達(dá)和行為實施，對各模態(tài)密度和模態(tài)復(fù)雜度進(jìn)行了解析，探索了基于多模態(tài)語料庫各模態(tài)在意義構(gòu)建和表

在演講界，TED演講早已聞名遐邇。TED演講為什么能如此受歡迎？TED演講是如何引爆全場、抓住聽眾的心的呢？TED演講中有哪些振奮人心的技巧？了解TED演講的技巧，我們就能在演講時抓住人心、提升演講效果。 本書從心理學(xué)的角度，以分析TED演講的技巧為主線，對演講中的確定主題、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、心理破冰、開場與結(jié)尾、語言修

本書的研究內(nèi)容包括：（1）美國關(guān)鍵語言教育政策的目的和特征；（2）美國關(guān)鍵語言教育政策的歷史演變；（3）美國關(guān)鍵語言政策的實施體系；（4）對中國外語教育規(guī)劃的啟示。研究采用歷史分析法、對比法等，從語言政策與規(guī)劃、美國的國家安全、國家語言能力等視角對相關(guān)問題進(jìn)行分析和闡述。研究發(fā)現(xiàn)，美國關(guān)鍵語言教育戰(zhàn)略是全局性的、自上而

理論翻譯學(xué)是對翻譯學(xué)的元反思，是對譯學(xué)研究所產(chǎn)生的概念、所用方法、所構(gòu)理論以及所建的分支學(xué)科等各方面開展的系統(tǒng)性反思，并進(jìn)一步求問何謂翻譯、翻譯何為等翻譯學(xué)本體問題。本書以元學(xué)科構(gòu)建為宗旨，從學(xué)科史、元理論與方法論三層推動理論翻譯學(xué)構(gòu)建：融通中外，宏微兼具，重其方向性；追問翻譯本體研究的現(xiàn)狀與諸多問題，重其主導(dǎo)性；借由

本書是國內(nèi)并不多見的同時囊括多個非洲國家的語言政策與規(guī)劃專題研究，在后殖民非洲國家的復(fù)雜語境中展開多元、立體的考察與反思，具有鮮明獨特的問題意識。本書選擇三個具有代表性的撒哈拉以南非洲國家作為研究對象，探討對象國的語言教育狀況及語言教育政策和語言沖突的辯證關(guān)系，揭示后殖民國家中前殖民語言和本土語言的權(quán)力關(guān)系及各語言群體

翻譯學(xué)科的獨立和翻譯碩士教育給我國高等教育界提出了新的問題、帶來了新的挑戰(zhàn)。在翻譯市場需求激増、高等教育理念更新的背景下，對我國翻譯碩士課程體系進(jìn)行重新審視是當(dāng)務(wù)之急。為了實現(xiàn)專業(yè)性、應(yīng)用型、實踐性的翻譯碩士培養(yǎng)目標(biāo)，其課程體系構(gòu)建應(yīng)以譯者生態(tài)位勝任特征為依據(jù)。本研究在生態(tài)位理論框架指導(dǎo)下，從譯者勝任特征角度切入，探素

本書基于Friederici教授及其團(tuán)隊多年潛心研究成果，為解釋人類語言內(nèi)諸多要素的加工與互動方式及其神經(jīng)認(rèn)知機(jī)制提出了極具世界影響力的語言神經(jīng)認(rèn)知機(jī)提供了精當(dāng)?shù)睦碚撽U釋。全書以大量實驗數(shù)據(jù)為主，配以豐富的神經(jīng)影像學(xué)圖譜，用語簡販，邏輯清晰，以問題或案例導(dǎo)入的方式啟發(fā)讀者思考，最后還配以主要觀點的總結(jié)和術(shù)語概念詮釋，幫

《演講的邏輯：關(guān)鍵時刻真實、清晰、高效表達(dá)》是一本實戰(zhàn)演講指南，針對實際需求，以手冊形式展示了演講的6種學(xué)習(xí)方法、12個技巧錦囊、18種訓(xùn)練方法、30個溝通場景，對演講給予指引。即學(xué)即用，讓你在任何情況下不慌不懼；得體應(yīng)對，在關(guān)鍵時刻真實、清晰、有效表達(dá)，輕松做好當(dāng)下每一次表達(dá)。跟隨本書，萃取演講邏輯，以演講拓寬溝通的

在融合視域下，本書從大外宣的角度提出外宣翻譯應(yīng)在翻譯的各傳播要素中適切運(yùn)用修辭勸說策略，即：1）在翻譯傳播主體方面精心構(gòu)筑傳播主體可信的修辭人格；2）在翻譯傳播內(nèi)容上適切選材以回應(yīng)話語交流的修辭情境；3）在翻譯傳播通道上努力搭建譯文通向目標(biāo)受眾的有效傳播平臺，確保外宣譯文信息為受眾所接收和接受。具體到翻譯實踐層面，研究

本書為中國寫作學(xué)會成立40周年評選出的優(yōu)秀論文選集，涉及40年來寫作學(xué)研究的方方面面，反映了40年來寫作學(xué)發(fā)展的大體情況。不僅有傳統(tǒng)寫作學(xué)的修辭論、個性論、實踐論與價值論等，而且包括非虛構(gòu)寫作、女性寫作、民間寫作、方言寫作、底層寫作等方面的成果；不僅有解剖先鋒文學(xué)、身體寫作、新概念寫作、網(wǎng)絡(luò)寫作、創(chuàng)意寫作等問題的論文，