《質(zhì)量與績(jī)效:英國大學(xué)科研評(píng)估制度》在梳理英國高等教育體制、教育質(zhì)量管理制度和教育經(jīng)費(fèi)管理制度基礎(chǔ)上,從質(zhì)量評(píng)估與績(jī)效管理兩個(gè)維度,重點(diǎn)分析和闡述科研評(píng)估制度的發(fā)展歷程、制度變遷、路徑依賴及新改革成果等!顿|(zhì)量與績(jī)效:英國大學(xué)科研評(píng)估制度》通過論述英國大學(xué)科研評(píng)估制度在不同歷史階段呈現(xiàn)出的變化及特點(diǎn),具體分析其在英國高
本教材第一章介紹了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵與意義,并分析了大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),著重分析了衛(wèi)生高職院校醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。第二章主要介紹了大學(xué)生的就業(yè)制度和就業(yè)政策。第三章既是重點(diǎn)章節(jié)又是創(chuàng)新章節(jié),主要針對(duì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生做了專業(yè)就業(yè)去向的選擇分析,涵蓋了衛(wèi)生行業(yè)、衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)、公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試
本書收錄了《經(jīng)濟(jì)地理“四杰”的啟示》《難忘北大的日子》《20世紀(jì)70年代自然地理在環(huán)境保護(hù)方向培養(yǎng)學(xué)生的探索》《仰望導(dǎo)師們遠(yuǎn)去的背影》《五十年代燕園學(xué)習(xí)往事》《從城環(huán)系到城環(huán)學(xué)院》等文章。
《專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革》受國家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目(CIA110138)資助,是在系列研究成果的基礎(chǔ)上修改完成的!秾I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革》首先全面、系統(tǒng)地厘定了專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的內(nèi)涵,歷時(shí)性地梳理了多國專業(yè)學(xué)位研究生教育產(chǎn)生與發(fā)展的脈絡(luò),共時(shí)性地總結(jié)了多國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式及改革趨勢(shì)。其次,重點(diǎn)描
鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅能夠有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力,更是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國家建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。2008年開始,我國政府密集出臺(tái)了一系列創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。為改善大學(xué)生就業(yè),至2012年,教育部要求所有高校均應(yīng)面向全體大學(xué)生開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課程,高等院校創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度都發(fā)生明顯變化
本書作為農(nóng)林類高校思想政治理論實(shí)踐教學(xué)育人體系的探索,是對(duì)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)近年來思想政治理論課實(shí)踐育人不斷改革和創(chuàng)新的概括和總結(jié)。此書構(gòu)建的實(shí)踐教學(xué)管理體制和教學(xué)模式符合中央宣傳部教育部聯(lián)合印發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》。通過出版該書,可以不斷完善今后的教育教學(xué)改革,使思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)效果越來越好。
本書立足整體分析把握,旨在為新時(shí)期高?蒲泄芾韺徲(jì)服務(wù),促進(jìn)完善內(nèi)部控制建設(shè),促進(jìn)優(yōu)化科研管理體制機(jī)制。全書分為七個(gè)部分:緒論、科研管理內(nèi)部控制實(shí)務(wù)、科研管理審計(jì)實(shí)務(wù)、科研管理審計(jì)案例及點(diǎn)評(píng)、科研經(jīng)費(fèi)案件及點(diǎn)評(píng)、高校內(nèi)部科研管理制度、國家科研管理法規(guī)。
《灰色系統(tǒng)叢書:產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)型模式研究》較系統(tǒng)地研究產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)型模式,具體主要包括以下八個(gè)方面:緒論、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的基本理論方法、我國高?萍嫉霓D(zhuǎn)化現(xiàn)狀及制約機(jī)制分析、基于協(xié)同創(chuàng)新鏈的產(chǎn)學(xué)研知識(shí)流轉(zhuǎn)機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)型管理模式及運(yùn)行機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)交流及演化機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同
為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)理論建設(shè),構(gòu)建深入學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培育、積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的互動(dòng)平臺(tái),學(xué)校黨委宣傳部和馬克思主義學(xué)院經(jīng)過充分準(zhǔn)備,在2014年推出了首期北京大學(xué)"名師大講堂",圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀中富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善12個(gè)核心關(guān)鍵詞,邀請(qǐng)名師、專家進(jìn)
《大學(xué)論》運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法,對(duì)大學(xué)的起源與本質(zhì)、大學(xué)職能的拓展、大學(xué)主體地位的變遷、大學(xué)稱謂的變化、大學(xué)的知識(shí)性平臺(tái)、大學(xué)辦學(xué)特色的形成與發(fā)展、大學(xué)理念的基本特質(zhì)、大學(xué)的轉(zhuǎn)型或退場(chǎng)、大學(xué)自信的生發(fā)與升華、大學(xué)傳奇的資本意蘊(yùn)與生命價(jià)值、大學(xué)文化的育人價(jià)值、大學(xué)教育的信任危機(jī)、大學(xué)教育的誤區(qū)、大學(xué)治理的文化沖突、大學(xué)
《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主渠道、主陣地,在大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要使命。為此,我們根據(jù)教育部*的形勢(shì)與政策課教學(xué)要點(diǎn)編撰完成這本教材,本教材分為國內(nèi)形勢(shì)總體發(fā)展態(tài)勢(shì);國內(nèi)政策解讀;當(dāng)前社會(huì)治理;國際形勢(shì)發(fā)展總體趨勢(shì);中國與世界大國之間的關(guān)系;中國與周邊國家
本書積極響應(yīng)黨的號(hào)召,著重從立德樹人的角度思考大學(xué)生思想政治教育的當(dāng)代問題,分別從立德樹人的內(nèi)涵、大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生思想政治教育與心理學(xué)的關(guān)系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的引領(lǐng)、加強(qiáng)理論課建設(shè)、拓寬大學(xué)生思想政治教育渠道、大學(xué)生思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)、完善大學(xué)生思想政治教育機(jī)制
本書分三部分系統(tǒng)研究了圓錐曲線公鑰密碼,第一部分研究了有限域上圓錐曲線密碼及廣義圓錐曲線密碼體制;第二部分定義并系統(tǒng)研究了環(huán)上圓錐曲線密碼體廣義圓錐曲線密碼體制。第三部分給出了圓錐曲線密碼在各領(lǐng)域的應(yīng)用。
本書是根據(jù)作者多年從事電纜組件裝聯(lián)的研究與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)編寫而成。通過裝備用低頻電纜組件材料選型、裝配連接工藝技術(shù)以及生產(chǎn)過程中主要故障問題的討論分析,介紹了裝備用低頻電纜組件的裝聯(lián)工藝技術(shù)。書中內(nèi)容既有系統(tǒng)性,又具有先進(jìn)性與實(shí)用性。
作者憑借其多年的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)新政策下自主招生進(jìn)行詳細(xì)解析!2017年高校自主招生通關(guān)手冊(cè)》從自主招生的報(bào)考政策入手,具體對(duì)各院校的自招條件、自薦信的寫作,面試的技巧、面試的真題解讀等進(jìn)行了詳細(xì)剖析,為廣大自招考生提供科學(xué)的報(bào)考建議與全面的考前指導(dǎo),極具實(shí)用性。
《中國高等教育重審:基于約翰S布魯貝克的高等教育哲學(xué)視角》試圖運(yùn)用約翰?S?布魯貝克所著《高等教育哲學(xué)》中的理論和觀點(diǎn),對(duì)中國高等教育的哲學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)自治、學(xué)術(shù)自由、高等教育為誰服務(wù)、普通教育與專業(yè)教育、高等教育學(xué)、治學(xué)的道德等七個(gè)基本問題進(jìn)行深入研究和探討,以期為中國高等教育改革發(fā)展提供參考。該書對(duì)于系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和把握中
本書主要從學(xué)科政策內(nèi)容分析的視角,對(duì)新中國成立以來高校思想政治教育的學(xué)科體制、學(xué)科師資、學(xué)科經(jīng)費(fèi)、學(xué)科專業(yè)、學(xué)科課程、學(xué)科教材、學(xué)術(shù)研究以及學(xué)科規(guī)劃、實(shí)施與評(píng)價(jià)等建設(shè)活動(dòng),展開了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化研究,揭示了不同歷史時(shí)期學(xué)科建設(shè)的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等歷史背景依據(jù),闡述了學(xué)科建設(shè)各要素的演進(jìn)過程與時(shí)代特征,分析了思想政治教
本書既是一本反映當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)材料。 本書旨在幫助學(xué)生認(rèn)清國際國內(nèi)形勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確理解黨的十八大精神,堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信,積極投身于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。