人體，即我們自身。吸一次氣，能吸入多少氧？從心臟流出的血液在體內(nèi)循環(huán)一周需要多長(zhǎng)的時(shí)間？腎臟每天過濾的血液量是多少？雖然是自己的身體，但想必也有許多事情是自己所不知道的吧！《BR》本書通過豐富的圖片介紹精巧無比的人體結(jié)構(gòu)和功能，從探索食物去向的“消化與吸收”開始，依次介紹了承擔(dān)排尿和新生命誕生使命的“泌尿器官與生殖器官

睡眠在一定程度上反映了個(gè)人的生活質(zhì)量和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)不同群體間的睡眠平等，是扎實(shí)推進(jìn)共同富裕的重要一環(huán)。本書采用社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)的理論，基于2022年中國(guó)居民睡眠狀況線上調(diào)查、2022年中國(guó)社會(huì)心態(tài)調(diào)查數(shù)據(jù)、中國(guó)家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)等，從共同富裕視角，通過多個(gè)大樣本調(diào)查數(shù)據(jù)，研究中國(guó)人的睡眠狀況、心理和行為，并對(duì)不同

本書包括四個(gè)部分，主要對(duì)應(yīng)《病理學(xué)》第9版教材的章節(jié)，對(duì)實(shí)習(xí)課的大體標(biāo)本和組織切片進(jìn)行描述，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)課中對(duì)標(biāo)本及切片進(jìn)行觀察。

本書分為三篇，第一篇介紹常用儀器設(shè)備及基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全與管理；第二篇為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，包括生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、試劑和器材、�?shí)驗(yàn)步驟以及注意事項(xiàng)等描述；第三篇為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，包括干細(xì)胞生物學(xué)概論、發(fā)育生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生生物化學(xué)與分子生物學(xué)、干細(xì)胞生

本書圍繞心、腦、肝、腎、肺、皮膚等組織器官，展示了生命科學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)的基本動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和疾病動(dòng)物模型，如心血管系統(tǒng)的心肌細(xì)胞分離以及心肌梗死、心力衰竭等動(dòng)物疾病模型，慢性肝纖維化動(dòng)物模型等。與此同時(shí)，本書還關(guān)注了生命科學(xué)前沿領(lǐng)域的新進(jìn)展和新技術(shù)，包括助力轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的干細(xì)胞移植、構(gòu)建表皮-真皮組織工程皮膚，以及新型冠狀病毒檢測(cè)和

本書與理論教材《病理學(xué)》相配套，按照五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生病理學(xué)教學(xué)大綱、國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱和全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試西醫(yī)綜合考試大綱對(duì)病理學(xué)課程的有關(guān)要求進(jìn)行編寫，將教材中學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)歸納概括，每章由學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、知識(shí)點(diǎn)綱要、復(fù)習(xí)思考題、答案及解析組成。思維導(dǎo)圖勾勒出各知識(shí)點(diǎn)的框架地位和相互關(guān)系，建立宏

本書為組織學(xué)與胚胎學(xué)的配套學(xué)習(xí)教材，共25章，每章包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、記憶竅門、英漢名詞對(duì)照、復(fù)習(xí)思考題、復(fù)習(xí)思考題參考答案及解析6個(gè)模塊。本書尾末共提供6套考試模擬試題，其中4套期末考試模擬卷，2套研究生入學(xué)考試模擬卷，每套試卷附上相應(yīng)的參考答案和解析。

對(duì)于剛剛走進(jìn)健身房卻不知道如何使用健身器械的小白來說，本書是一本不可或缺的詳細(xì)器械健身指南。本書涵蓋了近50個(gè)健身房常見器械，針對(duì)全身各個(gè)部位的86個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作，國(guó)家隊(duì)體能教練設(shè)計(jì)的新手健身方案，以及所需的基礎(chǔ)健身知識(shí)。書中的每一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作配有專業(yè)健身教練示范的動(dòng)作圖解、高清3D肌肉解剖圖及健身建議，指出該訓(xùn)練動(dòng)作的鍛煉

本書為高職高專護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程教材,也可供其他醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)使用。全書分免疫學(xué)基礎(chǔ)和病原生物學(xué)兩大部分,共14章,以彩色版形式呈現(xiàn)。在每章正文之外,配有學(xué)習(xí)目標(biāo)、考點(diǎn)提示、課程思政元素、拓展鏈接、經(jīng)典案例和自測(cè)題等,在書后附有參考文獻(xiàn)和部分自測(cè)題(選擇題)參考答案。本書配套制作了全部課程內(nèi)容的PPT課件和部

本書共5篇21章。第一篇闡明人體寄生蟲學(xué)的定義、內(nèi)容、地位及其與其他學(xué)科的相互關(guān)系，介紹我國(guó)重要寄生蟲病的流行現(xiàn)狀、對(duì)人類的危害、目前存在的問題和寄生蟲學(xué)的研究與發(fā)展方向等。還介紹寄生蟲的生物學(xué)及寄生蟲與宿主的相互關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容。第二篇醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)和第三篇醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)，分別從形態(tài)、生活史、致病、免疫、診斷、流行與防治等方面

本書共12章，分別為細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收等。全書以生理學(xué)的功能系統(tǒng)為主線，分別介紹機(jī)體各部分的主要功能及其調(diào)節(jié)機(jī)制。融入與現(xiàn)代生理學(xué)認(rèn)識(shí)基本一致的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生理解中醫(yī)臟腑理論與生理學(xué)相關(guān)器官、系統(tǒng)的功能及相互關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生以人體功能系統(tǒng)為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中醫(yī)臟腑理論的思維模式。

本書從器官、細(xì)胞和分子水平介紹了生理學(xué)的基本知識(shí)，內(nèi)容包括細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝與體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌和生殖等共12章。

本書為生物材料科學(xué)與工程叢書之一。生物醫(yī)學(xué)材料生物相容性是指生命體組織與非生命材料交互影響而產(chǎn)生合乎要求響應(yīng)的性能，是貫穿生物醫(yī)學(xué)材料研究的主題。本書以生物醫(yī)學(xué)材料與機(jī)體的表面界面行為以及植入材料釋放物與機(jī)體成分的相互作用與應(yīng)答為主線，系統(tǒng)介紹生物醫(yī)學(xué)材料在生理環(huán)境下的材料反應(yīng)與宿主反應(yīng)，重點(diǎn)分析生物醫(yī)學(xué)材料血液反應(yīng)、

本書為生物材料科學(xué)與工程叢書之一。本書系統(tǒng)闡述生物醫(yī)用陶瓷的組成成分、結(jié)構(gòu)性能、先進(jìn)制備技術(shù)、生物與物理效應(yīng)以及臨床應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和**研究進(jìn)展，共12章。第1、2章介紹生物醫(yī)用陶瓷的總體情況；第3、4章介紹生物醫(yī)用陶瓷與蛋白質(zhì)、細(xì)胞和活體組織的相互作用；第5章介紹典型的生物醫(yī)用陶瓷的制備方法；第6章介紹生物醫(yī)用

本書為“生物材料科學(xué)與工程叢書”之一。生物材料與生物活組織的相互作用是材料學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)等多學(xué)科交叉耦合的研究領(lǐng)域，是當(dāng)代科學(xué)最前沿的科研方向之一，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，所以本書試圖把科學(xué)內(nèi)容尤其是最前沿的研究成果（包括作者自己的部分成果）與生物材料和生物力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)兼顧，在保證知識(shí)體系全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，

信息時(shí)代的海量信息、多渠道的并行任務(wù)以及高負(fù)荷的快速學(xué)習(xí)，都給我們?cè)谶M(jìn)化上落后的大腦帶來了巨大的認(rèn)知挑戰(zhàn)，也讓我們處于不斷分心、無法進(jìn)入深度學(xué)習(xí)的認(rèn)知貧窮狀態(tài)。因此了解大腦的認(rèn)知規(guī)律，掌握科學(xué)的大腦使用方法，才能讓我們不斷提升學(xué)習(xí)力，擺脫死記硬背、痛苦枯燥的無效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正的高質(zhì)高效學(xué)習(xí)。本書作者基于大量前沿腦科學(xué)研

本書對(duì)臨床微生物學(xué)和感染性疾病學(xué)的臨床一線難題進(jìn)行解答，共合計(jì)納入66個(gè)問題——都是實(shí)際工作遇到，部分會(huì)高頻遇到的問題。作者主要基于臨床思維、文獻(xiàn)資料和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)這些問題進(jìn)行了論述，既有對(duì)經(jīng)典問題的重新思考和新角度解答，也有對(duì)“釘子”問題的解答，將實(shí)驗(yàn)室的工作與臨床一線結(jié)合，得出更有臨床價(jià)值的檢測(cè)報(bào)告，提高檢驗(yàn)科醫(yī)生和

本版教材在《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》（第3版）基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分調(diào)整，教材框架方面將原來的第6章和第7章整合為生命的遺傳與變異，增加了生物技術(shù)的安全性與倫理性；內(nèi)容方面仍然重點(diǎn)介紹生物學(xué)一般原理基礎(chǔ)，著重介紹生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，增加了近年來生命科學(xué)的新進(jìn)展和必要的思政育人元素，其主要內(nèi)容包括緒論、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的細(xì)胞基礎(chǔ)、生命

本教材理論部分由緒論、細(xì)胞與基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和人體胚胎發(fā)育總論共12章組成，配有11個(gè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。與傳統(tǒng)人體解剖與組織胚胎學(xué)教材相比，本教材力求簡(jiǎn)潔，對(duì)人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合，避免了相似內(nèi)容的重復(fù)，讓整本教材的設(shè)計(jì)

本書是根據(jù)教育部髙等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生特點(diǎn)，融匯多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并釆納先進(jìn)教學(xué)理念編寫而成的。內(nèi)容涵蓋質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)、流體的運(yùn)動(dòng)、振動(dòng)和波動(dòng)、分子動(dòng)理論、熱力學(xué)、靜電場(chǎng)、直流電、電磁現(xiàn)象、幾何光學(xué)、波動(dòng)光學(xué)、量子力學(xué)、X射線