本書(shū)特為孩子精選了100首神的孩子喜愛(ài)的優(yōu)秀音樂(lè)作品。孩子學(xué)唱兒歌不僅可以促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展，還可以幫助孩子了解生活常識(shí)，培養(yǎng)孩子的情感和志趣。在學(xué)唱兒歌的同時(shí)，還配有相應(yīng)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)親子感情。另外，通過(guò)手機(jī)掃描目錄中的二維碼，隨時(shí)隨地就可以看到貝瓦兒歌的精彩動(dòng)畫(huà)喲，快來(lái)一起唱兒歌吧！ ●兒歌奶奶谷建芬的《采蘑菇的小

郭祖榮先生是我國(guó)當(dāng)代著名的作曲家、音樂(lè)教育家，特別是他在交響曲民族化方面的創(chuàng)作研究具有代表性和影響力。半個(gè)多世紀(jì)來(lái)，郭祖榮先生平均一年有兩部交響性音樂(lè)作品問(wèn)世，被業(yè)界認(rèn)為是“新中國(guó)創(chuàng)作交響樂(lè)*早也是*多的作曲家”，可謂著作等身。本書(shū)作者從作曲的和聲技法、結(jié)構(gòu)思維、創(chuàng)作美學(xué)等方面較為深入地解讀了郭祖榮先生的交響作品及其創(chuàng)

本書(shū)力圖深入淺出地介紹如何寫(xiě)歌詞，作者力求在書(shū)中形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解，例如：創(chuàng)作緣于發(fā)現(xiàn)，或者發(fā)現(xiàn)一份詩(shī)意（情懷、理趣、美感），或者發(fā)現(xiàn)一種表達(dá)方式（意象、語(yǔ)言）；藝術(shù)不僅源于生活，還源于別的藝術(shù)；如果意象是花朵，意境就是春天；今人作詞，即便采用格律體，也不必恪守古人的平仄規(guī)范，平仄不協(xié)，正是古人預(yù)留給我們的創(chuàng)作空間；人

本書(shū)以中外音樂(lè)和民族文化特色與發(fā)展為切入點(diǎn)，構(gòu)建中外音樂(lè)的人文闡釋，由中外民族音樂(lè)和歐洲音樂(lè)兩大主體部分及其作品賞析構(gòu)成，并專設(shè)兩部分“賞析導(dǎo)論”和“音樂(lè)知識(shí)”等章節(jié)，以突出《中外音樂(lè)賞析》音樂(lè)教育的知識(shí)性、普及性和實(shí)用性特點(diǎn)。同時(shí)配有豐富的名曲實(shí)例，從美學(xué)的角度引導(dǎo)讀者領(lǐng)悟音樂(lè)作品所賦予的寓意和真諦，啟發(fā)欣賞者的想象

本書(shū)系統(tǒng)總結(jié)和研討金鐵霖先生開(kāi)創(chuàng)的“中國(guó)聲樂(lè)”唱法教學(xué)體系，并專題研討如何為“中國(guó)聲樂(lè)”開(kāi)拓更加美好的未來(lái)，構(gòu)建“中國(guó)聲樂(lè)”學(xué)派，使“中國(guó)聲樂(lè)”逐步走向世界舞臺(tái)，讓中國(guó)聲樂(lè)與世界聲樂(lè)接軌并且成為一種同行的演唱方式成為可能。該論文集的出版，標(biāo)志著中國(guó)聲樂(lè)經(jīng)過(guò)數(shù)年的探索與發(fā)展之后日趨成熟的新的成果展示。

作者在充分把握資料及全面深入考察的基礎(chǔ)上，首次對(duì)晉北民間道教的教派源流進(jìn)行全面考察和梳理，糾正了以往學(xué)術(shù)界對(duì)該區(qū)域教派傳統(tǒng)的誤解，指出全真派與正一派道教在晉北地區(qū)的普遍存在。同時(shí)，完整地記錄了該地區(qū)目前現(xiàn)存的道教活態(tài)儀式并對(duì)各區(qū)域道教音樂(lè)的音樂(lè)形態(tài)進(jìn)行細(xì)致分析，最終提出晉北地區(qū)民間道教的地域性、共時(shí)性和歷時(shí)性藝術(shù)特征，

本套書(shū)以呈現(xiàn)美麗、雅致的美少女為主題，滿足女孩對(duì)美麗的憧憬，讓女孩在涂色中實(shí)現(xiàn)自己的美麗夢(mèng)想�！豆诺涿廊恕罚阂灾袊�(guó)古代各朝代的服飾、發(fā)型為展示重點(diǎn)，美少女或動(dòng)或靜，或站或坐，在美景中呈現(xiàn)別樣的美麗。

本書(shū)是基于項(xiàng)目化教材理念編寫(xiě)的高等職業(yè)院校教學(xué)改革教材。本書(shū)緊緊圍繞項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、基于工作過(guò)程的課程改革理念，根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、企業(yè)會(huì)計(jì)制度的規(guī)范和要求，以企業(yè)會(huì)計(jì)工作的出納、財(cái)產(chǎn)物資、成本費(fèi)用、收入利潤(rùn)、總賬報(bào)表等5個(gè)工作崗位為載體，將每個(gè)工作崗位應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、操作技能、工作流程等有機(jī)融入每個(gè)工作

本書(shū)針對(duì)青少年讀者設(shè)計(jì)，圖文并茂地介紹了音樂(lè)的源起和發(fā)展、音樂(lè)的構(gòu)成要素、音樂(lè)的體裁、音樂(lè)的表現(xiàn)形式、音樂(lè)的風(fēng)格、用音樂(lè)震撼自己六部分內(nèi)容。本書(shū)由A本和B本兩部分組成。A本是科學(xué)讀本，每一篇啟發(fā)式科學(xué)短文講明一個(gè)與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。B本是指尖探索卡片書(shū)，讀者可通過(guò)精心設(shè)計(jì)的測(cè)試題在探索答案的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自測(cè)。

本書(shū)共收錄音樂(lè)作品95首，所編選的曲目融合了多種音樂(lè)元素，突出音樂(lè)在風(fēng)格、韻律、呼吸、情感等訓(xùn)練過(guò)程中的作用，以豐富多樣、有較高審美價(jià)值的伴奏音樂(lè)，幫助學(xué)生更好地感受中國(guó)古典舞的內(nèi)在神韻和文化內(nèi)涵。

著名音樂(lè)教育家、理論家、民族音樂(lè)學(xué)家、作曲家卜錫文教授退休之后旅居國(guó)外，一面繼續(xù)研究、寫(xiě)作，一面整理舊稿陸續(xù)出版。這本聲樂(lè)作品選集《黃河岸上》便是他在風(fēng)景秀麗的蘭州黃河之濱西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院任教期間的“留影”。作者扎根西北民間音樂(lè)的沃土，作品形式多樣、

音樂(lè)是陶冶性情的熔爐，音樂(lè)是兒童生活的一部分，在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的道路上，總是會(huì)有美妙的音樂(lè)陪伴左右。當(dāng)前幼兒學(xué)鋼琴的年齡段越來(lái)越低，因此培養(yǎng)幼兒學(xué)琴的興趣尤為重要，目前市場(chǎng)大多教材理論性強(qiáng)，趣味性有所忽視�！队變焊枨�鋼琴伴奏曲集》從幼兒喜好出發(fā)，均選材幼兒喜歡的兒童歌曲旋律在鍵盤上編配出簡(jiǎn)單上手的伴奏，用鋼琴帶動(dòng)幼兒投入

《走進(jìn)合唱王國(guó)》將合唱作品作為知識(shí)的載體，帶領(lǐng)讀者在合唱作品中找尋音樂(lè)知識(shí)，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)合唱的同時(shí)學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)，并得到一定的練習(xí)與鞏固，在獲得合唱樂(lè)趣的同時(shí)提高音樂(lè)素質(zhì)。有很多合唱愛(ài)好者希望通過(guò)合唱提高音樂(lè)素養(yǎng)，但枯燥的音樂(lè)理論書(shū)籍像一座座冰冷的雪山阻擋在去往音樂(lè)盛典的路上，本書(shū)將另辟蹊徑，帶領(lǐng)讀者乘著合

本書(shū)既是民族音樂(lè)研究的教學(xué)成果，也是對(duì)民族音樂(lè)的探討與研究。內(nèi)容涉及民族音樂(lè)理論、歌舞音樂(lè)、戲曲說(shuō)唱音樂(lè)、樂(lè)器樂(lè)評(píng)等方面。是對(duì)民族音樂(lè)研究的集結(jié)薈萃。希望能為相關(guān)的學(xué)習(xí)與研究提供借鑒和參考。

吉他彈唱三月通內(nèi)容提要：本書(shū)是專門為喜歡吉他彈唱的新手寫(xiě)作的快速入門圖書(shū)，全書(shū)以圖解的形式，循序漸進(jìn)地介紹民謠吉他的基本結(jié)構(gòu)與持琴姿勢(shì)等基礎(chǔ)知識(shí)，吉他彈唱必須要掌握的樂(lè)理知識(shí)，吉他彈唱常用的指法技巧，不同調(diào)式的常用和弦及練習(xí)曲，最后附上多首現(xiàn)代吉他流行歌曲及演湊說(shuō)明。讓從零開(kāi)始學(xué)吉他的新手，最快，最易地學(xué)會(huì)吉他彈唱。

《通向音樂(lè)家之路：古典吉他基礎(chǔ)教程》秉承零起點(diǎn)學(xué)習(xí)的理念，先介紹古典吉他的基本結(jié)構(gòu)、演奏姿勢(shì)及左右手演奏的基本技巧，并簡(jiǎn)單地介紹學(xué)習(xí)古典吉他必備的樂(lè)理知識(shí)，然后分章循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握古典吉他的演奏技巧。為了增加學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí)曲目的安排盡量多地使用了較為熟悉的旋律作為配合。在書(shū)的最后，列出了大量的

《通向音樂(lè)家之路：二胡基礎(chǔ)教程（初學(xué)者專用版）》秉承零起點(diǎn)學(xué)習(xí)的理念，先介紹二胡的基本結(jié)構(gòu)、演奏姿勢(shì)及左右手演奏的基本技巧，并簡(jiǎn)單地介紹學(xué)習(xí)二胡必備的樂(lè)理知識(shí)，然后分章循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握二胡的演奏技巧。為了增加學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí)曲目的安排盡量多地使用了較為熟悉的旋律作為配合。在書(shū)的最后，列出了大量的

《通向音樂(lè)家之路：電子琴基礎(chǔ)教程（初學(xué)者專用版）》秉承零起點(diǎn)學(xué)習(xí)的理念，先介紹電子琴的基本結(jié)構(gòu)、演奏姿勢(shì)及左右手演奏的基本技巧，并簡(jiǎn)單地介紹學(xué)習(xí)電子琴必備的樂(lè)理知識(shí)，然后分章循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握電子琴的演奏技巧。為了增加學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí)曲目的安排盡量多地使用了較為熟悉的旋律作為配合。在書(shū)的最后，列出

《通向音樂(lè)家之路：鋼琴基礎(chǔ)教程》秉承零起點(diǎn)學(xué)習(xí)的理念，先介紹鋼琴的基本結(jié)構(gòu)、演奏姿勢(shì)及左右手演奏的基本技巧，并簡(jiǎn)單地介紹學(xué)習(xí)鋼琴必備的樂(lè)理知識(shí)，然后分章循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握鋼琴的演奏技巧。為了增加學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí)曲目的安排盡量多地使用了較為熟悉的旋律作為配合。在書(shū)的最后，列出了大量的鋼琴現(xiàn)代流行曲及

《通向音樂(lè)家之路：古箏基礎(chǔ)教程（初學(xué)者專用版）》秉承零起點(diǎn)學(xué)習(xí)的理念，先介紹古箏的基本結(jié)構(gòu)、演奏姿勢(shì)及左右手演奏的基本技巧，并簡(jiǎn)單地介紹學(xué)習(xí)古箏必備的樂(lè)理知識(shí)，然后分章循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握古箏的演奏技巧。為了增加學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí)曲目的安排盡量多地使用了較為熟悉的旋律作為配合。在書(shū)的最后，列出了大量的