《研之趣：北京第二實驗小學(xué)主題研究課案例集（下冊）》收錄4～6年級的16篇。每篇案例都真實再現(xiàn)全體師生共同經(jīng)歷確定主題、提出問題、自愿結(jié)組、繪制思維導(dǎo)圖、制定任務(wù)單、設(shè)計體驗方案等，在探究中開展多層面的研討過程。每篇案例集教師團隊的智慧，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、實現(xiàn)師生在研究中共同成長為目的，著力培養(yǎng)師生對任何一個事物都

本冊書共收集42篇小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計或課堂實錄。課例從不同側(cè)面展現(xiàn)了學(xué)校語文教師在踐行學(xué)校"以學(xué)論教"的教學(xué)理念，探索課堂教學(xué)的"三段式"，打造"生本、對話、求真、累加"的課堂文化；課例遵循"因需而教，學(xué)以致用"的教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點，將"生活處處皆識字"、"閱讀教學(xué)一帶多"、"在體驗中學(xué)表達(dá)"等實踐研究的成果

《研之趣：北京第二實驗小學(xué)主題研究課案例集（上、下冊）》收錄北京第二實驗小學(xué)“主題研究課”實踐探索案例39篇，其中上冊收錄1～3年級的24篇，下冊收錄4～6年級的15篇。每篇案例都真實再現(xiàn)全體師生共同經(jīng)歷確定主題、提出問題、自愿結(jié)組、繪制思維導(dǎo)圖、制定任務(wù)單、設(shè)計體驗方案等，在探究中開展多層面的研討過程。每篇案例集教師

《游走在自我發(fā)展與成就學(xué)生之間：青年教師掬水留香的教學(xué)生活》從北京第二實驗小學(xué)教師成長的基本理念出發(fā)，探索在“以愛育愛”這片沃土中成長起來的教師在尋找自信、融入團隊、不斷完善自己和**自己過程中的方法和“秘訣”。以增進(jìn)教師對職業(yè)的理解為路徑，以促進(jìn)教師職業(yè)人生的完善為目標(biāo)，善于依靠自己的“長板”建立以教師職業(yè)為中心的“

本書圍繞著愛的智慧、愛的溝通、愛的氛圍三個主題，通過其中的小故事、小案例，體現(xiàn)出教師在工作中如何智慧地云愛學(xué)生，體現(xiàn)教師“目中有人”的教育理念，以及教師如何潛心鉆研學(xué)生、修養(yǎng)愛的智慧、提升愛的能力，以真正彰顯教育的力量與價值。

本書的內(nèi)容是實驗二小數(shù)學(xué)教師結(jié)合課堂教學(xué)開發(fā)的游戲方案。分為低年級和中高年級兩大部分。每一部分又分成數(shù)的認(rèn)識、運算和幾何圖形、實踐活動等其他領(lǐng)域。根據(jù)學(xué)年段的劃分，老師們結(jié)合所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容開發(fā)了大量游戲方案。每一個方案都是在實踐中檢驗過的，而且大部分都是原創(chuàng)。其中有的方案還促進(jìn)了教具的開發(fā)，并申請了專利。除了游戲方案以

本書遴選了近年來北京第二實驗小學(xué)在各級各類比賽、展示、研討活動中的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)案例，分為一、二年級，三、四年級，一、六年級三個階段，共包括23個經(jīng)典教學(xué)案例，內(nèi)容涵蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)字認(rèn)識、加減乘除運算、方程式、數(shù)字整理與統(tǒng)計、圖形的認(rèn)識、立方體的知識，以及與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的方向與位置等。

本書內(nèi)容包括：認(rèn)識心智能力；信息與心智能力；靜心與心智能力；認(rèn)知與心智能力；元認(rèn)知與心智能力；心智能力的判斷與引導(dǎo)。

本書是新課改的核心問題之一。本書從兩方面進(jìn)行了闡述：一是語文課外教學(xué)資源的開發(fā)問題，并提出了如何開發(fā)課外教學(xué)資源，包括校內(nèi)場館資源、社區(qū)教學(xué)資源、現(xiàn)代教育技術(shù)資源和人力資源等的開發(fā)問題；二是如何利用課外教學(xué)資源優(yōu)化語文教學(xué)，包括課外教學(xué)資源在識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)、作文教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)等教與學(xué)活動中

本書從成長歷程、學(xué)習(xí)感悟、教學(xué)實錄、行動研究等多個方面立體再現(xiàn)了作者數(shù)十年行走在數(shù)學(xué)與兒童之間的心路歷程，從中可以追尋作者的數(shù)學(xué)觀和兒童觀的變化軌跡，以及教育智慧和教育人格的形成過程。

本書內(nèi)容主要涵蓋了3D打印整個過程，由創(chuàng)意開始，到建模，再到打印，最終獲得成品。重點在于指導(dǎo)學(xué)生使用建模軟件將腦海中的創(chuàng)意通過屏幕展現(xiàn)出來，使學(xué)生可以借助3D打印機將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。

本書所記，是一個個發(fā)生在蜊江小學(xué)的細(xì)小故事，是一位位在蜊小悄然成長的學(xué)生和教師，是一幕幕難以忘懷的蜊小記憶……短短兩年，蜊小在不斷摸索中砥礪前行，蜊小人對成長教育的探索、遵從、敬畏和堅守，成就了學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展之路。真誠感謝給予蜊小支持和關(guān)注的人們，我們期盼這本承載蜊小啟航的故事能與您分享，期

《小學(xué)環(huán)境教育學(xué)科同步滲透教學(xué)設(shè)計》選取了小學(xué)階段的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息技術(shù)8個學(xué)科中相關(guān)的環(huán)境教育內(nèi)容，并通過各種教學(xué)方法和手段同步滲透環(huán)境教育，其內(nèi)容全面、設(shè)計新穎、實用性強。 《小學(xué)環(huán)境教育學(xué)科同步滲透教學(xué)設(shè)計》可作為師范類院校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的教材用書，也可作為從事環(huán)境教

本書通過對中國西部陜西省、青海省和寧夏回族自治區(qū)3個省(自治區(qū))28個鎮(zhèn)136個學(xué)校的3729名學(xué)生的大規(guī)劃調(diào)查，了解我國學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整政策的進(jìn)程及發(fā)生的變化，系統(tǒng)評估這種變化對學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響，為小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整政策進(jìn)一步實施提供審證研究和決策依據(jù)，最終促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

《讓語文教學(xué)閃耀生命熠彩》結(jié)合威海高區(qū)小學(xué)的教學(xué)實際，從教法觀、教學(xué)觀、課堂觀、評價觀和人文教育觀等方面對大語文觀進(jìn)行了全方位的剖析，教學(xué)過程中會遇到什么問題，應(yīng)該怎么解決都做了很全面的分析。教學(xué)案列的點評從現(xiàn)實教學(xué)中證實了語文課不僅僅是工具課，教師也不單單是知識的傳播者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師要以學(xué)生的發(fā)展為語文教學(xué)的根本目的

★科學(xué)進(jìn)階符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律 150段聽力，一天一練，三步進(jìn)階，一個月之后大不同�；�整為零，便于規(guī)劃，易于堅持，輕輕松松提高聽力水平！ ★“無憂聽寫法”幫助孩子聽清楚每個音節(jié) 按一次錄音播放鍵，就可以在錄音的引導(dǎo)下，一氣呵成完成整個聽寫練習(xí)。讓孩子把全部注意力放在聽寫本身，真正做到無憂聽寫！ ★雙速錄音適用性

《逐夢助力筑成長》是一部小學(xué)管理、教育育人的研究論著，講述了山東省威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)蒿泊小學(xué)在“繩文化”特色引領(lǐng)下，以“感恩·自信·博學(xué)·創(chuàng)新”為核心構(gòu)建特色校園的點點滴滴，通過“人文校園”、“感恩校園”、“智慧校園”、“陽光校園”、“生命校園”五個方面，對學(xué)校多年來的課程建設(shè)和教育管理進(jìn)行了全面梳理，提供了許多學(xué)校師

本書為江蘇省南通市小學(xué)鄉(xiāng)土教材，講述南通的行政區(qū)劃、地形地貌、歷史名人、山水風(fēng)光、鄉(xiāng)土風(fēng)俗、工業(yè)文教及歷史傳說等內(nèi)容。出版九年來每年發(fā)行六七萬冊。本年度將根據(jù)南通市的經(jīng)濟文教等發(fā)展?fàn)顩r做較大規(guī)模修訂。

本書共分為吾愛吾生;寸草春暉;吾愛吾師;靜水深流;智慧課堂;夢想啟航幾部分,其內(nèi)容包括:全面發(fā)展,揚帆遠(yuǎn)航;老師,我跟你選的一樣;有趣的“小海龜”;愛人者,人恒愛之;我相信,你做得到等。

根據(jù)教育部《語文新課標(biāo)》要求，精選出適合小學(xué)生閱讀使用的1000多條成語，以成語故事、成語接龍、成語漫畫、成語練習(xí)、成語闖關(guān)、成語游戲等多種多樣豐富多彩的形式呈現(xiàn)，讓孩子一邊玩接龍、做游戲，一邊讀故事、看漫畫，在這個過程中，輕輕松松駕馭小學(xué)課本中所有的成語，不知不覺地成為成語大王！