愛國主義是一個歷史的范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有著不同的具體內容�！吨腥A愛國人物故事》是一套故事叢書。這套叢書的出版，對于人們向英雄和先進人物學習，特別是對于在中小學生中進行愛國主義教育，將可提供一些生動的教材。祝愿此書出版發(fā)行成功，為培養(yǎng)“四有”新人作出貢獻。這本《中華愛國人物故事：太平天國革命領袖洪秀全》是其中一冊，分為“放棄科舉考試”；“創(chuàng)建拜上帝會”；“物色英雄人物”等內容。

愛國主義是一個歷史的范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有著不同的具體內容。革命時期，需要我們?yōu)樽鎳�的獨立自主出生入死；建設時期，需要我們?yōu)樽鎳�的繁榮富強增磚添瓦；在全國各族人民團結一心建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的今天，我們要爭做一名新時期的愛國者。新時期的愛國者要有強烈的民族自尊心和自豪感。民族自尊心和自豪感是任何時期任何愛國者都必須具備的情感。民族自尊心能增強我們自立向上的恒心，民族自豪感能樹立我們建設祖國的信心。要樹立“祖國高于一切”的崇高信念，為了祖國和人民的利益不惜

愛國主義是一個歷史的范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有著不同的具體內容�！吨腥A愛國人物故事》是一套故事叢書。這套叢書的出版，對于人們向英雄和先進人物學習，特別是對于在中小學生中進行愛國主義教育，將可提供一些生動的教材。祝愿此書出版發(fā)行成功，為培養(yǎng)“四有”新人作出貢獻。這本《中華愛國人物故事：一代愛國僑領陳嘉庚》是其中一冊，分為“振奮人心的電報”；“號召機工回國服務”；“國家利益為重”等內容。

愛國主義是一個歷史的范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有著不同的具體內容。革命時期，需要我們?yōu)樽鎳�的獨立自主出生入死；建設時期，需要我們?yōu)樽鎳�的繁榮富強增磚添瓦；在全國各族人民團結一心建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的今天，我們要爭做一名新時期的愛國者。新時期的愛國者要有強烈的民族自尊心和自豪感。民族自尊心和自豪感是任何時期任何愛國者都必須具備的情感。民族自尊心能增強我們自立向上的恒心，民族自豪感能樹立我們建設祖國的信心。要樹立“祖國高于一切”的崇高信念，為了祖國和人民的利益不惜

愛國主義是一個歷史的范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有著不同的具體內容。革命時期，需要我們?yōu)樽鎳�的獨立自主出生入死；建設時期，需要我們?yōu)樽鎳�的繁榮富強增磚添瓦；在全國各族人民團結一心建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的今天，我們要爭做一名新時期的愛國者。新時期的愛國者要有強烈的民族自尊心和自豪感。民族自尊心和自豪感是任何時期任何愛國者都必須具備的情感。民族自尊心能增強我們自立向上的恒心，民族自豪感能樹立我們建設祖國的信心。要樹立“祖國高于一切”的崇高信念，為了祖國和人民的利益不惜

《中華愛國人物故事：氣壯山河的狼牙山五壯士》匯集了我國歷史上80位古圣先賢、民族英雄、志士仁人、革命領袖、先進模范人物的生動感人史跡，表現(xiàn)了作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的偉大的愛國主義精神�！稓鈮焉胶拥睦茄郎轿鍓咽俊酚蓞斡裆彙⒔�靖榆編著。

《中國文化知識讀本：淫君之首明武宗》對明武宗性情的刻畫入木三分，將一個酷愛自由卻荒于朝政的率性皇帝的形象寫得生動無比！《中國文化知識讀本：淫君之首明武宗》中優(yōu)美生動的文字、簡明通俗的語言、圖文并茂的形式，把中國文化中的物態(tài)文化、制度文化、行為文化、精神文化等知識要點全面展示給讀者。

胡大有，綽號“胡打油”，以愛作打油詩得名。他，并不是典型的帥哥，一個小小的翹鼻子，分外惹人注目。但是，他卻是個小名人，在班級乃至學校,都是個十分活躍的人物，才上初二，就出版了一本叫作《小日記，大秘密》的書。胡大有不僅功課好，而且品行亦佳，身體超棒，從小就練了一身不錯的螳螂拳，在全市少年武術大賽上得過冠軍。不僅如此，他還極有女生緣，班里的肖麗、張大嫚，都把他視作偶像。不過，也有人不服他，那個被稱作“智多星”的侯明就是他的“冤家對頭&rdq

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本書共16個模塊，主要內容包括職業(yè)生涯規(guī)劃基本知識、職業(yè)生涯規(guī)劃方法與步驟、自我探索、自我評估、情商修煉、如何塑造職業(yè)形象、素質拓展訓練、就業(yè)環(huán)境分析與自我評價、就業(yè)前的心理準備、做好求職準備、攻克面試、了解就業(yè)相關的法律、征服你的第一份工作、創(chuàng)業(yè)要精心準備、創(chuàng)業(yè)實踐以及成功職業(yè)生涯啟示等內容。 本書結構嚴謹、邏輯清晰、敘述詳細、通俗易懂。通過生動的敘述和案例分析，讓學生在短時間內認清就業(yè)過程中的關鍵環(huán)節(jié)，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀和價值觀，掌握就業(yè)技巧，順利實現(xiàn)從學生到社會人角色的轉換，為