◆本書作者賀銀成是醫(yī)考輔導(dǎo)名師，多年來應(yīng)邀在全國各地講授臨床執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師復(fù)習(xí)課程，深受考生歡迎。◆國家臨床執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試已進(jìn)行了20年，大綱要求掌握的考點幾乎都已涉及。因此，熟練掌握歷年真題，對于把握重點、了解命題規(guī)律，就顯得尤為重要�！舯緯鴮�1999～2018年執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試的每道真題進(jìn)行了詳細(xì)解答，明確指出了每道試題的每個選項為什么對？為什么錯？錯在什么地方？也糾正了目前一些醫(yī)考輔導(dǎo)書中常見的錯誤答案。由于篇幅有限，部分未被本書收集的歷年真題放在《輔導(dǎo)講義同步練習(xí)》一書中，

◆本書作者賀銀成是醫(yī)考輔導(dǎo)名師，多年來應(yīng)邀在全國各地講授臨床執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師復(fù)習(xí)課程，深受考生歡迎。◆《賀銀成2019國家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試輔導(dǎo)講義》和《賀銀成2019國家臨床執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試歷年考點精析》中的試題都是以真題為研究對象的，有些考試大綱上要求掌握的知識點未能完全覆蓋。為此作者編著了本書，以進(jìn)一步拓展同學(xué)們的知識面，更好地掌握考綱所涉及的知識點。其特點是將執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的相關(guān)知識點、易混點以試題形式對比排列，以幫助同學(xué)們理解和記憶相關(guān)知識點。◆所設(shè)計的試題與近年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考

在法國，有一只狐貍可以說是家喻戶曉，他就是集聰明、狡猾、陰險、詭計于一身的狐貍列那。列那擁有一身蓬松的紅色毛發(fā)、藍(lán)色的眼睛、長長的鼻子，看起來一臉狡黠，眼睛一轉(zhuǎn)就是一個計策。他捉弄國王、殺害大臣、嘲笑教會，幾乎無法無天，可是他又欺負(fù)、傷害了很多森林小動物，把狡猾卑鄙闡釋得淋漓盡致。狡猾的狐貍、愚蠢的狼、聰敏的貓、無辜的雞……每一種動物都有特定的象征意義，生動地再現(xiàn)了中世紀(jì)時期法國城市居民的生活狀態(tài)與智慧。

作為歷史的開端，神話故事反映了一個民族最初的童年印記。本套書按照“傳奇人物”“創(chuàng)世神話”“造物神話”“戰(zhàn)爭神話”四大體系，收錄了近百篇神話故事，如“盤古開天辟地”“女媧補(bǔ)天”“倉頡造字”“嫘祖始蠶”“夸父逐日”“嫦娥奔月”等。這些神話故事展現(xiàn)了古人對天地萬物的美好想象以及樸素純真的愿望，反映了人類的偉大智慧，從中可見早期歷史的光影，是古人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。既可以啟迪孩子的心智，又能教給孩子做人的道理，是中國兒童閱讀的經(jīng)典之作。

親愛的小讀者，關(guān)于節(jié)日，你都知道哪些呢？嗨，孩子們，你知道“年”是一只什么怪獸獸？過年為什么要穿紅衣、放鞭炮嗎？你知道除夕為什么要守歲？“壓歲錢”到底是怎回事嗎？你知道門神年畫上一左一右的將軍是誰嗎？你知道“元宵”曾是一個小女孩的名字嗎？你知道二月二為什么叫“龍?zhí)ь^”，要剪頭發(fā)嗎？……本書是一本原創(chuàng)民俗類故事書，以故事為主線，穿插各種神話傳說、古典詩詞、諺語等，講述了傳統(tǒng)節(jié)日的來歷以及與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗，讓小讀者能夠自己解答各種關(guān)于節(jié)日的問題，輕松有趣地吸收傳統(tǒng)文化知識，提升自我。你知道嗎？傳

數(shù)獨是一種邏輯性非常強(qiáng)的數(shù)字拼圖益智游戲，它不僅具有很強(qiáng)的趣味性，而且對人的大腦非常有益處，如今它的魅力已經(jīng)席卷了整個世界。本書從數(shù)獨的起源入手，在詳細(xì)介紹數(shù)獨玩法的基礎(chǔ)上，還分出入門、初級、中級、高級和特級五個篇目，每個篇目都精心準(zhǔn)備了各種典型例題，讓孩子從易到難，逐步體會玩數(shù)獨的樂趣，從而達(dá)到鍛煉邏輯思維能力的目的。需要提醒大家的是，雖然書中有些數(shù)獨游戲的難度并不高，但是你可千萬要小心再小心，一步錯就可能步步錯哦！就在你距離勝利之門一步之遙時，也可能會隱藏著許多小陷阱……總之，快來挑戰(zhàn)這些謎

《中公版·2020國家醫(yī)師資格考試輔導(dǎo)用書：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師強(qiáng)化訓(xùn)練3000題》是中公教育醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)考試研究院在研究歷年考試趨勢后，根據(jù)國家醫(yī)師資格考試大綱編寫而成。本書緊跟命題趨勢及考試特點，包含生理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)在內(nèi)的26個學(xué)科的試題。本書力求切實貼近考生需求，幫助考生提高備考效率。

消防設(shè)施操作員準(zhǔn)入職業(yè)統(tǒng)編教材：消防行業(yè)特有工種實行職業(yè)資格鑒定、推行持證上崗制度，是國家改進(jìn)和加強(qiáng)社會公共消防安全的一項重要舉措，對提高社會消防從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能和職業(yè)素質(zhì)，推動社會化消防工作發(fā)展起到了重要的作用。特別是近年來，國家在深化改革的進(jìn)程中，相繼取消了一批職業(yè)資格，但仍然保留消防設(shè)施操作員職業(yè)資格，并作為準(zhǔn)入類列入國家職業(yè)資格目錄（《人力資源社會保障部關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》，人社部發(fā)﹝2017﹞68號），充分說明黨和國家對關(guān)乎人民生命財產(chǎn)安全的消防工作的重視。消防設(shè)施操作員

《消防設(shè)施操作員（初級）》教材的編寫以《消防設(shè)施操作員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）為依據(jù)，按照消防設(shè)施操作員參加職業(yè)資格培訓(xùn)和技能鑒定的需求設(shè)定內(nèi)容，以“職業(yè)等級制劃分”為基礎(chǔ)，以“職業(yè)活動導(dǎo)向”為核心，以“評價什么編什么”為思路。本教材依《標(biāo)準(zhǔn)》確定的職業(yè)方向及職業(yè)功能分設(shè)“消防設(shè)施監(jiān)控”“消防設(shè)施操作”“消防設(shè)施保養(yǎng)”3個培訓(xùn)模塊，每個職業(yè)模塊依工作內(nèi)容分別劃分為“消防設(shè)施巡檢”“報警信息處置”“火災(zāi)自動報警系統(tǒng)操作”“其他消防設(shè)施操作”“火災(zāi)自動報警系統(tǒng)保養(yǎng)”“其他消防設(shè)施保養(yǎng)”

消防設(shè)施操作員準(zhǔn)入職業(yè)統(tǒng)編教材：消防行業(yè)特有工種實行職業(yè)資格鑒定、推行持證上崗制度，是國家改進(jìn)和加強(qiáng)社會公共消防安全的一項重要舉措，對提高社會消防從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能和職業(yè)素質(zhì)，推動社會化消防工作發(fā)展起到了重要的作用。特別是近年來，國家在深化改革的進(jìn)程中，相繼取消了一批職業(yè)資格，但仍然保留消防設(shè)施操作員職業(yè)資格，并作為準(zhǔn)入類列入國家職業(yè)資格目錄（《人力資源社會保障部關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》，人社部發(fā)﹝2017﹞68號），充分說明黨和國家對關(guān)乎人民生命財產(chǎn)安全的消防工作的重視。《消防設(shè)施操作