物理是件很酷的事情，尤其是其中的力學(xué)。想象一下，這個神奇的世界假如沒有了力會怎樣，比如沒有重力：我們整天四處漂移，東西亂飛……像航天員在天空中一樣，實(shí)在有趣極了。在這本書中，作者揭示了力學(xué)的世界妙趣無窮，其中的經(jīng)典名題既好玩又實(shí)用，不僅讓我們學(xué)到知識，還能應(yīng)用到生活中。全書精選力學(xué)經(jīng)典問題，如力學(xué)的基本定律、力和運(yùn)動、重力、圓周運(yùn)動等，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度但輕松有趣的語言為讀者一一細(xì)致講解，解開各種力學(xué)現(xiàn)象背后的謎團(tuán)。

著名科普作家別萊利曼的這本《趣味數(shù)學(xué)思考題》能帶領(lǐng)讀者遨游神奇的數(shù)學(xué)世界，去探索數(shù)學(xué)的魔力、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣、認(rèn)知數(shù)學(xué)的魅力。在這本書中，既有很多實(shí)用的數(shù)學(xué)方法、解題方法，也有許多世界經(jīng)典數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)謎題。今天的很多數(shù)學(xué)難題，甚至奧數(shù)題，都來自本書中收集的各種趣味題。在作者生動而簡單的講解中，讀者會發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)題并不難！

《趣味魔術(shù)與數(shù)學(xué)故事趣味科學(xué)系列》行文和敘述令讀者覺得趣味盎然，但字里行間卻立論縝密，那些讓孩子們平時在課堂上頭疼的問題，到了他的筆下，立刻一改呆板的面目，變得妙趣橫生。在他輕松幽默的文筆引導(dǎo)下，讀者逐漸領(lǐng)會了深刻的科學(xué)奧秘，并激發(fā)出豐富的想象力，在實(shí)踐中把科學(xué)知識和生活中所遇到的各種現(xiàn)象結(jié)合起來。別萊利曼嫻熟地掌握了文學(xué)語言和科學(xué)語言，通過他的妙筆，那些難解的問題或原理變得簡潔生動而又十分準(zhǔn)確，娓娓道來之際，讀者會忘了自己是在讀書，而*像是在聆聽奇異有趣的故事。

《趣味代數(shù)學(xué)》是俄羅斯著名科普作家別萊利曼百余部作品之一。本書的目標(biāo)一方面就是要搞清、重溫并且鞏固這些不連貫的和不踏實(shí)的知識，但是主要目標(biāo)還是培養(yǎng)讀者對代數(shù)課的興趣，并且引起他按照教科書補(bǔ)充欠缺知識。書中取材別致而能激起好奇心的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)史領(lǐng)域里有趣的涉獵，代數(shù)在實(shí)際生活上意料不到的應(yīng)用等等。本書采用多種多樣生動的形式，把一些普通代數(shù)學(xué)知識和許多有趣的實(shí)際問題結(jié)合了起來，教導(dǎo)讀者怎樣把課本上的代數(shù)知識靈活運(yùn)用到日常生活上去，從而鞏固原有的基礎(chǔ)，并提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

在《趣味物理學(xué)》中，作者不僅力求向讀者講述物理學(xué)的新知識，幫助讀者了解他已經(jīng)知道的東西，還希望加深讀者對物理學(xué)重要理論的認(rèn)知并對這些知識產(chǎn)生更濃厚的興趣，讓讀者學(xué)會如何在各個方面對已掌握的知識做到活學(xué)活用。為了達(dá)到這個目的，書中推出了物理學(xué)領(lǐng)域中的大量謎題以及引人入勝的故事和妙趣橫生的問題，當(dāng)然還有各種奇思妙想以及讓人意想不到的比對，而這些內(nèi)容大都來源于我們生活中每天都會發(fā)生的事件，也有的取材于著名的科學(xué)幻想作品中虛構(gòu)的故事。通過這本書，讀者不僅可以輕輕松松愛上物理學(xué)，還能激活無窮的科學(xué)想象力，

《名人傳》這部英雄交響曲般的人物傳記是世界傳記文學(xué)作品中的傳世經(jīng)典。作者用激昂的文字刻畫了三位不同領(lǐng)域的曠世奇才：一個是在痛苦中激發(fā)天才的英雄貝多芬，一個是賦予巖石生命的英雄米開朗琪羅，一個是打破寧靜生活以安撫心靈的英雄托爾斯泰。不同的人生經(jīng)歷，卻造就了相同的成功與輝煌。

《你只是看起來很努力》百萬暢銷書，全新修訂，李尚龍新增萬余文字。全書50余篇作者親歷親聞故事，以犀利的視角，獨(dú)到另類的思考方式，為你揭開成長成功之路上的面紗，讓你看清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己。讓每一個面對學(xué)業(yè)壓力、青春迷茫、愛情困惑的年輕人，都能夠無懼無畏，成就更好的自己。書中《你只是看起來很努力》《優(yōu)秀不夠，你是否無可替代》《你以為你在合群，其實(shí)你在浪費(fèi)青春》等文章，曾引爆微信朋友圈，被各大門戶網(wǎng)站、新浪微博、知乎、豆瓣、人人網(wǎng)等瘋狂轉(zhuǎn)載，總閱讀量逾億。

世界衛(wèi)生組織（WHO）的數(shù)據(jù)顯示，全球90%的城市人口暴露于大氣污染中，空氣污染威脅到人們的生命、生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)。2014年，首屆聯(lián)合國環(huán)境大會通過關(guān)于改善大氣質(zhì)量的決議，鼓勵各國政府采取行動改善空氣質(zhì)量。2015年9月，聯(lián)合國大會通過了2030年可持續(xù)發(fā)展議程，提出要大量減少因空氣、水和土壤污染及危險化學(xué)品導(dǎo)致的死亡和疾病數(shù)量的目標(biāo)。從全球尺度觀察，東亞、東南亞、中亞地區(qū)是全球大氣污染嚴(yán)重地區(qū)。在全球可持續(xù)發(fā)展已成為時代潮流，亞洲發(fā)展中國家工業(yè)化和城鎮(zhèn)化步伐不斷加快的形勢下，加強(qiáng)大氣污染防治，提

在有史以來人類環(huán)保意識空前覺醒的時代背景下，世界環(huán)境保護(hù)運(yùn)動風(fēng)起云涌，推動以美國為首的西方國家從20世紀(jì)70年代初進(jìn)入了環(huán)境立法高峰期。同時，倡導(dǎo)生態(tài)永繼、草根民主、社會正義和世界和平的綠黨在西方國家相繼成立，成為國際舞臺上保護(hù)環(huán)境的一支重要政治力量。1987年，以布倫特蘭夫人為首的世界環(huán)境與發(fā)展委員會發(fā)表了《我們共同的未來》報告，正式提出了可持續(xù)發(fā)展概念。將可持續(xù)發(fā)展定義為既能滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人滿足其需要的能力的發(fā)展�？沙掷m(xù)發(fā)展一詞全面概括了人類社會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間關(guān)系的

青少年的科技創(chuàng)新活動非一氣呵成，一揮而就的事情，需要持之以恒、堅持不懈的努力，其中接受正確的研究方法指導(dǎo)十分必要。科技教師是科技活動的靈魂，教師的能力、修養(yǎng)、脾氣秉性甚至個人魅力都對學(xué)生起著非同小可的作用，特別是科技教師所具備的開拓意識、科研意識、信息意識和領(lǐng)導(dǎo)意識都是非常重要的。參與小院士課題研究活動，讓9幣生們共同成長，可以說科技教師能力的提高不亞于學(xué)生。因此，科技教師需要：（一）掌握指導(dǎo)孩子們做合格小科學(xué)家的寶典源于生活多走、多看，善于發(fā)現(xiàn)有心、有意；樂于鉆研好學(xué)、好問，肯于實(shí)踐-一動手、