《戈壁母親》是一部現(xiàn)實(shí)主義力作。它以劉月季為核心，以她的家族命運(yùn)為線索，將社會(huì)歷史和家族歷史結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成作品宏大的敘事，展開(kāi)了一副兵團(tuán)屯墾戍邊的生活畫(huà)卷。劉月季帶領(lǐng)兒子鐘槐、鐘楊及養(yǎng)女鐘柳，從內(nèi)地到尋找丈夫鐘匡民，她帶著兒女落戶生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，成為軍墾戰(zhàn)士。幾十年來(lái)劉月季以堅(jiān)韌不拔的毅力帶領(lǐng)全家參加兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)開(kāi)荒、修渠、種地勞動(dòng)，幫助團(tuán)場(chǎng)渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)；她以無(wú)私的母愛(ài)含辛茹苦把兒女撫養(yǎng)成人，大兒子鐘槐堅(jiān)守一個(gè)人的邊防屯墾站，失去了一條腿，二兒子鐘楊成長(zhǎng)為兵團(tuán)育種專家，養(yǎng)女鐘柳也找到親生父親。

清末民初的思想家、史學(xué)家、國(guó)學(xué)大師、民族主義革命者、維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一章炳麟(章太炎)曾說(shuō)過(guò)“道德衰亡，誠(chéng)亡國(guó)滅種之根基�！笨梢�(jiàn)品德修養(yǎng)之重要。鑒于此，我在初中政治教學(xué)時(shí)，不僅是教給學(xué)生枯燥的教學(xué)內(nèi)容，還真正把教學(xué)內(nèi)容深入貫徹到學(xué)生的實(shí)際生活中，在生活中潛移默化地進(jìn)行品德培養(yǎng)。閑暇之時(shí)，我喜歡整理自己的教學(xué)心得，去粗取精匯編成此——《美德教育之心得》，這里包含了初中政治教學(xué)的一些粗淺認(rèn)知，還有短暫的班主任工作的酸甜苦辣，尤其是如何上一堂受歡迎的政治課、新課改時(shí)代的政治課會(huì)走向哪里這些焦點(diǎn)問(wèn)題令

閑暇時(shí)，我總愛(ài)反思自己的教學(xué)與班級(jí)管理工作中的得失，也常常在不經(jīng)意間記下自己認(rèn)為珍貴的資料以備今后借鑒與改正，于是乎就有了這一個(gè)產(chǎn)物——《教海淘沙》，這本書(shū)分為兩大部分：一是物理教學(xué)；二是班主任工作，這些資料雖然有些是老生常談，但是我覺(jué)得對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)還是應(yīng)該時(shí)時(shí)探究，時(shí)時(shí)注意，這樣才能在不斷反思中得到新的體悟，孔子曾云“溫故而知新，可以為師矣”，可見(jiàn)不斷反思的重要性。平時(shí)在物理教學(xué)時(shí)，不論是課堂教學(xué)還是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我都是盡力做到因教材而異、因?qū)W生而異，尤其注重在課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中教師的角色問(wèn)題，努

本書(shū)共分8章，內(nèi)容包括：微課概述、大學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)理論依據(jù)、大學(xué)英語(yǔ)與自主學(xué)習(xí)能力、基于微課的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與自我效能感研究等。

本書(shū)主要針對(duì)新課改下政治教師該如何定準(zhǔn)自己的位置、活在中考犄角旮旯里的政治課的命運(yùn)、政治課教學(xué)與初中生常見(jiàn)問(wèn)題的融合等熱點(diǎn)問(wèn)題，來(lái)抒發(fā)淺知愚見(jiàn)，可見(jiàn)它也是一線老師特別關(guān)注的問(wèn)題；二、敏感性強(qiáng)。本書(shū)特別注重指導(dǎo)初中生樹(shù)立正確的人生觀這一問(wèn)題，善于把日常涉及的思想品德方面的瑣碎之事、時(shí)事政治內(nèi)容與政治課教學(xué)聯(lián)系起來(lái)；三、可讀性強(qiáng)。該書(shū)的作者是初中政治老師，是文科出身，語(yǔ)言文字功底很強(qiáng)，觀點(diǎn)闡釋的也明晰準(zhǔn)確，因此可讀性很強(qiáng)，也具有很好的市場(chǎng)潛力。

輕語(yǔ)華香（散文集）迦琦四川文藝

本書(shū)是浙江縣處級(jí)以上干部培訓(xùn)系列教材中的一本，深入探討“六個(gè)浙江”的科學(xué)內(nèi)涵、理論基石和戰(zhàn)略指向，回顧推進(jìn)“六個(gè)浙江”建設(shè)的發(fā)展歷程，總結(jié)推進(jìn)“六個(gè)浙江”建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)。此外，突出闡釋“六個(gè)浙江”建設(shè)與“八八戰(zhàn)略”和新思想的具體關(guān)系。

本書(shū)總結(jié)了作者在綜合材料藝術(shù)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容包括關(guān)于綜合材料藝術(shù)表現(xiàn)的歷史發(fā)展和創(chuàng)作理念、學(xué)生們的綜合材料入門(mén)習(xí)作及教師點(diǎn)評(píng)、藝術(shù)家以綜合材料創(chuàng)作的作品、介紹各種材料的工藝制作和表現(xiàn)等。內(nèi)容與兒童的年齡、生活貼切，作品色彩鮮艷，形象生動(dòng)，主題積極健康向上。本書(shū)旨在能給廣大藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和教育工作者以及學(xué)生們提供啟示和幫助。

學(xué)習(xí)中國(guó)古代繪畫(huà)史的目的在于了解中華民族的視覺(jué)文化史和繪畫(huà)經(jīng)典作品，了解繪畫(huà)自身的發(fā)展演變歷程、發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，理解繪畫(huà)中所蘊(yùn)含的豐富的文化內(nèi)涵；在掌握我們民族審美文化和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從理論的高度不斷推動(dòng)我們對(duì)于古代繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作的想象力和創(chuàng)造力。正是在這樣的思考下，本教材采取以點(diǎn)帶面的方式，立足于大文化史背景，以歷史朝代為軸進(jìn)行展開(kāi)編寫(xiě)；在材料的選擇方面，主要選取在題材、技法或形式等方面具有劃時(shí)代意義的代表性畫(huà)家和經(jīng)典作品，并進(jìn)行分析和解讀；同時(shí)結(jié)合理論與創(chuàng)作實(shí)踐

本書(shū)為開(kāi)放教育教材，供思政類(lèi)課程使用。介紹國(guó)家開(kāi)放大學(xué)思政課的地位及其設(shè)置、教學(xué)特點(diǎn)和考核方式，以及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》課程相應(yīng)的練習(xí)題。