本書主要收錄了作者近十年來(lái)創(chuàng)作的詩(shī)歌百余首。本書分為四個(gè)章節(jié)，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)排序的，分別為：春，欣欣向榮；夏，萬(wàn)物皆盛；秋，成熟收獲；冬，收藏等待。主要內(nèi)容包括：《荷塘有夢(mèng)》《臘梅，你好》《美在鳳凰湖》《楓楊與蘆葦》《誰(shuí)見(jiàn)證了三百六十五天》等。

本書分為六十小節(jié),以新中國(guó)成立之后至80年代為時(shí)代背景,描寫了主人公葉雪梅的愛(ài)情故事,以及他們積極追求進(jìn)步積極考大學(xué)的堅(jiān)持不懈精神。書稿通過(guò)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)和一幅幅極具生活化的場(chǎng)景,刻畫塑造了葉雪梅與周冰松純潔且堅(jiān)貞的愛(ài)情,通過(guò)兩個(gè)人講述了兩個(gè)大家庭的糾葛,同時(shí)描寫了他們身邊多位真善美的人物形象,愛(ài)情、親情、友情交織,謳歌了純潔美好堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情和人與人之間的深情厚誼。本書文學(xué)性和故事性強(qiáng),故事情節(jié)豐富,人物形象塑造合理,具有很強(qiáng)的可讀性,給讀者以情感共鳴和生活啟迪。

本書以專業(yè)課同向同行為目標(biāo),精編了能夠反映《中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國(guó)際商務(wù)》、《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》4門課程重點(diǎn)內(nèi)容的30個(gè)案例。每一個(gè)案例都詳細(xì)介紹了案例的背景材料,重點(diǎn)梳理了案例所包含的思政元素,精心設(shè)計(jì)了案例的使用說(shuō)明;解答了如何通過(guò)案例討論實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生事先要掌握的哪些背景材料,通過(guò)案例分析要解決的哪些知識(shí)點(diǎn),學(xué)生要識(shí)別哪些關(guān)鍵問(wèn)題、解決問(wèn)題的可供選擇方案、具體措施;在課堂上如何組織使用這一案例等問(wèn)題。全書視野開(kāi)闊,體例新穎,既有較為系統(tǒng)的理論闡釋,也有較為實(shí)用的教學(xué)參考。

泥土里的影子》收錄作者近十年來(lái)創(chuàng)作的55篇散文作品，分有情有緣有歌有樂(lè)有閑有趣三個(gè)部分。有情有緣抒發(fā)了對(duì)故土親人的無(wú)限眷戀，鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁躍然紙上；有歌有樂(lè)描繪了作者眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方，足跡所到之處那滿滿的快樂(lè)和感動(dòng)；有閑有趣記錄了作者徜徉在巴山渝水的悠閑歲月，有故事、有溫度、有趣味。整部作品感情真摯，清新自然，充滿了濃郁的生活氣息和深厚的家國(guó)情懷。說(shuō)明：每部分前設(shè)有作者創(chuàng)作的歌詞一首；每篇散文后設(shè)有該篇散文播音朗誦音頻的二維碼。

本書主要內(nèi)容包括：初識(shí)雷鋒、我們的知心人、再也等不來(lái)的叔叔、合影里的雷鋒叔叔、雷鋒影響我一生、傳承雷鋒精神、情融綿力哺母校、我的第二個(gè)“娘家”、我親身感知的美國(guó)人眼時(shí)的雷鋒等。

本書為C91社會(huì)學(xué)分類下的C915社會(huì)調(diào)查和社會(huì)分析,請(qǐng)修改主題詞。作者使用社會(huì)學(xué)的調(diào)查方法,研究了秘魯亞馬孫雨林中最嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題:過(guò)度開(kāi)發(fā)和自然保護(hù)的沖突。通過(guò)三種寶貴的秘魯?shù)淖匀毁Y源黃金、原木和石油,揭露了資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的暴力、腐敗以及最后造成的悲劇。除此之外,本書也向讀者展現(xiàn)了秘魯?shù)脑�住民、活�?dòng)家和年輕的環(huán)保主義者獨(dú)特的文化世界。

本書圍繞落實(shí)《青少年法治教育大綱》《教育部等七部門關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)的意見(jiàn)》等政策文件,對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)下的青少年法治教育及青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了系統(tǒng)研究。

本書全面體現(xiàn)了弗洛伊德的精神分析理論,包含許多對(duì)文學(xué)、神話、教育等領(lǐng)域有啟示性的觀點(diǎn);不只解析了夢(mèng),還闡述了弗洛伊德心理學(xué)理論基礎(chǔ)。本書已成為精神分析學(xué)說(shuō)的重要組成部分和三大理論支柱之一,美國(guó)前全國(guó)圖書館協(xié)會(huì)主席唐斯博士將本書列為“改變世界歷史面貌”的十六部巨著之一。

以企業(yè)家精神的機(jī)制構(gòu)成要素為理論框架,對(duì)激發(fā)和保護(hù)企業(yè)家精神的歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析,實(shí)證研究企業(yè)家雙創(chuàng)精神與企業(yè)成長(zhǎng)性之間非線性關(guān)系的作用機(jī)理，引入營(yíng)商環(huán)境這一調(diào)節(jié)變量，以研究在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沉寂地區(qū)的企業(yè)家精神的構(gòu)建與保護(hù)機(jī)制。研究認(rèn)為企業(yè)家精神構(gòu)建,除了受國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、企業(yè)自身追求盈利的本能影響外，還受到包括政府直接市場(chǎng)參與行為(諸如財(cái)政補(bǔ)貼、行政干預(yù))、營(yíng)商環(huán)境構(gòu)建和相關(guān)法律體系(市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制等)的企業(yè)外部動(dòng)力機(jī)制的干預(yù),以及包括企業(yè)內(nèi)部的激勵(lì)機(jī)制、人力資本和企業(yè)文化的企業(yè)內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制

本書分陌上輕塵隨風(fēng)起、在風(fēng)中深深呼吸、風(fēng)雨作袈裟、任起耳邊風(fēng)、左右清風(fēng)來(lái)、五輯，內(nèi)容包括：村前有河村后是山；我是故鄉(xiāng)的一只鳥；每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有一朵云；下竹中的樹(shù)滿眼都是愛(ài)；回到一棵山茶樹(shù)上；陌上輕塵隨風(fēng)起；守候的蝴蝶又聞?dòng)箢^香；風(fēng)中的三角梅等。