本書(shū)是一部從進(jìn)化角度探討性與人性進(jìn)化的文化科普作品。自然界存在有性和無(wú)性繁殖兩種方式，為什么有性繁殖會(huì)成為繁衍的主要方式，這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻是進(jìn)化論最核心的問(wèn)題。作者以經(jīng)典文學(xué)作品《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的“紅皇后效應(yīng)”切入，梳理了有關(guān)性、性別及人性的種種實(shí)驗(yàn)、著作、論戰(zhàn)，并援引心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多門(mén)學(xué)科成果，揭示了隱藏的演化規(guī)律，探討了人類(lèi)文明的發(fā)展，讀來(lái)饒有趣味，也為我們提供了新的思維和視野。

本書(shū)以新時(shí)代“講好中國(guó)故事”的現(xiàn)實(shí)需求與時(shí)代價(jià)值開(kāi)篇,分析了媒體深度融合時(shí)代的新需求與變遷,并從內(nèi)容創(chuàng)作、對(duì)外傳播和人才培養(yǎng)方面進(jìn)行具體解讀,以期探索新時(shí)代影視作品講好中國(guó)故事的發(fā)展路徑。本書(shū)一共五章。第一章:講好新時(shí)代的中國(guó)故事;第二章:媒體深度融合時(shí)代影視作品“講好中國(guó)故事”;第三章:影視作品“講好中國(guó)故事”的內(nèi)容創(chuàng)作;第四章:影視作品對(duì)外“講好中國(guó)故事”;第五章:培養(yǎng)“講好中國(guó)故事”的影視傳媒人才。

本書(shū)為國(guó)家社科基金項(xiàng)目“產(chǎn)業(yè)分工視角下大城市群協(xié)同發(fā)展問(wèn)題研究”（編號(hào):18CGL046）成果。按照“城市群理論緣起—城市群協(xié)同發(fā)展—城市群產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展”的邏輯思路，首先，從辨析城市群基本理論概念開(kāi)始，全面梳理總結(jié)國(guó)內(nèi)外城市群相關(guān)概念、形態(tài)演變及定量測(cè)度等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)城市群協(xié)同發(fā)展的基本現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及實(shí)現(xiàn)機(jī)制進(jìn)行詳細(xì)地論述和深刻的闡釋。其次，立足產(chǎn)業(yè)分工視角，研究城市群協(xié)同發(fā)展問(wèn)題，在綜述產(chǎn)業(yè)分工與城市群協(xié)同發(fā)展的理論文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，建構(gòu)城市群產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的理論模型，構(gòu)建計(jì)量模型進(jìn)行實(shí)證分析

本書(shū)從思想史角度切入，以科學(xué)主義思想對(duì)唯物史觀(guān)在中國(guó)早期傳播的影響為主線(xiàn)，在介紹五四運(yùn)動(dòng)前后科學(xué)思潮傳播概況的基礎(chǔ)上，分別分析科學(xué)主義中的唯物主義、進(jìn)化主義和實(shí)用主義對(duì)于中國(guó)先進(jìn)分子選擇、接受、初步闡釋唯物史觀(guān)的理論中介與橋梁作用，以及中國(guó)先進(jìn)分子將科學(xué)主義與唯物史觀(guān)結(jié)合后的初步實(shí)踐，指出中國(guó)先進(jìn)分子將科學(xué)主義與唯物史觀(guān)合二為一的理論探討與實(shí)踐，既促進(jìn)了馬克思主義在近代中國(guó)的廣泛傳播，又為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命提供了科學(xué)理論支撐。

本書(shū)闡發(fā)了反思學(xué)習(xí)主體的轉(zhuǎn)變及其對(duì)應(yīng)不同時(shí)代的變奏邏輯，并在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開(kāi)展了課堂反思學(xué)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)踐性探索。反思學(xué)習(xí)的主體從教師轉(zhuǎn)換到學(xué)生；從個(gè)體轉(zhuǎn)換到社會(huì)群體；從專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)主體走向基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)主體；從知識(shí)及其演進(jìn)邏輯的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了人性人格（情感、認(rèn)知、道德倫理和行為等）的全部整體參與的課堂反思學(xué)習(xí)。并針對(duì)傳統(tǒng)及目前的課堂教學(xué)適應(yīng)科學(xué)知識(shí)授受的單一目的觀(guān)及其相應(yīng)的教學(xué)方法，對(duì)課堂反思學(xué)習(xí)的指導(dǎo)得以開(kāi)展的教育理論前提進(jìn)行了重構(gòu)。.此外，還提出了教師在課堂情境下如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思學(xué)習(xí)的規(guī)則（內(nèi)

天山北路地區(qū)的文化自古以來(lái)就有著鮮明的地域特色。本書(shū)以清代新疆天山北路文化錯(cuò)綜分布、融合及變遷的歷史事實(shí)為基礎(chǔ)，從歷史、地理的視角探索其變遷軌跡、規(guī)律和機(jī)制。其相關(guān)研究對(duì)豐富新疆地方史研究、推動(dòng)地區(qū)文化建設(shè)、加強(qiáng)民族交融等具有一定的促進(jìn)作用。

本書(shū)是中國(guó)第一條高速鐵路?秦皇島至沈陽(yáng)客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)開(kāi)通試運(yùn)行?20?周年的建設(shè)回顧。全書(shū)共收錄44篇文章，從不同角度回顧和總結(jié)了秦皇島至沈陽(yáng)客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)的規(guī)劃決策、科技攻關(guān)、勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工建設(shè)、運(yùn)營(yíng)管理等方面的創(chuàng)新成果、經(jīng)驗(yàn)和不足，歌頌了廣大建設(shè)者奮勇直前的精神風(fēng)貌。本書(shū)可作為鐵路規(guī)劃、勘察設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)等專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員和管理人員，以及高等院校鐵路、城市軌道交通等相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生的參考書(shū)，也可供廣大鐵路職工和鐵路愛(ài)好者閱讀使用。

針對(duì)目前myRIO使用過(guò)程中資料匱乏、入門(mén)應(yīng)用無(wú)從著手的問(wèn)題，本書(shū)從LabVIEW圖形化編程快速入門(mén)開(kāi)始，深入細(xì)致介紹了myRIO硬件基本結(jié)構(gòu)、配置與測(cè)試方法。在此基礎(chǔ)上結(jié)合工程應(yīng)用實(shí)例，將myRIO模擬量采集與輸出控制、數(shù)字量采集與輸出控制、UART通信及其擴(kuò)展應(yīng)用、WiFi無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)通信與物聯(lián)網(wǎng)通信、SPI通信、I2C通信、音頻數(shù)據(jù)采集分析與合成輸出、圖像采集與機(jī)器視覺(jué)等技術(shù)及其應(yīng)用全景式展開(kāi)，可以使得學(xué)習(xí)者在較短時(shí)間系統(tǒng)地掌握myRIO應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)，具備快速開(kāi)發(fā)、部署嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)的基本能

本書(shū)告訴你什么樣的親子關(guān)系才是**的親子關(guān)系。本書(shū)將針對(duì)影響親子關(guān)系構(gòu)建的幾大因素進(jìn)行詳細(xì)介紹，包括家庭氛圍如何構(gòu)建，父母角色如何定位，親子之間如何溝通，多孩家庭親子關(guān)系如何平衡，如何正確看待孩子的學(xué)業(yè)，以及破裂的親子關(guān)系如何修復(fù)。具體問(wèn)題具體分析，對(duì)癥下藥地幫助你解決目前和孩子之間存在的問(wèn)題，隨后釜底抽薪，從根本上構(gòu)建你與孩子之間的良好關(guān)系。

該書(shū)將通過(guò)對(duì)大量翔實(shí)的超聲病例圖片的展示和分析，在病理的基礎(chǔ)上對(duì)乳腺疾病進(jìn)行深入的講解和分析，包括各種類(lèi)型的乳腺癌、淋巴瘤、血管肉瘤、葉狀腫瘤及癌前病變，還包括乳腺良性病變、乳腺皮膚及導(dǎo)管的病變，全面系統(tǒng)地總結(jié)和闡述不同類(lèi)型乳腺疾病的聲像圖表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷要點(diǎn)。該書(shū)的一個(gè)亮點(diǎn)在于不但有超聲圖像分析，還包括有乳腺腫塊的彈性成像、大體外觀(guān)、術(shù)中所見(jiàn)、術(shù)后病理等。該書(shū)的另一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)在于可通過(guò)二維碼掃查觀(guān)看動(dòng)態(tài)圖像，可以非常直觀(guān)、系統(tǒng)、全面地對(duì)乳腺病例進(jìn)行完整的學(xué)習(xí)。該書(shū)適合超聲醫(yī)師及乳腺專(zhuān)科醫(yī)師閱