本書告訴我們，保持適當(dāng)?shù)臒o知，是我們提升創(chuàng)造性思維，促進(jìn)精準(zhǔn)訣策的良好開始，也是我們?cè)诓淮_定性世界進(jìn)行決策的重要方法。在本書，作者提供了關(guān)于解決問題的創(chuàng)造性思維方法，并用生動(dòng)的案例將這些方法展示出來，這些方法可以應(yīng)用于決策及更廣泛的世界中。作者向人們展示了那些不怕說“我不知道”的人，是如何成為優(yōu)秀的問題解決者和創(chuàng)造性思維者的。

本書點(diǎn)明了想要收獲建設(shè)性的結(jié)果，對(duì)話雙方必須都積極參與談話，并介紹了每位參與者需要做的事。作者選取了日常工作的實(shí)際情景，為讀者提供了一份指南，指導(dǎo)讀者如何為一次有意義的討論創(chuàng)造合適的條件。作者指出了七條關(guān)鍵原則，讓雙方都能更深入地理解對(duì)方的想法，同時(shí)更清楚地表達(dá)觀點(diǎn)，這七條原則分別是：信心、澄清、同情、好奇、妥協(xié)、信譽(yù)和勇氣。本書涵蓋多個(gè)真實(shí)的成功案例，從失敗談話中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且提供了富有成效的談話范本。讀者可以學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備、開始并處理好充滿挑戰(zhàn)的職場(chǎng)溝通，收獲更深刻的理解。

本書從生理、社會(huì)和心理三個(gè)層面分析煙癮難戒的原因，指出這是由于人長(zhǎng)期吸煙而產(chǎn)生了上癮機(jī)制，包括身體依賴、心理依賴和習(xí)慣依賴。想要戒煙，不但要打破這個(gè)機(jī)制，而且必須是三方面的依賴同時(shí)得到解決。

本書旨在幫助你學(xué)會(huì)運(yùn)用這種能力，包括放空自我、正確認(rèn)識(shí)自己、學(xué)會(huì)自我同情、多給自己一點(diǎn)信心、擺脫別人帶給你的煩惱、學(xué)會(huì)寬容、正確使用自我暗示、怎么利用外界條件調(diào)整自己的心情以及保持好的心態(tài)等。

本書全面揭示了家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)焦慮、育兒環(huán)境焦慮、生養(yǎng)成本焦慮、忙碌焦慮、分?jǐn)?shù)焦慮、未來焦慮、苛求焦慮。主要內(nèi)容包括：“超前教育”，那些你不知道的危害；不要盲目加入“制造神童”的行列；別太著急讓孩子學(xué)說話、走路；孩子生病是正常的，不必自責(zé)愧疚；有多少父母在為孩子的身高偏低焦慮；別怕摔著碰著，孩子都是在磕磕絆絆中長(zhǎng)大的等。

本書從睡眠環(huán)境、運(yùn)動(dòng)、飲食、接納負(fù)面情緒、睡眠習(xí)慣等方面引導(dǎo)失眠者去看失眠背后的自己，用非藥物、易實(shí)踐的睡眠療法來調(diào)整自己的生活模式，喚醒每個(gè)人都擁有的自愈力，最終解決現(xiàn)代人睡眠的種種問題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的睡眠，以更飽滿的精力過更高效的生活。

本書主要是教給家長(zhǎng)們心理學(xué)知識(shí)在教育孩子中的應(yīng)用技巧。針對(duì)孩子的心理需求、人際交往、自控能力、思維能力、自立能力等各個(gè)方面可能存在的問題，為大家提供了教育孩子時(shí)切實(shí)可行的操作方法，揭開孩子行為背后潛藏的心理密碼。

本書以應(yīng)用技術(shù)為主線條，在介紹計(jì)算機(jī)概念、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入分析了計(jì)算機(jī)應(yīng)用與信息社會(huì)之間的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)例操作，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息檢索技術(shù)等進(jìn)行了系統(tǒng)地論述。同時(shí)，本書還對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)進(jìn)行了深入研究，旨在為旨在為更好地利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提供切實(shí)可行的理論借鑒。

本書介紹了排除法、遞推法、倒推法、作圖法、假設(shè)法、計(jì)算法、分析法、類比法等8種常用的解題方法，并精選世界上頂級(jí)的邏輯思維訓(xùn)練題，既有簡(jiǎn)單的謎題，也有復(fù)雜的游戲，每一道訓(xùn)練題都是為全方位培養(yǎng)和訓(xùn)練讀者的邏輯思維能力專門設(shè)計(jì)的，引導(dǎo)讀者親身實(shí)踐這些方法的應(yīng)用。

本書從翻轉(zhuǎn)課堂的界定、方式與分類、課堂守則、課堂結(jié)構(gòu)、理念等層面入手，幫助讀者認(rèn)識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂。本書著重從初中英語翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)和資源開發(fā)層面深耕細(xì)做，并結(jié)合初中英語課堂教學(xué)實(shí)踐，從聽說教學(xué)、語法教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、話題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等多個(gè)角度出發(fā)，探秘初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的策略，建構(gòu)初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新模式。