《園林制圖習(xí)題集》與段大娟主編的《園林制圖》（第2版）教材配套使用。本習(xí)題集依據(jù)國(guó)家最新頒布的《風(fēng)景園林制圖標(biāo)準(zhǔn)》和最新修訂的《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合相關(guān)專(zhuān)業(yè)主干課程對(duì)制圖課教學(xué)的基本要求進(jìn)行編寫(xiě)。本習(xí)題集共11章，內(nèi)容編排順序與教材體系保持一致，內(nèi)容完整。教師在教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合實(shí)際課時(shí)設(shè)置情況進(jìn)行選擇，讀者也可以配合教材自學(xué)。本習(xí)題集適用于園林、風(fēng)景園林、城市規(guī)劃、觀賞園藝、林學(xué)等專(zhuān)業(yè)的師生使用，也可用于相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位技術(shù)培訓(xùn)、自學(xué)或工程技術(shù)人員參考。

從極簡(jiǎn)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思想出發(fā)，講解極簡(jiǎn)設(shè)計(jì)風(fēng)格的原理極簡(jiǎn)設(shè)計(jì)風(fēng)格在圖標(biāo)設(shè)計(jì)/手機(jī)界面設(shè)計(jì)/網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和平面媒體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。全書(shū)所有案例配教學(xué)視頻，有助讀者學(xué)習(xí)。全書(shū)的案例極具針對(duì)性，便于讀者查找學(xué)習(xí)。

本書(shū)收錄北京大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資深教授葉朗先生近年來(lái)的文章，共計(jì)18篇。內(nèi)容涵蓋四個(gè)方面：1）美學(xué)基本理論，主要討論的美的“意象”說(shuō)；2）中國(guó)美學(xué)之精神，主要從《莊子》《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典文本出發(fā)，探討中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的基本精神，突出中國(guó)美學(xué)重視“有情之天下”、重視生態(tài)等特色；3）關(guān)于藝術(shù)教育，主要從大學(xué)生的人文教養(yǎng)、文化強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵等方面，突出美育及藝術(shù)教育在當(dāng)前社會(huì)中的必要性和迫切性；4）從事美學(xué)研究的治學(xué)心得，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與個(gè)體生命的關(guān)聯(lián)，讀書(shū)與寫(xiě)作應(yīng)兼顧學(xué)術(shù)性與趣味性等。 本書(shū)將納入“葉朗文集”系列

本書(shū)主要內(nèi)容涉及多核處理器設(shè)計(jì)優(yōu)化的三個(gè)方面：低功耗、高可靠和易測(cè)試；從處理器核、片上互連網(wǎng)絡(luò)和內(nèi)存系統(tǒng)三個(gè)方面論述多核處理器設(shè)計(jì)的低功耗和高可靠?jī)?yōu)化方法；從邏輯電路的可測(cè)試性體系結(jié)構(gòu)以及存儲(chǔ)器電路的自測(cè)試方面論述多核處理器的可測(cè)試性設(shè)計(jì)方法；從新型三維堆疊架構(gòu)以及異構(gòu)數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)層面論述多核處理器的能效提升方法；并以中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所自主研發(fā)的DPU-M多核處理器為例，介紹相關(guān)成果的應(yīng)用。

煤力學(xué)是巖石力學(xué)學(xué)科一個(gè)新的分支，是從防治煤礦瓦斯災(zāi)害和瓦斯資源化利用的角度出發(fā)，研究含瓦斯煤在地下采礦應(yīng)力場(chǎng)環(huán)境中的力學(xué)性能的理論和應(yīng)用科學(xué)，為煤炭和煤層瓦斯資源的開(kāi)發(fā)和安全生產(chǎn)提供理論基礎(chǔ)。本書(shū)共分11章，主要介紹煤力學(xué)的定義、煤的生成與變質(zhì)、煤的基本物理性質(zhì)與孔裂隙特征、煤的瓦斯吸附與解吸性能、煤力學(xué)基礎(chǔ)、含瓦斯煤的強(qiáng)度與變形、煤的滲透特性及滲透率演化模型、地應(yīng)力及煤層瓦斯賦存、煤層中的瓦斯流動(dòng)理論、煤力學(xué)在卸壓瓦斯抽采及在煤與瓦斯突出中的應(yīng)用。

1、通過(guò)真人真事來(lái)詮釋家風(fēng)建設(shè)過(guò)程中的創(chuàng)新觀點(diǎn)和實(shí)踐，并附有專(zhuān)家解讀，便于理解與應(yīng)用； 2、熔趣味性與可讀性為一爐，動(dòng)之以情曉之以理，是黨員干部筑牢信念基石、錘煉高尚品格、強(qiáng)化廉政教育和家風(fēng)建設(shè)的重要精神食糧和實(shí)用指南； 3、家風(fēng)純正，雨潤(rùn)萬(wàn)物；家風(fēng)一破，污穢盡來(lái)。從家出發(fā)才能源清流潔，強(qiáng)基固本。用實(shí)實(shí)在在的故事和精彩的例證來(lái)告訴我們清風(fēng)傳家的內(nèi)涵、價(jià)值和智慧，告訴你如何應(yīng)用書(shū)中所給出的自律方法； 4、清白傳家的家風(fēng)故事，生動(dòng)展現(xiàn)優(yōu)秀人物的真情大愛(ài)、家國(guó)情懷，引導(dǎo)我們見(jiàn)賢思齊，從中汲取人格魅力，

本書(shū)主要內(nèi)容如下：產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)品牌打造的6要素模型，并針對(duì)產(chǎn)品需求洞察、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)跟蹤等提供了一系列工具模板供參考使用；產(chǎn)品經(jīng)理工作的整個(gè)過(guò)程，將其分解為7大類(lèi)工具模板，供0基礎(chǔ)讀者直接上手參考使用；針對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)際的工作場(chǎng)景，梳理總結(jié)提煉出各種工具模板；針對(duì)每個(gè)工具模板給出案例講解，通過(guò)案例細(xì)節(jié)的描述展示工具的使用場(chǎng)景，做到通過(guò)案例“手把手”教會(huì)讀者使用工具模板；本書(shū)配備了大量的腦圖和圖表，幫助讀者梳理出各類(lèi)工作場(chǎng)景中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。

本書(shū)共分為8個(gè)項(xiàng)目，包括機(jī)械制造概述、金屬切削原理與刀具、金屬切削機(jī)床、機(jī)床夾具、機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)、典型零件的加工工藝、機(jī)械裝配工藝基礎(chǔ)、機(jī)械加工質(zhì)量分析與控制。

故事發(fā)生在花好月圓村一個(gè)叫喜悅郡的社區(qū)里，這里有一群朝氣蓬勃的青少年，故事的主角是一個(gè)叫樂(lè)承禧的乖巧書(shū)呆子和一個(gè)叫張小驚的膽大少女，這是他們健康長(zhǎng)大、勇敢追夢(mèng)的故事。樂(lè)承禧家隔壁搬來(lái)了一家人，他發(fā)現(xiàn)新來(lái)的女孩——張小驚膽子很大，反觀自己，運(yùn)動(dòng)能力基本為零。就這樣，張小驚開(kāi)啟了人見(jiàn)人愛(ài)的小學(xué)生活，樂(lè)承禧只能在一直被忽視甚至被欺負(fù)的日子里，暗暗祈禱自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。到了青春期，張小驚愛(ài)上了排球，但在球場(chǎng)上，她只會(huì)猛沖，承禧看不下去，只好做起了教練。未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，還好張小驚的逐夢(mèng)路上不是獨(dú)自一人……

農(nóng)業(yè)廢棄物是一種放錯(cuò)位置的資源，其含有大量有機(jī)質(zhì)和氮、磷、鉀等植物營(yíng)養(yǎng)元素，可生化性良好，通過(guò)資源化處理，不僅能促進(jìn)資源循環(huán)利用，同時(shí)也能減少環(huán)境污染。因此，農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用不僅能夠有效治理農(nóng)業(yè)面源環(huán)境污染，還可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，助力農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；對(duì)于推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，保障美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)、美化農(nóng)村生態(tài)景觀、提升農(nóng)民生活環(huán)境具有積極的促進(jìn)作用。本書(shū)對(duì)近年農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用領(lǐng)域?qū)＠�情況進(jìn)行分析，得出報(bào)告，以期指導(dǎo)實(shí)踐。