陸游是我國(guó)宋代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，一生主張抗金北伐，收復(fù)失地，再造神州。陸游的一生是激情澎湃的，也是郁郁不得志的。本書(shū)圍繞宋金和戰(zhàn)、南宋政局、宋代士人氣節(jié)為中心，以北伐為主線和背景，從歷史大視野來(lái)看陸游的家世家風(fēng)、政治理想、抱負(fù)，情感世界以及詩(shī)歌成就，并探討其在中國(guó)歷史和文學(xué)史中的地位和作用，希望能走進(jìn)一個(gè)真實(shí)的陸游，發(fā)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的陸游，并從中挖掘陸游的愛(ài)國(guó)精神。

本書(shū)主要包含西方詩(shī)歌觀念概覽、現(xiàn)代漢語(yǔ)新詩(shī)流變、詩(shī)歌寫作與自我、詩(shī)歌寫作與世界、詩(shī)歌寫作與人的符號(hào)性能力、初期詩(shī)歌寫作者的感官訓(xùn)練模式、初期詩(shī)歌寫作者的長(zhǎng)句寫作訓(xùn)練、初期詩(shī)歌寫作者的分行分節(jié)訓(xùn)練、初期詩(shī)歌寫作者的聲音訓(xùn)練(發(fā)現(xiàn)并加強(qiáng)最符合自己的聲音狀態(tài))、初期詩(shī)歌寫作者的修辭能力訓(xùn)練、初期詩(shī)歌寫作者的主題鍛造(追加)訓(xùn)練等11項(xiàng)內(nèi)容。在體例結(jié)構(gòu)上,重點(diǎn)突出為達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)而提供的諸種訓(xùn)練手段;以中外的詩(shī)歌寫作經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)觀點(diǎn)的介紹為輔,開(kāi)拓初習(xí)者的感受能力及建構(gòu)相關(guān)的思考視域。

本書(shū)講述:追憶舊時(shí)光,留住老味道。老味道,可能是獨(dú)屬于每個(gè)人記憶中味道,也可能是很多人共同的追憶。本書(shū)從節(jié)氣、時(shí)令、地域、民俗等不同角度,系統(tǒng)整理流傳至今的、已失傳或即將失傳的靖江傳統(tǒng)名菜名點(diǎn)與風(fēng)味美食,探尋靖江傳統(tǒng)美食文化中蘊(yùn)含的風(fēng)土人情,喚起縈繞在靖江人舌尖上的難忘鄉(xiāng)愁。書(shū)中寫它們從西到中、從南到北經(jīng)歷了怎樣的傳播路徑,在實(shí)用和象征兩個(gè)層面發(fā)生了怎樣的演變,如何與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等影響因素互動(dòng),如何在藝術(shù)、園林、飲食的圖像和文字?jǐn)⑹鲋斜槐憩F(xiàn),最后變成了現(xiàn)在我們所看到的、理解??佁???

本書(shū)以中外美術(shù)發(fā)展史為主線,采用中外美術(shù)史基礎(chǔ)知識(shí)與美術(shù)作品鑒賞相結(jié)合的方式,把中外美術(shù)史和美術(shù)理論的研究成果糅合;采用縱向和橫向結(jié)合的方式,對(duì)古今中外代表性美術(shù)作品、風(fēng)格流派等,并結(jié)合其形成的時(shí)代背景進(jìn)行了具體的分析;以深入淺出的文字進(jìn)行了較為詳實(shí)的賞析和評(píng)述,較好地將東西方美術(shù)進(jìn)行了歸納、篩選、比較、整合。通過(guò)閱讀本書(shū),對(duì)欣賞著提高自身的審美品位,培養(yǎng)美學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,會(huì)有一定的幫助。所以,本書(shū)具有一定的專業(yè)水平及社會(huì)價(jià)值。

本書(shū)收集了數(shù)百種“人氣寵物犬”，詳細(xì)介紹了它們的基本常識(shí)，對(duì)人們喜歡的犬類做了包括別名、壽命、基本特征、性格特點(diǎn)、身高體重、飲食護(hù)理等詳細(xì)的介紹和講解，讓人們輕松辨識(shí)各種犬類，讓養(yǎng)犬過(guò)程更有趣、更輕松。

本書(shū)收錄江戶川亂步的經(jīng)典短篇小說(shuō),并提供日漢對(duì)照版本,且所有日文漢字均提供日文假名注音。為讀者展示別樣的推理世界。

本書(shū)是夏目漱石作為批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家最為成功、影響最大的作品。小說(shuō)通過(guò)教師苦沙彌家一只貓的獨(dú)特視角,觀察了明治維新后日本社會(huì)百態(tài),辛辣無(wú)情地嘲諷了明治資本主義“金權(quán)社會(huì)”的風(fēng)氣與黑暗時(shí)弊,并成功塑造了明治時(shí)期小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的群像。文筆自然灑脫,機(jī)智幽默的語(yǔ)言暗藏尖刻犀利,笑意輕快的筆鋒隱含著凄苦悲涼。整部小說(shuō)可以總結(jié)為五個(gè)字“貓眼看世界”,小說(shuō)中大大小小十幾號(hào)人物在夏目漱石筆下都是性格鮮明,小說(shuō)構(gòu)思奇巧,描寫夸張,結(jié)構(gòu)靈活,具有鮮明的藝術(shù)特色。

本書(shū)是作家戴云飛50歲之后四五年間撰寫的一些隨筆合集,共計(jì)60篇。這些隨筆沒(méi)有標(biāo)題,行文寫意,雖然寫作前有一個(gè)基本的主題考慮,但開(kāi)始寫時(shí)則是信馬由韁,想到哪里寫到哪里,可稱得上是真正的隨筆。其中較多的是談?wù)撐挠阎�間的情誼,他們的相知相識(shí),喜怒哀樂(lè),文風(fēng)意趣,以及文友之間的互動(dòng),對(duì)各自作品的相互評(píng)價(jià)。也有一些篇什是回憶青少年乃至童年的生活的,有溫暖也有感傷。所謂五十知天命,在這些篇章中不免有一些淡淡的感懷,滿足或者遺憾自不可免,釋懷終是主流。

本書(shū)是一本學(xué)術(shù)類專著。本書(shū)以“新時(shí)期小學(xué)教師專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)”為題,以“現(xiàn)代教學(xué)理念”為依據(jù),從現(xiàn)代小學(xué)教師職業(yè)角色的定位、小學(xué)教師專業(yè)能力要求與訓(xùn)練目標(biāo)、新時(shí)期教師專業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)規(guī)律、新課程背景下小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展不同方面切入,重點(diǎn)探討小學(xué)教師教育組織能力的培養(yǎng)、小學(xué)教師語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)、小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力培養(yǎng)、院校協(xié)作下的小學(xué)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)。本書(shū)理論結(jié)合實(shí)踐,具有較強(qiáng)的科學(xué)性、全面性、時(shí)代性、實(shí)用性等特點(diǎn),可為相關(guān)從業(yè)者的進(jìn)一步研究提供借鑒。

本書(shū)是一本學(xué)術(shù)專著。本書(shū)綜合運(yùn)用歷史學(xué)、考古學(xué)、歷史地理學(xué)、民族學(xué)等多學(xué)科交叉的研究方法,選取漢代西域邊政與邊吏的建置、屯戍體系和邊疆軍事防御體系的構(gòu)建制三個(gè)方面的典型問(wèn)題進(jìn)行研究和探討,提出漢代在西域的特殊管理模式,既是該時(shí)期當(dāng)?shù)卣�治局�?shì)的反映,又與該地區(qū)自然地理、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與民族成分、風(fēng)俗習(xí)慣以及軍事形勢(shì)息息相關(guān)。漢代對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)在中國(guó)歷史上開(kāi)創(chuàng)了先河,為后代開(kāi)發(fā)西域樹(shù)立了典范,以后歷代就是在兩漢基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)西域的經(jīng)營(yíng),使西域始終成為中國(guó)統(tǒng)一領(lǐng)土之一部。