2018年12月7日，高云紅先生正式踏上南極，開啟了人生中“長的一天”，找尋生命的意義。25天的南極探險之旅，他成功登頂南極洲高峰——文森峰，成功徒步抵達南極點，這個過程異常艱難又奇妙：乘坐只有戰(zhàn)斗民族才敢駕駛的飛機、正面遭遇南極特大暴風雪、世界各地探險者的集體狂歡、艱難徒步南極一緯度……這“長的一天”，有人跡罕至的風景、有驚險刺激的經(jīng)歷、有溫馨感人的故事……作者將南極探險日記整理成冊，加上400幅所拍圖片，形成畫冊，圖文并茂，記錄每一步的心路歷程，分享勇氣與堅持的力量，為你呈現(xiàn)真實的南極冰川世

本書認為機制是媒體融合的推動力量和保障力量。宏觀層面，需要國家和省級各級管理部門的頂層設(shè)計推進改革，以形成激勵機制，促進各級媒體的融合探索。微觀層面，各個媒體需要建立有效的運營機制，創(chuàng)新模式，通過整合資源、技術(shù)創(chuàng)新和資本運營，調(diào)動內(nèi)容、技術(shù)、資本、人才等要素推進媒體融合。

本書記載了從魯隱公元年（前722）到魯哀公二十七年（前468）共254年的歷史，是我國現(xiàn)存最早的編年體史書�！蹲髠鳌芬桓摹洞呵铩反笫戮V要的記史方法，代之以系統(tǒng)靈活的史書編纂方式，既記春秋史實，又包含了大量古代典章史料，是了解我國先秦文化的重要典籍。本書為節(jié)選本。

本書將機械設(shè)計中常用的機構(gòu)及應(yīng)用實例用三維軟件建模，并生成機構(gòu)運動仿真視頻來展示機構(gòu)的運動原理及可實現(xiàn)的運動。全書分為三個部分，*部分介紹了常用基本機構(gòu)及其運動特性，并對機器視覺系統(tǒng)應(yīng)用中的機構(gòu)做了簡單介紹；第二部分對244種機構(gòu)應(yīng)用實例進行描述，并按輸出構(gòu)件的運動特點進行分類，以方便學習和查找；第三部分展開介紹了一個多功能給袋包裝機的執(zhí)行機構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計，描述了從工藝過程所需的動作開始，到各子執(zhí)行機構(gòu)的確定，*后用“機構(gòu)運動循環(huán)圖”來確定執(zhí)行機構(gòu)各子系統(tǒng)組合的設(shè)計方法。本書案例豐富、主打三維運動仿

日本繪本大師加古里子專門為孩子們準備的自然科學啟蒙繪本《加古里子球的力量科學繪本》來啦！為什么會有海？為什么空中會有云朵？為什么有時候會下雨、下雪以及刮，時而還會出現(xiàn)火發(fā)、大震等自然現(xiàn)象？在這廣闊的球以及自然現(xiàn)象中有著種種奇妙的故現(xiàn)象，本列繪本共10冊，分別將把這些球的生命與動態(tài)以能夠輕松閱讀的形式描繪出來，孩子一起了解高、河、大海、云、雨、雪、、震、火、黎、朝霞、光這些受到球力量影響的大自然奇觀吧。

本書是一本以照片寫生為主的速寫類用書，適合廣大美術(shù)愛好者和藝考生自學使用。書中主要從速寫場景入手，收錄了大量主題性明確的速寫場景照片和人物組合照片。書中的場景照片拍攝共歷時一年時間，攝影師走訪了全國多個省市。其照片的主題性、民俗風格化非常多元化，是一本不可多得的速寫場景照片書籍。

本書是一本色彩靜物類輔導書。本書共分為五大章節(jié)：*章節(jié)為水粉用筆和色彩基礎(chǔ)知識講解；第二章節(jié)為結(jié)合大師風景講解常見的色調(diào)；第三章節(jié)為黑白稿和色稿的訓練；第四章節(jié)為變調(diào)；第五章節(jié)為色稿精選，包括步驟圖示范、照片對臨、各個色調(diào)的色稿以及優(yōu)秀范畫。

本書是一本色彩靜物類基礎(chǔ)輔導書，適合廣大美術(shù)愛好者使用。全書共分為五個章節(jié)：*章節(jié)對水粉繪畫工具和基礎(chǔ)知識進行介紹；第二章節(jié)為黑白稿和小色稿；第三章節(jié)為單體塑造；第四章節(jié)為組合練習；第五章節(jié)為步驟解析以及大量的名師優(yōu)秀范畫可供學生臨摹與賞析。本書內(nèi)容編撰合理，適合自學使用。

建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，是一帶一路倡議之下，國家主席習近平親自謀劃、親自部署、親自推動的國家戰(zhàn)略，是新時代推動形成全面開放新格局的新舉措，也是推動一國兩制事業(yè)發(fā)展的新實踐，粵港澳大灣區(qū)吸引了全球的目光。本書由粵港澳著名的學者主筆，講述從粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的重要性、經(jīng)濟發(fā)展歷程、面臨的挑戰(zhàn)、未來發(fā)展的建議以及如何讓民眾受益幾方面進行解讀解答，以讓大家更新理解粵港澳大灣區(qū)建設(shè)對于中國乃至東南亞的必要性和普惠性。

文章講述了這樣一個故事：三個孩子因為一次意外，買到了一只奇異的大瓜。他們覺得新奇，把大瓜運到了學校的操場上，打算吃掉，因為賣瓜人說吃了大瓜可以像孫悟空一樣，一個跟頭翻出十萬八千里。他們想，飛出十萬八千里，就可以不用上學了。正當他們準備吃瓜的時候，門衛(wèi)老師發(fā)現(xiàn)了他們，把他們趕出校園。結(jié)果，大瓜被螞蟻吃掉。那些螞蟻中，有兩只外星蟻，吃了大瓜之后，變得跟牛一樣大。這三個孩子一開始特別害怕，漸漸地，他們和大螞蟻成了好朋友。但人類發(fā)現(xiàn)大螞蟻以后，將它們視為怪物，非要將其殺死。于是，三