這是一套實(shí)用的成長(zhǎng)故事，機(jī)智地幫助孩子化解成長(zhǎng)的煩惱。這是一套成長(zhǎng)勵(lì)志寶典，激發(fā)孩子無(wú)限的成長(zhǎng)潛能。孩子太馬虎，會(huì)在考試中平白丟分；做事情丟三落四會(huì)影響學(xué)習(xí)�！段視�(huì)保護(hù)好自己（全彩注音版）/小馬虎成長(zhǎng)記》精選了一批適合青少年閱讀的故事，讓孩子在閱讀中輕松化解成長(zhǎng)難題，化解學(xué)習(xí)和生活中的煩惱。

從小父母就教育我們要努力去做一個(gè)成功優(yōu)秀的人。但變優(yōu)秀是一個(gè)過(guò)程，而不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)，“優(yōu)秀”只是對(duì)我們?nèi)松�某個(gè)階段的一個(gè)評(píng)價(jià)。青少年如何自我完善呢？青少年怎樣讓自己成為優(yōu)秀的人呢？本書(shū)精選了一批適合青少年閱讀的故事，講述如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

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15歲的少女瑪麗被大伯強(qiáng)暴了，為保全家族的榮譽(yù)，她必須被處死。堂哥西瑪爾作為“執(zhí)行者”，奉命帶瑪麗來(lái)到伊斯坦布爾，準(zhǔn)備在這陌生之地殺掉瑪麗。但另一個(gè)人的闖入，改變了三個(gè)人的人生軌跡。三個(gè)傷痕累累的靈魂，一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程。被沖突、挑戰(zhàn)、真相、痛苦、憤怒、羞辱包圍的他們，掙扎在絕望與希望、死亡與救贖、使命與人性之間，就像在傳統(tǒng)與現(xiàn)代觀念的激烈沖突中動(dòng)蕩不安的土耳其。前路未知，荊棘滿布。向往的幸福能否找到？崩塌的信仰如何重拾？迷失的自己又該怎樣面對(duì)？

《我殺了他》是東野圭吾的燒腦懸疑長(zhǎng)篇小說(shuō)，《惡意》系列作，與《白夜行》一起入選日本年度本格推理BEST10榜單。繼《誰(shuí)殺了她》后，東野圭吾用這部小說(shuō)向讀者再下戰(zhàn)書(shū)，他說(shuō)：“《我殺了他》延續(xù)了《誰(shuí)殺了她》的模式，只是這次嫌疑人增到了三個(gè)。有關(guān)《我殺了他》的推理論戰(zhàn)愈演愈烈，身為作者，我真的很高興�！弊x完《我殺了他》，99%的人都找不到兇手，你會(huì)不會(huì)是那1%？?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：作家穗高在自己的婚禮上中毒身亡，他的經(jīng)紀(jì)人、編輯和新娘的哥哥都以為是自己成功殺掉了他，并為此沾沾自喜�；槎Y一周后，一封邀請(qǐng)函讓三個(gè)嫌