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本書選取了洪靈菲的小說和詩歌代表作品，以求從不同的角度展現(xiàn)洪靈菲的創(chuàng)作個性與特征。洪靈菲出身于貧苦的農(nóng)民家庭，后到廣東高等師范學校讀書，學生時代就積極投身革命運動。1930年“左聯(lián)”成立時，他為七人之一。洪靈菲的創(chuàng)作真實地反映了當時小資產(chǎn)階級知識分子投身革命所面臨的困難與矛盾。

本書講述了作者身為一名退伍飛行員軍人，在面臨到地方求職擇業(yè)期間的內心波瀾、以及求職所做的準備，*后他去了一個眾人覺得*普通的單位——管理城市清潔的。初到這個單位，脫下軍裝的主人公，仍秉承一顆軍人之心，一心要為同事為民眾辦實事，面對困難迎頭上，解決了該單位多年來，無人能解決的幾大棘手問題。后來，該單位重組變?yōu)榱顺枪懿块T，這名退伍軍人則更深深體會了真正做好城管工作的難度之大。城管新出現(xiàn)之時，全國有許多關于城管的負面案例，但是作者所在的城市杭州在這數(shù)年來，城管部門卻是做到了為民辦事，杜絕暴力事件，努力

本書是著名作家李迪創(chuàng)作的具有濃郁地域特色和鮮明時代色彩的長篇小說。 李迪以真實生活為創(chuàng)作素材，對人物原型長達一年多跟蹤采訪，*終以女主人公的個人生活經(jīng)歷為敘述視角，以京腔京韻京味兒十足的爽利文筆，塑造了陸菊兒這樣一個敢愛敢恨、爽直善良，勇于與坎坷命運作斗爭的悲情女性形象。陸菊兒的命運高開低走，情感三起三落，卻依然清醒自持、奮起勃發(fā)，從不甘愿隨波逐流。在風雨激蕩的大時代背景下，陸菊兒窮時苦中作樂，愛時赴湯蹈火，歷經(jīng)半個世紀的歲月滄桑，依然可以為愛熱淚盈眶……

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《自主學習導向下的大學英語教學法革新路徑探索》主要是對自主學習導向下的大學英語教學法進行探究，主要內容包括：自主學習導論；英語教學法概述；自主學習導向下的大學英語語音教學法革新路徑等�！蹲灾鲗W習導向下的大學英語教學法革新路徑探索》理論與實踐結合，具有實用性價值�！蹲灾鲗W習導向下的大學英語教學法革新路徑探索》在撰寫中也引入了新的教學法，如文化教學法、分級教學法、網(wǎng)絡教學法、個性化教學法，這些教學法與社會的需求相符合，對于提升學生的自主學習能力非常有效，具有時代性。整體來看，《自主學習導向下的大學英

本書分為高效課堂概述、小學語文課堂教學的現(xiàn)狀、小學語文高效課堂的策略、語文課堂的高校讀寫、國學經(jīng)典的教育功能等共七個章節(jié)。