本書分為未來商業(yè)模式的基礎(chǔ)思維、商業(yè)模式大場(chǎng)景設(shè)計(jì)、未來商業(yè)模式大趨勢(shì)和實(shí)踐策略三部分，具體包括脫離常識(shí)的新商業(yè)模式、用戶是商業(yè)模式之錨、新營(yíng)銷就是一場(chǎng)劇本殺、人與機(jī)器創(chuàng)造的新繁榮等內(nèi)容。

本書共有四章。第一章論述了財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)概念，第二章論述了財(cái)務(wù)審計(jì)的基本知識(shí)，第三章對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，第四章論述了不同技術(shù)與方法在財(cái)務(wù)審計(jì)中的應(yīng)用。本書將財(cái)務(wù)管理的系統(tǒng)理論與實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合，在注重自身體系獨(dú)立性和完整性的同時(shí)，兼顧與其他相關(guān)內(nèi)容的銜接，既保證本書理論體系的清晰完整，同時(shí)也體現(xiàn)了財(cái)務(wù)管理學(xué)科建設(shè)的基本規(guī)律。

本書收錄了《東北文藝》創(chuàng)刊回溯、《文學(xué)戰(zhàn)線》的前前后后、主編工作憶瑣、回顧一年間、寫給《鴨綠江》的同志們、魚和水思、我與《鴨綠江》、兼任主編三年的一點(diǎn)回憶、且說筆會(huì)、還是這條江——編輯雜記、我的故鄉(xiāng)在鴨綠江畔、要做點(diǎn)實(shí)在的事情、我當(dāng)編輯的那個(gè)年代等作品。

本書立足于音樂美育、美學(xué)角度，圍繞音樂表演美學(xué)的主要特征，通過對(duì)中外音樂表演歷史脈絡(luò)考察，對(duì)當(dāng)代音樂表演美學(xué)的概念進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并結(jié)合音樂表演典型個(gè)案探究音樂表現(xiàn)現(xiàn)代化的風(fēng)格轉(zhuǎn)換。書稿共七個(gè)章節(jié)，分別為音樂教育理論、音樂美育研究、音樂美學(xué)理論、中外音樂美學(xué)思。想研究、不同類型音樂的美學(xué)研究、音樂欣賞的分析與研究、音樂教育實(shí)踐發(fā)展研究。書稿結(jié)構(gòu)完整，立論嚴(yán)謹(jǐn)，通過音樂美育美學(xué)的教學(xué)，使大學(xué)生掌握音樂常識(shí)；通過中外音樂的欣賞，拓寬大學(xué)生的藝術(shù)視野，引發(fā)他們的思考，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

本書作者用飽含深情的文字，記錄平凡歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝望生活中的親情、友情、愛情以及家國(guó)情。用一顆對(duì)生活感恩的心，分享閑暇日子里的閱讀喜悅、快意人生，與讀者一起傾聽人世冷暖，仰望智者智慧，體味厚重人生，播撒家國(guó)情懷。無論凡人的喜怒哀樂，還是智者的撥云見日，讀來感覺人生也變得開闊豁達(dá)，不由得相信，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，人世間雖有悲歡離合，只要心有所向，春天就會(huì)落在肩膀上。

本書屬于企業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的著作，會(huì)計(jì)信息化是信息時(shí)代會(huì)計(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，在經(jīng)歷了電算化時(shí)期的摸索之后將更加成熟、完善。本書在對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)信息技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施和主要技術(shù)進(jìn)行了分析，深入探討了會(huì)計(jì)信息化對(duì)會(huì)計(jì)理論的影響、信息化環(huán)境下企業(yè)會(huì)計(jì)工作的變革、會(huì)計(jì)信息處理工具和方法的信息化發(fā)展以及企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的建設(shè)。最后，針對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)和未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的分析，旨在為企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的進(jìn)一步發(fā)展提供理論參考和實(shí)踐指導(dǎo)。

本書按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，對(duì)中國(guó)各個(gè)時(shí)期的鋼琴音樂創(chuàng)作、音樂風(fēng)格進(jìn)行了分析和論述。本書共六個(gè)章節(jié)，第一章對(duì)中國(guó)鋼琴藝術(shù)進(jìn)行了概述；第二章立足于中國(guó)本土文化，針對(duì)中國(guó)鋼琴藝術(shù)的文化性進(jìn)行了分析；第三章著眼于中國(guó)鋼琴藝術(shù)的創(chuàng)作風(fēng)格，就中國(guó)鋼琴藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格的初期探索、形成和多元化進(jìn)行了論述；第四章落腳于中國(guó)鋼琴藝術(shù)的演奏，從多個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行了闡述；第五章對(duì)中國(guó)鋼琴藝術(shù)的教育及其發(fā)展進(jìn)行了探索；第六章對(duì)中國(guó)鋼琴藝術(shù)的民族化發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)的論述。

本書主人公是一位九歲的小男孩，人們稱他為“搗蛋鬼加尼諾”。加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫日記，日記記載了他在半年時(shí)間里種種傳奇的“搗蛋”經(jīng)歷，把家里和學(xué)校都攪得天翻地覆。本選題開啟了所有人孩提時(shí)代的共同秘密，活現(xiàn)了兒童的天性，同時(shí)反映了現(xiàn)代家庭教育的不少問題，在充滿幽默與歡笑之間，加尼諾勾起了人們無盡的回憶和深深的反思。

一張尋寶地圖，一片汪洋，一艘船，一群“真假難辨”的盟友，男孩吉姆不知不覺陷入了撲朔迷離的海上尋寶險(xiǎn)境。在波濤洶涌的大海和陡峭險(xiǎn)峻的金銀島上，吉姆一行正義人士，與以西爾弗為首，喬裝成水手的海盜之間展開了驚心動(dòng)魄的殊死較量。后來，正義戰(zhàn)勝了邪惡，吉姆他們多次挫敗了海盜的陰謀，滿載著金銀財(cái)寶，平安返航。小說以主人公吉姆的口吻記述，極富親切感和真實(shí)感，故事情節(jié)懸念叢生，高潮迭起。

本書寫的是一個(gè)名叫尼爾斯的14歲男孩，他在家里因?yàn)樽脚�一個(gè)小精靈而被變成一個(gè)拇指般大的小人兒。小尼爾斯騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游瑞典各地，看到了自己祖國(guó)的奇峰異川、旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽了許多故事傳說，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣調(diào)皮的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了助人為樂的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅重新變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔、善良、樂于助人且又勤勞的好孩子。