正面管教，是以心理學(xué)家阿德勒的個體心理學(xué)理論為基礎(chǔ)發(fā)展而來的，通過為孩子創(chuàng)造一個持續(xù)鼓勵的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自信、自律、合作、有責任感、有自主感以及自己解決問題的能力，幫助孩子在這個過程中獲得歸屬感和價值感，繼而改變孩子的行為。作者倪彩以自己養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷和觀察到的養(yǎng)育方式為主體，融進對正面管教的思考和理解，與讀者探討更優(yōu)質(zhì)的教育。

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《夢的解析》由(奧)西格蒙德·弗洛伊德著

《自卑與超越》由(奧)阿爾弗雷德·阿德勒著

本書由格致中學(xué)校友會主編，記錄了1949-2019年間，上海市格致中學(xué)的發(fā)展歷程，以及重大事件，是上海教育史的重要史料。

《中國民族管樂藝術(shù)研究》對于中國民族管樂藝術(shù)在概念界定、分類、作品代表、時代與地域特色、傳統(tǒng)文化對音樂的滲透，乃至西方文化對中國管樂藝術(shù)的影響、20世紀中國管樂藝術(shù)所取得的成就方面進行系統(tǒng)介紹，通過對相關(guān)內(nèi)容的闡述探討，旨在為中國民族管樂藝術(shù)的教學(xué)、傳播、發(fā)展提供一些可行性的建議。

本書為一本少女心入門級水彩教程，還超值贈送線稿，配合教學(xué)視頻，帶領(lǐng)水彩新手感受水彩畫的樂趣所在。作者通過水彩演繹生活中充滿少女感的小物件、小場景，希望能激發(fā)讀者的少女心，更加熱愛用水彩繪出不同的人生。

黃華兆是的著名水彩畫家，共有二十余幅作品獲得國內(nèi)外大獎，在國際上享有盛譽。本書是黃華兆作品精選臨摹本，精選了其31幅有代表性的作品，并配以文字為讀者解讀其作品的內(nèi)涵和創(chuàng)作思路，以供水彩繪畫愛好者臨摹學(xué)習(xí)。

《學(xué)習(xí)評價：理論與實踐》一書基于已有的學(xué)習(xí)評價領(lǐng)域的理論研究和學(xué)生學(xué)習(xí)測評的實踐，系統(tǒng)構(gòu)建了學(xué)習(xí)評價的冰山理論，探索了綜合評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)品質(zhì)的方法體系，在北京市中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價中進行了應(yīng)用，并通過對國內(nèi)外學(xué)習(xí)評價領(lǐng)域的前沿研究，前瞻性地提出了學(xué)習(xí)評價領(lǐng)域未來的發(fā)展方向。本書基于面向未來的教育質(zhì)量觀，提出基礎(chǔ)教育應(yīng)關(guān)注指向?qū)W生終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)未來社會學(xué)習(xí)和工作所必需具備的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)潛能。從理論和實操層面探討如何通過測評了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和品質(zhì)，并據(jù)此開展學(xué)生的個性化指導(dǎo)

本書基于Arduino實驗箱和Mixly圖形化編程工具，從簡單的“點亮創(chuàng)客之燈”開始，以生活中常見的具體實例引導(dǎo)讀者進入圖行形化編程的世界，讓讀者掌握圖形化編程中的輸入/輸出、控制、數(shù)學(xué)、串口等基礎(chǔ)模塊，再到變量、函數(shù)等基本模塊，將順序、分支和循環(huán)三個流程控制概念融入到實例中。全書共18課，每節(jié)課都以基礎(chǔ)任務(wù)和拓展任務(wù)的形式向讀者進行展示；設(shè)置的“知識加油站”，解讀案例中涉及的難以理解的知識點；用“奇思妙想”的形式，讓讀者根據(jù)所學(xué)知識來提升自己。通過閱讀本書，在學(xué)習(xí)圖形化編程的同時，可以了解跑馬