本書(shū)通過(guò)介紹英語(yǔ)教學(xué)理論基礎(chǔ)以及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析,對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)和寫(xiě)作的影響因素及英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的方法提出合理的教學(xué)實(shí)施策略,并根據(jù)教師和學(xué)生的反饋,指明合理地構(gòu)建英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)評(píng)價(jià)方法的作用與意義,并針對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式的改革和寫(xiě)作教學(xué)反饋的新形式進(jìn)行了探索與研究。

本書(shū)立足高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的理論與實(shí)踐,從應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)在高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用、高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的模式應(yīng)用、高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題解決等七個(gè)方面分別介紹了高校英語(yǔ)教學(xué)基本問(wèn)題、高校英語(yǔ)教學(xué)的師與生以及高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)研究等,同時(shí)還針對(duì)高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題做了現(xiàn)狀分析,并且提出問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策,通過(guò)介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的創(chuàng)新模式,根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂視野下的高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究和生態(tài)學(xué)視角下高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的優(yōu)化提出合理建議。希望能對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員提供參考。

隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入,關(guān)于高校體育教學(xué)的研究和探索日益活躍。體育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,也需要進(jìn)行科學(xué)化的創(chuàng)新和實(shí)踐。本書(shū)主要針對(duì)高校體育科學(xué)化教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐展開(kāi)研究,通過(guò)對(duì)高校體育教學(xué)理論的系統(tǒng)闡述,對(duì)現(xiàn)有的高校體育科學(xué)化教學(xué)體系和體育傳統(tǒng)科學(xué)化教學(xué)模式做了總結(jié)分析,并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐探索,提出了高校體育教學(xué)模式的科學(xué)化創(chuàng)新模式的探索建議。

本書(shū)屬于數(shù)學(xué)教育方面的著作。由教育就是教書(shū)育人、學(xué)科內(nèi)涵要實(shí)、主體內(nèi)涵要活、品質(zhì)內(nèi)涵要厚、實(shí)活厚整體發(fā)展、落實(shí)“實(shí)活厚”的工作策略幾部分組成。全書(shū)以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為核心內(nèi)容,論述了落實(shí)學(xué)科內(nèi)涵的策略,并列舉了多個(gè)課例進(jìn)行說(shuō)明,針對(duì)主體內(nèi)涵、品質(zhì)內(nèi)涵的實(shí)施做了詳細(xì)介紹,最后從整體方向闡述了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)“實(shí)-活-厚”的工作方法。

本書(shū)聚焦于數(shù)字技術(shù)賦能營(yíng)商環(huán)境建設(shè)的理論與實(shí)踐,分析基于數(shù)字技術(shù)賦能的營(yíng)商環(huán)境構(gòu)建的機(jī)遇與挑戰(zhàn),并探索提出相應(yīng)的發(fā)展路徑,從目標(biāo)定位、數(shù)據(jù)共享、服務(wù)方式轉(zhuǎn)變、合作環(huán)境優(yōu)化等方面提出了建設(shè)思路,從而為數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化提供一定的參考與借鑒。

本書(shū)探討了贛州稀土產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的相關(guān)概念,構(gòu)建了廣泛適用的稀土產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,明確了影響稀土產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵指標(biāo)因素,對(duì)稀土產(chǎn)業(yè)集群這個(gè)相對(duì)復(fù)雜的系統(tǒng)進(jìn)行了較為全面、深入地剖析,并在一定程度上拓展了競(jìng)爭(zhēng)力理論的研究范圍與領(lǐng)域,同時(shí)豐富了競(jìng)爭(zhēng)力理論和產(chǎn)業(yè)集群相關(guān)理論。本書(shū)引入GEM模型,并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),采用定量方法來(lái)評(píng)價(jià)稀土產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力水平,并對(duì)各指標(biāo)因素進(jìn)行綜合對(duì)比分析,進(jìn)而對(duì)稀土產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的分析方法進(jìn)行了豐富與補(bǔ)充。

本書(shū)以推廣奧地利學(xué)派經(jīng)濟(jì)學(xué)理論以及普及真實(shí)世界的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)為主,分為六大部分:理論基礎(chǔ),產(chǎn)權(quán)、競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)家精神,財(cái)稅與租,金融發(fā)展,經(jīng)濟(jì)治理,公共治理。讓大家更便捷、更快速地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。由海峽兩岸三位知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家以廣泛的視角、清晰的邏輯、簡(jiǎn)單有趣的文字編寫(xiě)而成。摒棄傳統(tǒng)數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)給人以深?yuàn)W晦澀、不易理解的弊端,將經(jīng)濟(jì)學(xué)通識(shí)寓于簡(jiǎn)單的故事與哲理之中,使讀者通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、清晰的概念認(rèn)清并理解高深的學(xué)問(wèn),從而激發(fā)出對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考力和洞察力,讓讀者學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維分析問(wèn)題并從中獲益。

本書(shū)從企業(yè)合規(guī)的基本理論出發(fā),闡述了企業(yè)刑事合規(guī)、企業(yè)合規(guī)不起訴的基本內(nèi)涵;分析了企業(yè)合規(guī)的風(fēng)控體系。在深度把握企業(yè)合規(guī)基本原理的基礎(chǔ)上,對(duì)企業(yè)刑事違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行梳理,并對(duì)企業(yè)行政合規(guī)進(jìn)行指導(dǎo),進(jìn)而提出企業(yè)合規(guī)不起訴的操作流程。最后對(duì)企業(yè)法務(wù)業(yè)務(wù)的合規(guī)管理提出相應(yīng)建議,包括制度合規(guī)管理、商務(wù)流程合規(guī)管理等內(nèi)容。

本書(shū)以基于元分析方法建構(gòu)政策變遷中層理論框架為研究主題,形成了理論建構(gòu)與理論驗(yàn)證的邏輯閉環(huán),展示了如何通過(guò)元分析方法對(duì)多源流理論、間斷-平衡理論框架、倡議聯(lián)盟框架理論、政策網(wǎng)絡(luò)框架等理論抽取理論元素與理論邏輯,從而建構(gòu)理論框架與驗(yàn)證理論框架的過(guò)程。

本書(shū)共分為四個(gè)部分、十個(gè)章節(jié),分別闡述了區(qū)域協(xié)調(diào)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才理論基礎(chǔ);專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才內(nèi)涵及相關(guān)理論;對(duì)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的基本解讀;成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈重點(diǎn)城市現(xiàn)狀;區(qū)域人才協(xié)同發(fā)展的動(dòng)力與路徑;成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)機(jī)遇;成渝地區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀;成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈人才協(xié)同發(fā)展面臨的困難;成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建立人才發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制的建議等。