本書主要闡述了高校學(xué)生管理的內(nèi)涵、高校學(xué)生管理的制度變遷、高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀、高校學(xué)生管理工作的理念、高校學(xué)生管理工作的模式、高校學(xué)生管理工作法治化的重要性、高校學(xué)生管理工作法治化的路徑分析等內(nèi)容。

本書共分為三個(gè)部分。第一部分包括第一章和第二章，主要對(duì)法治思維進(jìn)行初步闡述，明確法治思維的時(shí)代價(jià)值，并從理論角度分析法治思維的內(nèi)涵及本質(zhì)屬性，闡明法治思維的功能；第二部分包括第三章至第五章，主要對(duì)法的思維進(jìn)行論述，從多方面闡述法的價(jià)值思維，對(duì)法的理性思維進(jìn)行分析，同時(shí)從法的推理思維角度進(jìn)行論述，明確合理合法性的推理；第三部分包括第六章和第七章，主要對(duì)法治思維在實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)行研究，從法治思維的形成演進(jìn)及法治思維與法治方式、法治思維與推動(dòng)發(fā)展、法治思維與維護(hù)穩(wěn)定幾個(gè)方面進(jìn)一步闡明法治思維的應(yīng)用及實(shí)

2020年初，一場兇猛的新冠肺炎疫情不期而至、席卷全球。當(dāng)前，疫情仍在全球蔓延。面對(duì)這場復(fù)雜嚴(yán)峻的大戰(zhàn)大考，中國人民已經(jīng)交出了一份優(yōu)秀答卷。但一些西方國家借疫情“污名化”抹黑中國，為幫助人們看清事實(shí)真相，并看懂背后的邏輯，本書緊密結(jié)合黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的實(shí)踐，用學(xué)術(shù)語言講深層理論，用鮮活事例講深刻道理，從政黨、制度、文化、人民、英雄、未來等方面，力圖把中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和中國特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)講透徹，展現(xiàn)疫情之下的中國力量、中國精神、中國效率和中國擔(dān)當(dāng)。

本書收錄了《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》《為人民服務(wù)》《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》《在上海魯迅逝世十周年紀(jì)念會(huì)上的演說》《清貧》《為了于黨有益，分別也就沒有什么了》等內(nèi)容。

本書是明代政治史研究的專題論集，主要內(nèi)容有：洪武政治話語與制度、明代政治的、明代的宦官制度、明代的禮制、明代官員的謚號(hào)、明代對(duì)遼東地區(qū)的管理、大禮議與晚明君臣關(guān)系、晚明的諫諍與政治生態(tài)、張居正與后張居正時(shí)代、回望“晚明”。專題大致依照時(shí)間順序編次，前后關(guān)聯(lián)，又各有其研究旨趣。如“明代政治的”一章，與洪武朝政治一脈相承，又涉及制度在明初以降的變遷軌跡。書中一些章含“研究視角舉例”等內(nèi)容，皆為筆日撰文與教學(xué)心得。

《垃圾分類讀本（中學(xué)版）》編寫初衷是通過對(duì)我國生活垃圾污染現(xiàn)狀的陳述說明生活垃圾給國人帶來的環(huán)境困擾，進(jìn)而闡述生活垃圾分類的意義，并借鑒國外生活垃圾分類的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國的生活垃圾分類作知識(shí)性指導(dǎo)。全書通過對(duì)我國生活垃圾污染現(xiàn)狀的陳述說明生活垃圾給國人帶來的環(huán)境困擾，進(jìn)而闡述生活垃圾分類的意義，并借鑒國外生活垃圾分類的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國的生活垃圾分類作知識(shí)性指導(dǎo)。《垃圾分類讀本（中學(xué)版）》既有數(shù)據(jù)說明，也有實(shí)例引證，更有較為具體翔實(shí)的分類指導(dǎo)，還介紹了生活垃圾減量處置的一些小竅門，適合中學(xué)生閱讀，

本書共分九章，內(nèi)容包括：對(duì)外直接投資理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述、中國汽車企業(yè)對(duì)外直接投資歷程與特征概述、中國汽車企業(yè)對(duì)外直接投資模式分析、中國汽車企業(yè)對(duì)外直接投資區(qū)位選擇分析、中國汽車企業(yè)對(duì)外直接投資戰(zhàn)略分析、中國汽車企業(yè)對(duì)外直接投資風(fēng)險(xiǎn)分析、中國汽車企業(yè)對(duì)外直接投資對(duì)策與建議等。

本書分九章，內(nèi)容包括：相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)、新媒體環(huán)境下企業(yè)與用戶信息交互行為機(jī)理、新媒體環(huán)境下企業(yè)與用戶信息交互影響因素分析等。

本書共分為八章，第一章與第二章介紹了聲樂演唱藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，梳理了聲樂藝術(shù)的形成發(fā)展概況，分析了聲樂演唱藝術(shù)的特征，揭示了文化修養(yǎng)與聲樂演唱的關(guān)系，總結(jié)了聲樂演唱生理機(jī)制。第三章與第四章是理論層面的探索，明確了聲樂演唱必須接受心理與美學(xué)理論的指導(dǎo)這一事實(shí)，同時(shí)也構(gòu)建了聲樂演唱教學(xué)基礎(chǔ)理論體系。第五章到第七章分別通過美聲演唱、民族聲樂演唱以及流行演唱對(duì)聲樂演唱理論與教學(xué)實(shí)踐問題進(jìn)行了直觀探索。第八章展望了聲樂演唱教學(xué)實(shí)踐，論述了情境教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂與微課在聲樂演唱教學(xué)中的應(yīng)用問題。

本書共分六章，內(nèi)容包括：緒論、高校圖書館信息資源分類、高校圖書館信息資源建設(shè)的采訪工作、高校圖書館信息資源建設(shè)的組織管理、高校圖書館信息資源保障體系建設(shè)、高校圖書館信息資源建設(shè)的評(píng)價(jià)。