本系列由關(guān)工委推薦給全國(guó)的小朋友。 本書(shū)的插圖是該套書(shū)的一大亮點(diǎn)，由13歲的澳大利亞華裔小朋友因喜愛(ài)本書(shū)學(xué)習(xí)中文而繪制。 《大森林傳奇》是延續(xù)《小動(dòng)物演義》風(fēng)格的又一部為提高孩子對(duì)成語(yǔ)的興趣而撰寫(xiě)的新式章回小小說(shuō)。在這里，每章回都進(jìn)一步融入當(dāng)代兒童心理，有新意和針對(duì)性地賦予童話(huà)新的故事。以帥帥狐和佳佳兔兩主角貫穿的擬人化小動(dòng)物們，樂(lè)樂(lè)豬、貝貝狗、皮皮猴、熊貓博士、麗麗貓、陽(yáng)陽(yáng)羊、小鳥(niǎo)甜甜、大嘴鸚鵡，來(lái)表現(xiàn)純凈的童話(huà)世界。動(dòng)物也同樣有著豐富的性情、稟賦與智慧，書(shū)中小動(dòng)物曲折的成長(zhǎng)之路，有著太多與我

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本系列由關(guān)工委推薦給全國(guó)的小朋友。 本書(shū)的插圖是該套書(shū)的一大亮點(diǎn)，由13歲的澳大利亞華裔小朋友因喜愛(ài)本書(shū)學(xué)習(xí)中文而繪制。 《大森林傳奇》是延續(xù)《小動(dòng)物演義》風(fēng)格的又一部為提高孩子對(duì)成語(yǔ)的興趣而撰寫(xiě)的新式章回小小說(shuō)。在這里，每章回都進(jìn)一步融入當(dāng)代兒童心理，有新意和針對(duì)性地賦予童話(huà)新的故事。以帥帥狐和佳佳兔兩主角貫穿的擬人化小動(dòng)物們，樂(lè)樂(lè)豬、貝貝狗、皮皮猴、熊貓博士、麗麗貓、陽(yáng)陽(yáng)羊、小鳥(niǎo)甜甜、大嘴鸚鵡，來(lái)表現(xiàn)純凈的童話(huà)世界。動(dòng)物也同樣有著豐富的性情、稟賦與智慧，書(shū)中小動(dòng)物曲折的成長(zhǎng)之路，有著太多與我

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本書(shū)收入了老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》，中篇小說(shuō)《月牙兒》《我這一輩子》，短篇小說(shuō)《微神》《斷魂槍》等小說(shuō)17篇。老舍的小說(shuō)多取材于城市下層百姓生活，以濃郁的市井風(fēng)味和北京地方色彩見(jiàn)長(zhǎng)，具有鮮明的風(fēng)格。正如他在《我怎樣寫(xiě)<駱駝祥子>》所說(shuō)的，車(chē)夫外表上的一切，都必須有生活與生命上的根據(jù)；故事醞釀長(zhǎng)久，素材收集多，落筆便準(zhǔn)確，不蔓不枝；思索的時(shí)間長(zhǎng)，筆尖上便能滴出血與淚來(lái)；文字要極平易，澄清如無(wú)波的湖水，本地口語(yǔ)給平易的文字添上些親切，新鮮，恰當(dāng)，活潑的味兒。

●隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的發(fā)展階段，金融領(lǐng)域迎來(lái)了新的發(fā)展周期，金融行業(yè)管理政策和措施接連出臺(tái)。特別是資管新規(guī)歷經(jīng)反復(fù)商榷、修訂后*終頒布，將深遠(yuǎn)地影響行業(yè)格局發(fā)展路徑。如何才能在新形勢(shì)下把握發(fā)展機(jī)遇，迎接歷史挑戰(zhàn)，本書(shū)為資產(chǎn)管理行業(yè)提供了值得參考的建議。 ●資管新規(guī)的出臺(tái)，使得很多舊模式類(lèi)業(yè)務(wù)面臨逐步清理和規(guī)范，各類(lèi)資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)必須依靠其真實(shí)的資產(chǎn)管理能力去贏得符合新規(guī)的主動(dòng)管理規(guī)模。如何在新的監(jiān)管框架下實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，重構(gòu)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段急需解決的問(wèn)題，讀者可以通過(guò)閱讀本書(shū)進(jìn)行進(jìn)

讀書(shū)，是一件苦差事。大多數(shù)孩子都在抱怨，讀書(shū)苦、讀書(shū)累，甚至常常感到迷茫。其實(shí)，孩子有這種想法，大都是不明白為什么要讀書(shū)，或者說(shuō)認(rèn)識(shí)不到讀書(shū)的重要性。在這種狀態(tài)下，孩子產(chǎn)生厭學(xué)、叛逆的行為，從而讓老師和家長(zhǎng)頭疼不已。 《孩子，你在為誰(shuí)讀書(shū)》針對(duì)孩子的讀書(shū)問(wèn)題闡述了科學(xué)的觀點(diǎn)，告訴孩子一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理為你自己讀書(shū)！孩子在學(xué)習(xí)上付出的所有努力，都是為了成就明天的輝煌。《孩子，你在為誰(shuí)讀書(shū)》旨在從讀書(shū)志向、興趣、方法等引導(dǎo)孩子如何讀好書(shū)。

《0～6歲女孩養(yǎng)育法》遵循0～6歲女孩的身心發(fā)展規(guī)律，從性別教育、交際能力、學(xué)習(xí)興趣、管理情緒、素質(zhì)培養(yǎng)、美德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多方面展開(kāi)，詳細(xì)介紹了各種切實(shí)可行的教育方法，旨在讓父母深入了解女孩的特點(diǎn)，并為父母提供科學(xué)、詳細(xì)的教育方法，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

本書(shū)是VMware虛擬化與云計(jì)算應(yīng)用三部曲之故障排除篇的內(nèi)容，本書(shū)介紹了VMwarevSphere虛擬化安裝、配置、運(yùn)行、維護(hù)、使用中的注意事項(xiàng)，以及經(jīng)常碰到的故障和解決方法。

這是一本介紹如何有效地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和管理的書(shū)籍，全書(shū)共10章，主要包括4個(gè)部分，*部分介紹了一些自我的時(shí)間管理方式，第二部分介紹了工作中比較實(shí)用的具體的時(shí)間管理方法，第三部分介紹了經(jīng)典的時(shí)間管理方法，第四部分是時(shí)間規(guī)劃的提升內(nèi)容。本書(shū)在講解過(guò)程中，注重理論與實(shí)際結(jié)合，介紹了大量的具有實(shí)用價(jià)值的時(shí)間管理方式，并且加入了大量的故事和案例。無(wú)論是時(shí)間拖延癥者，還是自律性較差的辦公人士，都能夠通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，找到規(guī)劃和掌控時(shí)間并改善辦公效率的方法。