鋼琴教學是一項專門學問，從鋼琴技能的歷史延續(xù)看，這門學問的重要性絲毫不亞于鋼琴技能本身。古今中外的著名鋼琴演奏家的成功，不僅得益于他們老師高超的演奏技術(shù)，也得益于他們老師高超的教學水平。因此，一名鋼琴教師應該像重視演奏技能的提高那樣，重視鋼琴教學的研究，提高自己的教學水平，培養(yǎng)好下一代。本書先是分析了鋼琴教學的基礎理論，再從鋼琴教學的人員組成、教學過程、具體內(nèi)容、教學大綱的制定與實施、鋼琴教學法的應用等方面展開論述，最后對鋼琴教學中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行了分析。全書內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，適合鋼琴教學從

當前，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人們的生活、工作、學習的方方面面，并產(chǎn)生了重要影響。隨著信息技術(shù)的普及，其在高校英語教學中的應用更為顯著，將信息技術(shù)應用到高校英語教學之中，有助于徹底改變傳統(tǒng)高校英語教學中的各種弊端。本書首先分析教育信息化與高校英語教學的基礎知識，進而探討教育信息化與高校英語教學的關(guān)系以及影響下的教與學模式的改變，最后論述教育信息化背景下基本技能教學、基礎知識教學、文化知識教學、教學評價、教師、教材、生態(tài)教學、ESP教學的理論構(gòu)建�？傮w來說，本書體系完整，內(nèi)容充實，系統(tǒng)性強，做到了理論與

乒乓球作為一項重要的體育項目已經(jīng)普遍走入高校課堂，在高校體育中占據(jù)著重要的位置。隨著新課程改革的不斷深化，高校乒乓球課程教學也面臨著更高的要求和新環(huán)境，這就促使著高校體育教學要有更加革新的教理念和教學模式。本書主要內(nèi)容，在簡要分析高校乒乓球課程教學現(xiàn)狀與發(fā)展的基礎上，著重分析了高校乒乓球課程優(yōu)化的理論指導、高校乒乓球課程教學目標的設置與優(yōu)化、高校乒乓球課程教學內(nèi)容的選擇與優(yōu)化、高校乒乓球課程教學方法的設計與優(yōu)化、高校乒乓球課程主體的發(fā)展與優(yōu)化、高校乒乓球課程教學環(huán)境的創(chuàng)設與優(yōu)化、高校乒乓球課程教

伴隨著二胡藝術(shù)的快速發(fā)展，樂曲在旋律的調(diào)式調(diào)性和曲式結(jié)構(gòu)以及變化音律等方面的復雜化對演奏者提出了較高要求。諸多復雜的演奏技巧，對演奏者和教師都是極大的挑戰(zhàn)。在二胡演奏技巧日益豐富和發(fā)展變化的新形勢下，必須要調(diào)整教學理念和教學方法，在演奏方法、演奏技巧和理論研究等方面盡可能做到與時俱進和可持續(xù)發(fā)展。為此，本書圍繞二胡技法訓練與教學問題展開了研究。本書通過研究二胡的基本構(gòu)造、樂理常識、歷史發(fā)展，然后分析了二胡的左、右手技法以及調(diào)式與把位的運用，最后結(jié)合教學理論和教學內(nèi)容，全面地闡述了二胡藝術(shù)。本書邏

全民健身是實現(xiàn)全民健康的重要途徑和手段，是全體人民增強體魄、幸福生活的基礎保障，是我國建設體育強國的重要戰(zhàn)略路徑。本書主要在全民健身背景下對體育教師全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提升展開研究。首先闡釋與分析全民健身背景、體育教師基本理論與培養(yǎng)現(xiàn)狀以及全民健身與體育教師的關(guān)系；然后基于全民健身背景分別探討體育教師思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)以及創(chuàng)新素質(zhì)等全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提升方略。本書結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯清晰，內(nèi)容豐富，對提高我國體育教師的綜合素質(zhì)及推動體育教學和全民健身的發(fā)展具有重要意義。

《當代大學生核心價值觀培育研究》共包括七章內(nèi)容，分別對大學生核心價值觀培育的基本知識、當代大學生核心價值觀培育的理念與現(xiàn)狀、當代大學生核心價值觀培育的思路與原則、當代大學生核心價值觀培育的動因與內(nèi)容、當代大學生核心價值觀培育的目標與模式、當代大學生核心價值觀培育的方法、當代大學生核心價值觀培育的機制進行了研究。本書緊扣時代脈搏，對大學生核心價值觀教育的相關(guān)內(nèi)容進行了系統(tǒng)研究。希望本書能對新時期大學生核心價值觀教育研究起到積極的促進作用，共同推動大學生思想政治教育工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

《新時代背景下的大學英語教學改革與創(chuàng)新思維》具體闡述了大學英語教學改革以及教學模式的創(chuàng)新。全書共分十二章，內(nèi)容包括大學英語教學簡述、大學英語教學改革綜述、大學英語教學模式與學習方式改革、大學英語基礎知識教學改革、大學英語基本技能教學改革、大學英語教材的編寫與設計改革、大學英語教師的素質(zhì)與能力改革、大學英語教師教學評價改革、網(wǎng)絡視角下的大學英語教學創(chuàng)新思維、文化視角下的大學英語教學創(chuàng)新思維、生態(tài)視角下的大學英語教學創(chuàng)新思維和ESP視角下的大學英語教學創(chuàng)新思維。本書結(jié)構(gòu)清晰合理、邏輯嚴謹有序，可供從

《璀璨文化：中國音樂的發(fā)展歷史與現(xiàn)代傳承》主要圍繞中國音樂的發(fā)展歷史與現(xiàn)代傳承展開分析，先是圍繞中國音樂從古代到現(xiàn)代的發(fā)展脈絡進行梳理，內(nèi)容涉及各個歷史時期不同音樂形式的發(fā)展、當時的音樂思想與音樂理論成果等，然后針對中國當代音樂的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、傳統(tǒng)音樂的現(xiàn)代傳承與保護等展開分析。本書從古至今，內(nèi)容全面，脈絡清晰，結(jié)構(gòu)合理，是對中國音樂發(fā)展脈絡的一次完整梳理，同時又圍繞當代音樂的發(fā)展以及民族音樂的保護展開研究，具有很強的現(xiàn)實意義，是一本值得學習研究的著作。

中國民歌文化有著悠久的歷史、多彩的風貌、獨特的文化屬性、多元的文化功能、深厚的文化積淀。因此，中國民歌的傳承成了當前研究的重點。本書首先探討了民歌的定義、分類、起源與發(fā)展、功能與特征等內(nèi)容，將中國民歌進行了簡要的概括。接著對中國民歌與民族文化、民俗文化展開探討，以挖掘中國民歌中深刻的文化內(nèi)涵。之后對中國民歌的演唱發(fā)聲方法、裝飾歌腔技巧、語言藝術(shù)、情感風格等技法進行探討。最后一章對中國經(jīng)典民歌作品進行賞析，以為本書畫上一個圓滿的句號。總體來說，本書結(jié)構(gòu)清晰，理論與案例相結(jié)合，是一本有價值的著作。

二胡是我國民樂體系中非常有特色和代表性的樂器，藝術(shù)表現(xiàn)力非常強，這與二胡的音色、功法、演奏技巧都有非常密切的關(guān)系。在新時期快速發(fā)展過程中，二胡教學已經(jīng)具有相當?shù)慕虒W規(guī)模，為進一步促進二胡教學的專業(yè)化發(fā)展,需要有效地對二胡的演奏技法與教學，以便推動二胡教學專業(yè)化發(fā)展，讓其更好滿足時代發(fā)展需求。本書即圍繞此展開分析。本書內(nèi)容主要包括二胡樂器的本體分析、二胡的演奏基礎、左手演奏技法、右手演奏技法、二胡教學中的專項問題訓練以及二胡演奏中的藝術(shù)表現(xiàn)等內(nèi)容。本書思路清晰，內(nèi)容有層次有條理，理論闡述深入淺出，