本書全面系統(tǒng)研究元朝哈薩克諸部族文學(xué)創(chuàng)作，分上下兩編。上編論述哈薩克部族及其部族文人概況、哈薩克部族文人的詩歌內(nèi)容、詩歌藝術(shù)特色、文化傾向等。下編是元代哈薩克諸部族漢語作品的搜集整理，包括不忽木、回回、伯顏?zhàn)诘�、巎巎、康里百花、鐵閭、泰不華、凱烈拔實(shí)、乃賢、答祿與權(quán)、蔑兒乞惕脫脫、金哈喇、囊加歹、伯顏?zhàn)又�、蘭楚芳等15位詩人的作品，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和文獻(xiàn)價(jià)值。

《2019室內(nèi)設(shè)計(jì)模型集成》系列圖書分為4冊(cè)：《公共空間》《簡(jiǎn)約風(fēng)格家居》《歐式風(fēng)格家居》《中式風(fēng)格家居》。本系列圖書以書配光盤的形式出版，匯集了國(guó)廣一葉裝飾機(jī)構(gòu)2018～2019年設(shè)計(jì)制作的1400多個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖及其對(duì)應(yīng)的3dsMax場(chǎng)景模型及貼圖文件。書中效果圖設(shè)計(jì)理念新，設(shè)計(jì)風(fēng)格多樣化，設(shè)計(jì)手法豐富新穎；光盤中的3dsMax場(chǎng)景模型按書中效果圖順序編排，易于查閱并直接調(diào)用，也可再做進(jìn)一步的調(diào)整成為自己屬意的作品。本書《中式風(fēng)格家居》約選登350個(gè)中式風(fēng)格家居設(shè)計(jì)作品，占176碼，22印

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《2019室內(nèi)設(shè)計(jì)模型集成》系列圖書分為4冊(cè)：《公共空間》《簡(jiǎn)約風(fēng)格家居》《歐式風(fēng)格家居》《中式風(fēng)格家居》。本系列圖書以書配光盤的形式出版，匯集了國(guó)廣一葉裝飾機(jī)構(gòu)2018～2019年設(shè)計(jì)制作的1400多個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖及其對(duì)應(yīng)的3dsMax場(chǎng)景模型及貼圖文件。書中效果圖設(shè)計(jì)理念新，設(shè)計(jì)風(fēng)格多樣化，設(shè)計(jì)手法豐富新穎；光盤中的3dsMax場(chǎng)景模型按書中效果圖順序編排，易于查閱并直接調(diào)用，也可再做進(jìn)一步的調(diào)整成為自己屬意的作品。本書《公共空間》約選登350個(gè)中式風(fēng)格家居設(shè)計(jì)作品，占176碼，22印張；

我們時(shí)代的文學(xué)探索者分享自己的閱讀寫作經(jīng)驗(yàn)，給文學(xué)青年的信念之書 “匿名作家計(jì)劃”最終輯暨作家揭面隆重登場(chǎng)，31位關(guān)鍵小說家以文學(xué)之名，重新發(fā)現(xiàn)此時(shí)此地的中國(guó)

本報(bào)告沿襲了中國(guó)人民大學(xué)信托與基金研究所一貫秉承的以事實(shí)案例和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)為根據(jù)的研究理念，高度貼近市場(chǎng)與實(shí)踐，以專業(yè)的高度、公正的觀點(diǎn)，全面分析了2018年信托業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，總結(jié)存在的問題，提出操作性的方案，并對(duì)2019年中國(guó)信托業(yè)的發(fā)展前景和趨勢(shì)做出預(yù)測(cè)。報(bào)告的研究范圍涵蓋2018年信托業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，牢牢把握住黨的“十九大”提出的防范化解重大金融風(fēng)險(xiǎn)重大戰(zhàn)略決策，圍繞“回歸信托本源定位與服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)”這一主線，從行業(yè)分析、信托公司、信托產(chǎn)品、信托市場(chǎng)、法規(guī)與政策、焦點(diǎn)問題幾個(gè)方面，對(duì)2

失蹤多年的母親突然以犯罪嫌疑人的身份重新出現(xiàn)，靈思枯竭、沉迷網(wǎng)游的大學(xué)助教薩繆爾決定以母親為原型寫一部小說，以履行十年前簽訂的新書合約，他決心在公眾面前塑造一個(gè)*卑劣的形象，以報(bào)復(fù)她在自己兒時(shí)的拋棄行為。但在尋訪的過程中，他逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完全不同于自己認(rèn)知中的母親，也開始反思嬰兒潮一代的失敗和被拋棄的理想主義。*終母子二人實(shí)現(xiàn)了和解，薩繆爾也完成了這部十個(gè)部分、七百余頁的巨著。 從1968年的反越戰(zhàn)游行到2011年的占領(lǐng)華爾街，從四十年代的挪威小鎮(zhèn)到2003年的伊

這本書是一位老教師、老校長(zhǎng)從教34年，走過的一條由名師到名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)記錄。34年的行走，靠的是作者對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，對(duì)教育近乎癡迷的執(zhí)著。她是一個(gè)充滿感性的人，做教師，每每都是激情四溢的課堂教學(xué)；做校長(zhǎng)，往往都是溫情暖暖的對(duì)教師的扶植；這些“情”都體現(xiàn)在“成長(zhǎng)之路”的每一篇記敘之中。她又是一位富于理性的研究者，在“研究之路”的每一篇論文、每一個(gè)課題中，都能看到她孜孜以求，腳踏實(shí)地的身影。她還是一位有思想、有情懷的好校長(zhǎng)，在“管理之路”的每一篇閃爍著思考火花的文章中，我們都能看到，這位好校長(zhǎng)的堅(jiān)

心肌梗死是心血管疾病中最危急的疾病之一，具有很高的致死及致殘率。而ST段抬高型心肌梗死是目前主要的心血管事件之一，在我國(guó)的發(fā)病率明顯升高，發(fā)病年齡也有提前的趨勢(shì)。這類疾病已成為嚴(yán)重危害人民健康的疾病，因此倍受臨床和科研人員的關(guān)注。近年來，隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，對(duì)于急性ST段抬高型心肌梗死的診斷與再灌注治療的研究不斷深入�；�于此，本書通過對(duì)ST段抬高型心肌梗死定義與發(fā)病機(jī)制、ST段抬高型心肌梗死救治原則、ST段抬高型心肌梗死溶栓前救治流程、ST段抬高型心肌梗死溶栓再灌注治療、ST段抬高

本書重點(diǎn)研究了五個(gè)方面的問題：閱讀與閱讀素養(yǎng)，閱讀教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容選擇與閱讀教學(xué)課型，文本研習(xí)課型，問題探討課型，活動(dòng)體驗(yàn)課型。梳理了課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀教學(xué)目標(biāo)的五方面12條規(guī)定性表述，從學(xué)生素養(yǎng)的形成角度梳理出閱讀教學(xué)形成性目標(biāo)的四個(gè)方面：?jiǎn)拘验喿x興趣，積累閱讀方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，形成閱讀能力。對(duì)閱讀課型、文本研習(xí)課型、問題探討課型、活動(dòng)體驗(yàn)課型進(jìn)行了概念厘定。