本書共分上下兩冊(cè)，主要內(nèi)容包括：守正與創(chuàng)新——課程思政的活水源泉；如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展課程思政教育；課程思政融入中職數(shù)學(xué)教學(xué)的途徑；一脈相承的堅(jiān)守與時(shí)俱進(jìn)的追求——思想政治課的課程思政實(shí)踐探索等。

本書主要內(nèi)容包括：農(nóng)村宅基地制度改革中的集體經(jīng)濟(jì)組織成員身份確認(rèn)；農(nóng)村集體建設(shè)用地入市主體選擇；國(guó)有土地“劃撥”轉(zhuǎn)為“出讓”的利益博弈；改革先行區(qū)如何提供可以復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)藍(lán)本；特色古鎮(zhèn)毗鄰村的鄉(xiāng)村旅游錯(cuò)位發(fā)展路徑等。

本書描述俄國(guó)醫(yī)生日瓦戈與妻子托尼婭以及美麗的女護(hù)士拉莉薩之間的愛(ài)情故事，被認(rèn)為是一部帶有自傳性質(zhì)的作品。小說(shuō)通過(guò)描寫日瓦戈醫(yī)生的個(gè)人際遇，從一個(gè)全新的角度表現(xiàn)了俄國(guó)兩次革命和兩次戰(zhàn)爭(zhēng)期間的另一側(cè)面，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、毀滅的無(wú)情。

本書為學(xué)術(shù)論文集，匯集了武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系等24位教師的42篇文論，是1980年至今不同歷史時(shí)期武音荊楚音樂(lè)研究最具代表性的學(xué)術(shù)成果。所收錄的論文均已在國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表，研究范疇涉及荊楚民歌、荊楚戲曲音樂(lè)、荊楚器樂(lè)、荊楚儀式音樂(lè)、樂(lè)考古、樂(lè)律學(xué)、荊楚音樂(lè)史、樂(lè)教育等多個(gè)領(lǐng)域。

本書收錄了鄧學(xué)云2020年以來(lái)創(chuàng)作的優(yōu)秀短詩(shī)百余首。詩(shī)人一往情深地思考著人類世界，關(guān)注世間的人、事物、生命，以及賴以生存的整體環(huán)境等。本書內(nèi)容包括：《雨夜》《算命先生》《影子》《山》《夕陽(yáng)》等。

本書以外國(guó)人視角講述中國(guó)故事，揭示了“一帶一路”倡議及其在非洲大陸和中東地區(qū)產(chǎn)生的影響力。圍繞中國(guó)與阿拉伯和非洲的關(guān)系及雙方的合作發(fā)展進(jìn)行了客觀全面的論述，對(duì)未來(lái)做了樂(lè)觀積極的展望。全書分為五個(gè)章節(jié)：第一章：中國(guó)——叢偉大文明古國(guó)到世界強(qiáng)國(guó)；第二章：中國(guó)及其對(duì)全球重大挑戰(zhàn)的回應(yīng)；第三章：中國(guó)與阿拉伯和非洲地區(qū)關(guān)系的歷史沿革；第四章：中非合作是21世紀(jì)關(guān)鍵問(wèn)題的核心；第五章：中阿合作是“一帶一路”倡議不可分割的組成部分。

本書內(nèi)容分為上下兩篇：上篇對(duì)創(chuàng)意的哲學(xué)基礎(chǔ)，思維和創(chuàng)意思維的相關(guān)原理，創(chuàng)意的本質(zhì)、基本范疇、條件及應(yīng)用做了系統(tǒng)的介紹，為讀者學(xué)習(xí)創(chuàng)意思維法奠定了理論基礎(chǔ)；下篇介紹66種創(chuàng)意思維的方法，既有對(duì)概念的分析講解，又有充分的事例闡述。

本書在明晰“新經(jīng)濟(jì)”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合交易時(shí)的宏觀環(huán)境和資本市場(chǎng)環(huán)境以及交易案例的特殊性，精選了8宗2017年以來(lái)新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。上市公司主導(dǎo)及實(shí)施的并購(gòu)重組案例，作為主要的研究對(duì)象。研究主旨上，本書綜合采用了文獻(xiàn)研究和案例研究的方法，聚于交易方案設(shè)計(jì)和并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理的維度，重點(diǎn)探討了新經(jīng)濟(jì)上市公司在并購(gòu)重組中呈現(xiàn)的特征。

本書共分十四章，主要內(nèi)容包括：預(yù)算管理、規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略；預(yù)算管理的思想與思路；預(yù)算管理與企業(yè)財(cái)務(wù)分析；預(yù)算管理與企業(yè)對(duì)標(biāo)分析；預(yù)算管理與企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)；預(yù)算管理的工具方法；預(yù)算的組織與目標(biāo)設(shè)定等。

為什么我們的孩子總是選擇報(bào)喜不報(bào)憂？為什么我們的孩子在遇到問(wèn)題時(shí)不向父母求助？我們的父母到底如何給足孩子報(bào)憂的底氣？本書將國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的家庭教育理念與權(quán)威教育專家的研究成果、感悟相結(jié)合，從孩子的性格養(yǎng)成、情商發(fā)育、學(xué)習(xí)能力、生活態(tài)度、抗壓能力、處理人際關(guān)系能力、優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)等方面著手，講述親子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)大量的生活案例，將國(guó)內(nèi)外心理學(xué)家、教育專家的親子教育理念與實(shí)地研究融合在一起，變抽象理論為平實(shí)講述，讓不同的家庭能夠從生動(dòng)的案例中得到觸動(dòng)和啟發(fā)。