本書作者是著名的前任哈佛大學(xué)校長德雷克·博克，他以美國高等教育系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合擔(dān)任哈佛大學(xué)校長的經(jīng)驗，首先論述了美國高等教育系統(tǒng)的特點、優(yōu)點和缺陷；其次論述了美國本科生教育的課程、教育目標(biāo)、外部環(huán)境等；然后論述了美國的職業(yè)教育中利益團(tuán)體、教學(xué)與科研的平衡、教師培訓(xùn)等因素，最后論述了美國高等教育最新發(fā)展和根本的變革。原著一經(jīng)出版便引起了很大轟動，促使人們思考高等教育改革等諸多事項，為高等教育的進(jìn)一步發(fā)展起到推動作用。

本書充分展示了社會史研究方法的多元性和開放性,各講專題,如性別史、城鄉(xiāng)關(guān)系、社會治理、信仰與儀式、法律社會史等,本身就顯示出多學(xué)科交叉的特點。而通常被視為傳統(tǒng)政治史的一些老問題,如科舉制度,本書不僅盡可能呈現(xiàn)其在社會史層面更豐富的內(nèi)容,如科舉制下的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、地方精英與基層社會治理、識字率等問題,還有意識地借用“社會流動”這一社會學(xué)概念分析科舉制對中國傳統(tǒng)社會階層流動的影響,在多學(xué)科的廣闊視野下重新審視這些“老”問題。

本書為“走讀呈貢文化系列叢書”之一，是一本散文集，由土生土長的呈貢作者冰蕾（本名唐鳳蓮）執(zhí)筆，作品題材大多表現(xiàn)素有“滇池黃金岸，果菜魚米鄉(xiāng)”之稱的呈貢自20世紀(jì)六七十年代以來的滄桑變遷，以及在這片熱土上的個人成長的心路歷程，語言優(yōu)美，情感真摯。全書由多篇小散文組成，形散而神聚，極具美感。閱讀起來既不會太過疲憊，又能一氣呵成。本書是呈貢作者寫呈貢，具有濃郁的鄉(xiāng)土情懷和地域特色，呈貢區(qū)委宣傳部、呈貢區(qū)文聯(lián)計劃用三年時間，逐一推出重點作者作品集，為當(dāng)?shù)匚乃嚢倩▓@增添風(fēng)采。

現(xiàn)代女性，雖然有著教育賦能和經(jīng)濟(jì)賦能所帶來的自我意識的空前覺醒，但在現(xiàn)實面前卻還是常常深感無力、倦怠、恐懼、迷茫，她們一邊對自我現(xiàn)狀不滿，一邊又深深地感到自卑，覺得自己不配得到更好的生活。外面也許并沒發(fā)生什么，我們自己內(nèi)在就打了很多場架了：抵抗、隱藏、糾結(jié)、欺騙……本書是羅近月老師關(guān)于女性成長主題的文章合集。本書是想告訴我們，雖然現(xiàn)在的物質(zhì)生活越來越滿足，但抑郁的人卻越來越多，就是因為一開始大家都走錯了方向。幸福的真正途經(jīng)是向內(nèi)看，向內(nèi)探索，取悅自己而不是取悅別人，或者來自于外部世界的競爭、比較

在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、城市化、人口老齡化和人口結(jié)構(gòu)發(fā)生巨變以及“新業(yè)態(tài)”蓬勃發(fā)展的背景下，本文首先對國內(nèi)外既有的關(guān)于多層次養(yǎng)老保險體系方面的文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)性梳理，進(jìn)而確定研究的核心議題，即責(zé)任分擔(dān)視角下的城鎮(zhèn)職工多層次養(yǎng)老保險體系構(gòu)建問題。在廣泛收集、整理和分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，首先闡述了當(dāng)前城鎮(zhèn)職工多層次養(yǎng)老保險體系下政府、企業(yè)和個人三方責(zé)任主體仍存在的責(zé)任缺位、錯位和責(zé)任逃避等方面的問題，同時依據(jù)問題和我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，對政府、企業(yè)和個人在多層次養(yǎng)老保險體系中應(yīng)承擔(dān)的主要責(zé)任進(jìn)行了闡釋和界定。

本書結(jié)合實地調(diào)研、現(xiàn)場采樣、實驗分析、模型評估等方法，對洪湖水環(huán)境中多介質(zhì)（水體、沉積物、食用魚類、水生植物）中的重金屬（鉻、銅、鉛、鋅和鎘）及類金屬砷進(jìn)行環(huán)境生態(tài)與健康風(fēng)險評估，并從生態(tài)保護(hù)與人體健康兩個角度，提出具有針對性和成體系的洪湖水環(huán)境管控對策和相關(guān)建議。本書綜合考慮洪湖水體、沉積物、食用魚類和水生植物中重金屬的含量分析與元素富集的規(guī)律，采用模糊數(shù)據(jù)，改進(jìn)已有環(huán)境健康風(fēng)險評價與環(huán)境生態(tài)風(fēng)險評價模型，通過多介質(zhì)風(fēng)險，從空間管理、優(yōu)先控制元素管理及遷移轉(zhuǎn)化路徑管理三個角度提出綜合管理策略，

本書就在虛擬現(xiàn)實、人工智能、器物仿真等先進(jìn)科技層層迭起的時代背景下，如何使博物館將更多有效信息傳遞給大眾且獲得良好的傳播效果等問題進(jìn)行了探討。本書從文化傳播視角出發(fā)，以博物館環(huán)境為研究場域，結(jié)合國內(nèi)外與情景化相關(guān)的跨學(xué)科理論觀念，在梳理構(gòu)建博物館情景化框架的同時，也進(jìn)行實踐性的專家訪談、社會調(diào)研以及主題性的案例分析，以期在了解上層文化引導(dǎo)策略之時也同時尊重受眾的差異化的觀感體驗和文化需求。數(shù)字時代，博物館已經(jīng)不再僅僅是權(quán)威的單向信息傳播教育的場所，它還是融合多媒體技術(shù)的信息分享和交互傳播的場域空

本書以俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)濱海邊疆區(qū)泰加林里的百獸之王為主線，通過細(xì)致真實的描寫，展現(xiàn)了老虎與人類的關(guān)系。在大自然中，老虎是人類敬畏的百獸之王，是力量、兇猛、神秘的化身，作者正是通過61篇短篇的故事，通過不同之人與老虎的不同相遇，向讀者揭開了泰加林里的守護(hù)者的神秘面紗，同時也展現(xiàn)了俄羅斯人民勇敢、樂觀的精神品格和面對困難絕不放棄的堅韌品質(zhì)，以及人與自然的和諧相處。

天下艱難際，時勢造英雄。李延培從陜北黃土高原一路走來在戎馬倥傯的軍旅生涯中，他先后當(dāng)過兒童團(tuán)員、游擊隊員、赤衛(wèi)隊員、紅軍戰(zhàn)士、八路軍戰(zhàn)士、新四軍戰(zhàn)士、解放軍戰(zhàn)士，從兒童團(tuán)員、赤衛(wèi)隊長、班長、排長、連長、營長到團(tuán)長，從土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭到抗美援朝，從陜甘寧、晉冀魯、豫皖蘇到東三省，他身經(jīng)東征、西征、平型關(guān)戰(zhàn)役、奇襲威縣、漳南戰(zhàn)役、秦西圩戰(zhàn)斗、解放兩淮、義縣保衛(wèi)戰(zhàn)、四平戰(zhàn)役、三下江南、解放長春、鄂倫春剿匪等大小數(shù)百次戰(zhàn)斗，他百煉成鋼，屢立奇功，但又不爭功名、默默奉獻(xiàn)。他和他的戰(zhàn)友們，共筑永

本書從《漢書·列傳》中所收錄的數(shù)百位列侯中選擇了37位具有代表性的人物進(jìn)行闡述。從縱的方面來說，呈現(xiàn)了西漢王朝的權(quán)力重心由功臣侯到外戚侯、恩澤侯的轉(zhuǎn)移歷程。從橫的方面來說，涉及白馬之盟、漢匈和親、列侯之國、削藩策、七國之亂、罷黜百家、討伐匈奴、頒行推恩令、幣制改革、抑摧豪強(qiáng)、鹽鐵會議、今古文之爭、王莽改制等著名歷史事件，展現(xiàn)了西漢歷史的全貌。本書既有驚心動魄的歷史描寫，又有鮮活生動的人物形象，兼具學(xué)術(shù)價值與歷史價值。