全書依據(jù)2020年國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以旅游新媒體營(yíng)銷工作流程為主線，將人社部新職業(yè)——互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、旅游新媒體相關(guān)大賽要求融入教材內(nèi)容，校企共建，以企業(yè)真實(shí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，把教材內(nèi)容分為兩個(gè)篇章十個(gè)項(xiàng)目：項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)旅游新媒體營(yíng)銷、項(xiàng)目二把握旅游營(yíng)銷機(jī)會(huì)、項(xiàng)目三探究旅游營(yíng)銷策略、項(xiàng)目四構(gòu)建旅游用戶畫像、項(xiàng)目五制作旅游營(yíng)銷內(nèi)容、項(xiàng)目六運(yùn)用新媒體編輯工具、項(xiàng)目七打造應(yīng)用平臺(tái)矩陣、項(xiàng)目八運(yùn)營(yíng)旅游用戶、項(xiàng)目九變現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值、項(xiàng)目十策劃旅游新媒體營(yíng)銷活動(dòng)。教材以真實(shí)崗位工作內(nèi)容為要求，立體化資源為補(bǔ)充

"公差與技術(shù)測(cè)量是高等院校機(jī)械類、機(jī)電類等各專業(yè)必修的主干專業(yè)基礎(chǔ)課程，上承機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，下啟機(jī)械制造技術(shù)、制造工藝、夾具等課程，對(duì)工程識(shí)圖、領(lǐng)會(huì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念、確定零件加工制造方法、保證產(chǎn)品制造質(zhì)量尤為重要。 任何機(jī)器的設(shè)計(jì)過程，先從運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)到總體設(shè)計(jì)，再到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最后到零件設(shè)計(jì)，才能完成對(duì)機(jī)器的功能、結(jié)構(gòu)形狀、尺寸的設(shè)計(jì)過程。為了保證實(shí)現(xiàn)從零件的加工到裝配，使機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)正常，并實(shí)現(xiàn)所要求的功能，就需要在進(jìn)行機(jī)器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、零件設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)零部件和機(jī)器進(jìn)行精度設(shè)計(jì)。本教材就是研究零件

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，高校畢業(yè)生面臨著前所未有的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。他們不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，以應(yīng)對(duì)不斷變化的就業(yè)環(huán)境和職場(chǎng)需求。本書從多個(gè)維度深入探討高校學(xué)生就業(yè)心理問題，內(nèi)容涵蓋了就業(yè)現(xiàn)狀分析、心理障礙與應(yīng)對(duì)策略、心理咨詢與輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)適應(yīng)、跨文化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、職業(yè)幸福感、職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)道德、職業(yè)發(fā)展智力、職業(yè)溝通以及職業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)等方面，并提供針對(duì)性的理論分析、實(shí)證研究和實(shí)踐指導(dǎo)。本書可作為高校學(xué)生就

本書主要內(nèi)容包括調(diào)控運(yùn)行與管理、方式運(yùn)行與管理、繼電保護(hù)運(yùn)行與管理、調(diào)度自動(dòng)化運(yùn)行與管理、通信運(yùn)行與管理、電力監(jiān)控系統(tǒng)安全防護(hù)、水電及新能源運(yùn)行與管理、綜合技術(shù)與管理、配網(wǎng)調(diào)控(配搶)運(yùn)行與管理。國(guó)家電力調(diào)度控制中心是國(guó)家電網(wǎng)公司下屬機(jī)構(gòu)國(guó)家電力調(diào)度控制中心是國(guó)家電網(wǎng)公司下屬機(jī)構(gòu)國(guó)家電力調(diào)度控制中心是國(guó)家電網(wǎng)公司下屬機(jī)構(gòu)國(guó)家電力調(diào)度控制中心是國(guó)家電網(wǎng)公司下屬機(jī)構(gòu)。

本書為國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果。全書圍繞一條主線而展開，即探討互聯(lián)網(wǎng)契入對(duì)中國(guó)企業(yè)的出口動(dòng)態(tài)、出口邊際以及出口質(zhì)量三個(gè)維度的影響效應(yīng)，挖掘互聯(lián)網(wǎng)契入貿(mào)易效應(yīng)背后的創(chuàng)新機(jī)制。本書著重討論產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新兩種最為廣泛利用的技術(shù)創(chuàng)新模式各自在互聯(lián)網(wǎng)背景下對(duì)出口動(dòng)態(tài)、出口邊際以及出口質(zhì)量中的異質(zhì)性及其與互聯(lián)網(wǎng)在出口動(dòng)態(tài)、出口邊際以及出口質(zhì)量中的協(xié)同作用。本書研究成果對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)條件下的中國(guó)出口貿(mào)易創(chuàng)新和質(zhì)量升級(jí)能夠形成新的重要理論支撐與路徑探索。

本書為為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金研究成果。對(duì)深度學(xué)習(xí)背景下的課堂話語互動(dòng)研究進(jìn)行歷史考察，揭示其從量化研究到質(zhì)性分析的發(fā)展脈絡(luò)；以維果茨基的社會(huì)文化理論為理論基礎(chǔ)，也借鑒了巴赫金、弗萊雷和伽達(dá)默爾的對(duì)話思想作為理論基礎(chǔ)；闡述了深度學(xué)習(xí)背景下的課堂話語互動(dòng)的內(nèi)涵、特征、價(jià)值及其主要類型；運(yùn)用會(huì)話分析、交互論證分析、課堂話語分析等多種方法分析不同類型的課堂話語互動(dòng)對(duì)深度學(xué)習(xí)的影響；針對(duì)目前國(guó)內(nèi)課堂話語互動(dòng)中存在的抑制深度學(xué)習(xí)的問題，從話語互動(dòng)規(guī)則、話語互動(dòng)結(jié)構(gòu)、話語互動(dòng)能力、教師身份以及國(guó)外經(jīng)驗(yàn)等方面提出了

太極拳、太極劍、太極扇是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，是一種具有深厚歷史底蘊(yùn)和豐富文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)武術(shù)。太極拳結(jié)合了古代哲學(xué)、易經(jīng)、中醫(yī)等眾多思想精髓，形成了獨(dú)特的拳術(shù)體系；太極劍、太極扇結(jié)合了中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典美學(xué)等眾多思想精髓，形成了獨(dú)特的劍術(shù)體系和獨(dú)特的扇術(shù)體系。本教材是學(xué)習(xí)太極拳、太極劍、太極扇的重要工具，它們?cè)谠�有基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，增添了中華傳統(tǒng)文化部分的教學(xué)內(nèi)容，使課程更加立體化、內(nèi)容更為豐富。

在電子商務(wù)和人工智能技術(shù)的推動(dòng)下，零售價(jià)波動(dòng)銷售已普遍存在。價(jià)格波動(dòng)頻率的上升導(dǎo)致零售商難以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)每筆訂單的最終成交價(jià)，形成了價(jià)格隨機(jī)波動(dòng)銷售。易逝品面臨著價(jià)格波動(dòng)和需求不確定性增加的挑戰(zhàn)，但現(xiàn)有研究多假設(shè)價(jià)格固定，不適應(yīng)價(jià)格隨機(jī)波動(dòng)情境。同時(shí)，對(duì)價(jià)格和需求相關(guān)關(guān)系的刻畫有限，無法有效處理價(jià)格波動(dòng)引發(fā)的非線性需求變化，導(dǎo)致價(jià)格波動(dòng)銷售下的訂購(gòu)決策研究尚未深入。本研究針對(duì)零售商價(jià)格隨機(jī)波動(dòng)銷售的易逝品單周期訂購(gòu)問題，建立了單階段和兩階段價(jià)格波動(dòng)下的訂購(gòu)模型。通過四種決策準(zhǔn)則分析了零售商單獨(dú)決策、

本書通過發(fā)展歷程篇、創(chuàng)新成就篇兩篇四章完整講述了中國(guó)高鐵技術(shù)自主創(chuàng)新從無到有、引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新、自主創(chuàng)新三個(gè)階段的歷程，并系統(tǒng)梳理了規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程建造、關(guān)鍵裝備、運(yùn)輸組織等十個(gè)領(lǐng)域自主創(chuàng)新成就、技術(shù)創(chuàng)新亮點(diǎn)成果和能力建設(shè)成效，充分展示了中國(guó)高鐵技術(shù)自主創(chuàng)新在新理念、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝等方面取得的成果，持續(xù)推動(dòng)并踐行中國(guó)高鐵技術(shù)科技自立自強(qiáng)、交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

本書致力于將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到職業(yè)教育研究領(lǐng)域。全書聚焦于職業(yè)教育的大數(shù)據(jù)分析，主體數(shù)據(jù)為高職專業(yè)的專業(yè)點(diǎn)數(shù)據(jù)。全書內(nèi)容分為七章：第一章至第三章為總覽，分別為本書的總體思路及結(jié)構(gòu)、專業(yè)點(diǎn)數(shù)據(jù)的獲取和預(yù)處理、高職�？茖�業(yè)布局的總體情況；第四章至第七章分述四個(gè)主要的研究問題，分別為區(qū)域高職專業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性評(píng)價(jià)、高職專科專業(yè)自然撤銷預(yù)警名錄預(yù)測(cè)研究、高職專科物流類專業(yè)點(diǎn)布局的變遷及數(shù)據(jù)分析、高職院校舉辦本科職業(yè)教育專業(yè)的政策問題與對(duì)策研究。本書可供從事大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、職業(yè)教育研究的研究人員參考，也可