本書收錄60多篇文章．分為“綜合評論”“文學評論”“美術書法評論”“舞臺藝術評論”和“影視音樂評論”等5個專題，是作者對新時代以來文藝理論發(fā)展、文藝創(chuàng)作實踐尤其是湖南文學藝術創(chuàng)作的觀察與思考。

本書共分四輯，從文藝與時代的關系、現(xiàn)實主義理論的新發(fā)展、文藝現(xiàn)象觀察以及學術動向評議等不同角度，匯集了作者關于當代文藝問題的思考，其中既有對現(xiàn)實主義理論及相關問題的深入思考，也涉及對劉繼明、張承志、孫甘露等著名作家創(chuàng)作的評論。作者密切關注當代文藝創(chuàng)作與中國社會之間的關系，通過細致的文本分析，探究作品在情節(jié)、結構、語言等方面表現(xiàn)出的特點，一方面呈現(xiàn)社會歷史背景如何影響文藝創(chuàng)作，另一方面則思考藝術家如何通過想象的方式對現(xiàn)實世界做出回應。

本書講述了堅持以人民為中心的文藝評論導向、文藝評論向經典致敬、文藝評論要傾聽時代的聲音等內容。

本書在梳理以往制度距離消極作用相關理論的同時，發(fā)展了制度距離積極作用的相關理論，并在此基礎上引入企業(yè)知識理論，深入剖析正式制度距離和非正式制度距離的區(qū)別，以及這種區(qū)別帶來的不同作用，進而構建制度距離動態(tài)影響企業(yè)跨境并購績效的理論體系。

本書共兩編：第一編為婚姻家庭法，內容分為婚姻家庭法概述、親屬制度、結婚制度、夫妻關系、離婚制度概述、離婚的效力等八章；第二編為繼承法，內容分為繼承法概述、法定繼承、遺囑繼承與遺贈、遺贈與遺贈撫養(yǎng)協(xié)議等六章。

《小學生中華經典誦讀選編·六年級（第二版）》采用彩色印刷，正文全文注音，根據(jù)新課標要求，內容分學期編排，旨在引導學生在小學階段誦讀中華經典而編選。讀本每年級一冊，共六冊，分為經典詩文、經典名句、蒙學經典三個板塊。六冊共收集中華經典詩文396首（包含課標建議的75首）；先賢經典名句338句；還選編了《三字經》《弟子規(guī)》《百家姓》《朱子家訓》《千字文》《笠翁對韻》《增廣賢文》以及《大學》《道德經》等內容。六年級分冊含古詩文59首（篇）、名句59句，讀經學堂選編了《道德經》（29—81章）。

本書為2020年度教育部哲學社會科學研究后期資助重大項目“國際人權話語中的中國聲音研究”的階段性成果之一。全書共分為兩個部分，第一部分是張彭春在聯(lián)合國人權委員會和起草委員會上的發(fā)言，第二部分是張彭春在聯(lián)大第三委員會及聯(lián)大全會上的發(fā)言。他的發(fā)言中強調世界各國之間的合作與互惠，體現(xiàn)了重要的“合作共贏”的中國價值觀。本書進一步闡釋了當下全球人權治理從中國對國際人權事業(yè)的歷史貢獻中可借鑒的經驗，進一步提升中國在全球人權治理中的主人翁意識，從而對建設一個更加合理公正的國際人權治理新秩序起到積極作用。

本書為2020-2022年未來科學大獎獲獎者的采訪實錄，以每位獲獎者的成長經歷、奮斗故事，對于科學、研究與人生的思考為主軸，同青少年讀者、科研工作者展開一次穿越時間和空間的“對談”，進行一場偉大而深刻的精神探索，用獲獎者的科學精神和專注的工作態(tài)度激勵、啟迪年輕一代，為中華民族創(chuàng)造力的噴涌奠定堅實的科學思想基礎。

本書以兩位耄耋老人大半個世紀的感人故事為切入點，折射出新中國第一代建設者的時代背影�；貞浭加诳箲�(zhàn)時期，從謀生于動蕩亂世的少年時代，到1956年考入大學的青春年代，再到響應“黃河流碧水，赤地變青山”號召，支邊服務國家林業(yè)建設，晚年居于陋室，依然過著清貧的生活。

本書旨在為醫(yī)務工作者、中醫(yī)藥愛好者以及廣大讀者提供關于中成藥的全面、準確的用藥指導，幫助他們更好地理解和應用中成藥，提高臨床療效。本書以常用的中成藥為主線，系統(tǒng)地介紹了中成藥的主要成分、功能主治、規(guī)格、用法用量、不衣反應、禁忌及注意事項等關鍵信息。通過深入研究相關文獻和臨床實踐，結合多年的臨床經驗和專業(yè)知識，本書提供了準確、全面、可靠的用藥指導，幫助讀者更好地應用中成藥。