本書是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品,作者通過許許多多生動(dòng)真實(shí)的故事,以及大量寶貴經(jīng)驗(yàn)總結(jié),讓讀者了解和感悟不同時(shí)代的歷史背景和人生經(jīng)歷。作品以大量細(xì)致的曲折情節(jié),翔實(shí)地再現(xiàn)了一位企業(yè)家走向成功的艱辛歷程和人生起伏,充分展現(xiàn)了浙江企業(yè)家不畏困難、勇立潮頭,敢于拼搏、不斷開拓的創(chuàng)業(yè)家精神。這部書的出版,既是浙商創(chuàng)造不平凡奇跡的真實(shí)記錄,更是浙商與時(shí)代共振、充滿家國情懷的細(xì)致描摹。

本書是闊別五年，苑子文、苑子豪帶來的以熱愛之名全新故事集。他們作為青年作家，用他們的視角，書寫著關(guān)于這個(gè)世界最溫暖的情感——摯友之間的不離不棄，親人之間的依靠與陪伴，愛人之間的至死不渝。

本書收錄作者創(chuàng)作的三百多首詩詞,內(nèi)容豐富,不僅有詩意雋永的作品,也有灑脫疏朗的創(chuàng)作。作者結(jié)合自身教育工作經(jīng)歷,以詩詞的形式書寫了教育工作者對教學(xué)事業(yè)的思考,記錄了校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為熱愛自然的行者,作者足跡遍及祖國大地,詩詞中飽含著對各地風(fēng)景名勝的贊美和熱愛。在本書中,他還以古典筆法抒發(fā)對生活的感受,表達(dá)了對親朋好友的惦念。他的詩詞作品充滿了對教育事業(yè)的摯愛和追求,對美好幸福生活的努力和憧憬。

本書共六章，包括“慢慢來，給孩子成長的空間”“不急躁，不焦慮，成長是漸進(jìn)的過程”“喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子盡情奔跑”“靜待花開，讓孩子快樂成長”等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：短跑的速度不適合漫長的人生、別讓孩子成為“小大人”、望子成龍背后隱藏著傷害等。

為規(guī)范和指導(dǎo)肥料制造工業(yè)排污單位開展自行監(jiān)測，生態(tài)環(huán)境部先后于2018年7月、2020年1月頒布了《排污單位自行監(jiān)測技術(shù)指南化肥工業(yè)一氮肥》《排污單位自行監(jiān)測技術(shù)指南磷肥、鉀肥、復(fù)混肥料、有機(jī)肥料和微生物肥料》。為進(jìn)一步規(guī)范排污單位自行監(jiān)測行為，提高自行監(jiān)測質(zhì)量，在生態(tài)環(huán)境部生態(tài)環(huán)境監(jiān)測司的指導(dǎo)下，中國環(huán)境監(jiān)測總站和重慶市生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心共同編寫了《排污單位自行監(jiān)測技術(shù)指南教程：肥料制造》�！杜盼蹎挝蛔孕斜O(jiān)測技術(shù)指南教程：肥料制造》共分13章。第1章從我國污染源監(jiān)測的發(fā)展歷程及管理的框架出發(fā)，引

小說講的是一個(gè)銀行家六十年的成長經(jīng)歷，描繪了其生活時(shí)代的獨(dú)特及變遷。有幼時(shí)的快樂與痛苦，也有青春歲月的無奈和歡喜……展現(xiàn)了作者對事業(yè)與人生的追求、對生死的參悟、愛恨的糾葛以及對夢想的追求和對現(xiàn)實(shí)的種種關(guān)切。故事歡喜又略為憂傷，優(yōu)美的筆觸充滿了對真善美的追求。

曾連續(xù)在中國拉力錦標(biāo)賽、絲綢之路拉力賽、喀什賽中取得不俗的成績，今年已經(jīng)在錦標(biāo)賽上拿下賽車界的新星——CB車隊(duì)，成立三年時(shí)間了。該車隊(duì)兩站前三，一時(shí)間在業(yè)內(nèi)風(fēng)頭無兩……

本書清陳國儒修，清李寧仲纂。清康熙八年刻本。共八卷，首一卷末一卷，分目五十四。此志綱舉目張，條分縷析，例分為確，事簡而賅，雖不出前人范圍，但討論潤色較佳，尚稱善本�！�(同治)石首縣志》，清朱榮實(shí)纂修。清同治五年刻本。此志分綱析目，大抵依前志之舊，也有增刪改并。凡八卷：一編年，二方輿，三建置，四民政，五秩官，六選舉，七人物，八藝文。另以“序例圖考，冠于編首；馀文綴于簡末；別為篇次，不入八門”。結(jié)構(gòu)精當(dāng)，內(nèi)容詳實(shí)，是古代縣。志中的上乘之作。

本書二十卷首一卷補(bǔ)遺一卷，清賡音布修，清劉國光、李春澤纂�？荚撝緝�(nèi)容，卷首為賡音布、汪元慶等人序，輿圖，修志姓名，目錄，凡例。卷-至三為地理，卷四至五為建置，卷六田賦，卷七學(xué)校，卷八武備，卷九至十職官，卷十一卷十二選舉，卷十三至十六人物，卷十七卷十八列女，卷十九藝文，卷二十雜志，卷末補(bǔ)遺一卷。全書條理明晰，綱為星野、輿地、建置、祠祀、典禮、學(xué)校、食貨、水利、秩官、名宦、選舉、人物、武備、列女、藝文，綱下再分若干小類。凡例稱“綱以領(lǐng)之，目以志之”。該志記事翔實(shí)，考據(jù)精當(dāng)，可為一地之信史。

"本書立足高校學(xué)生心理健康教育課程目標(biāo)，依據(jù)《教育部衛(wèi)生部共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》（教社政[2005]1號）、《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)>的通知》（教思政廳[2011]1號）等文件精神，并嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》文件中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編寫。本教材在要回答與探討的不僅僅是如何預(yù)防心理問題、減少心理疾病，重心立足于優(yōu)化心理質(zhì)。在內(nèi)容上貼近大學(xué)生的心理需要，注重將講授與學(xué)習(xí)相聯(lián)系、認(rèn)知與