松煙鎮(zhèn)是黔北古鎮(zhèn)之一，歷史較為悠久，又是余慶縣重要的文化發(fā)源地。但是，鎮(zhèn)內(nèi)許多珍貴的文物，獨(dú)特的文化等無志書、史料記載。本書作者歷時(shí)兩年多時(shí)間，收集、挖掘、搶救松煙鎮(zhèn)的歷史文化遺產(chǎn)，編著《松煙古鎮(zhèn)拾遺》，共六個(gè)章節(jié)。第一章：松煙古鎮(zhèn)的變遷。第二章：松煙古鎮(zhèn)遺跡。第三章：松煙古鎮(zhèn)的文化。第四章：松煙古鎮(zhèn)遺事。第五章：松煙古鎮(zhèn)遺人。第六章：松煙古鎮(zhèn)遺物。本書是進(jìn)行愛國(guó)主義及熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的輔導(dǎo)讀物，有一定的出版價(jià)值。

在新課標(biāo)指引下，教育教學(xué)更注重素養(yǎng)提升，川大附中初中部教師經(jīng)過多年核心問題教學(xué)的研究，在學(xué)校文化引領(lǐng)下，形成了一系列的科研成果。這是在提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀指導(dǎo)下，走科研興校、注重內(nèi)涵發(fā)展之路的重要舉措。為進(jìn)一步拓寬視野、銳意改革、勤于實(shí)踐、樂于研究，積極構(gòu)建滿足學(xué)生需求和時(shí)代要求的課程體系，為固化成果，為更好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，學(xué)校將優(yōu)秀教師的論文整理成集。內(nèi)容包括教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)、教學(xué)理論介紹、教材分析、教案與教學(xué)實(shí)錄等。這是川大附中初中部教師向科研型、學(xué)者型、特長(zhǎng)型的方向發(fā)展的一次探索，是

本書在介紹有關(guān)內(nèi)容時(shí)，以資質(zhì)認(rèn)定（CMA）為主線，同時(shí)結(jié)合建設(shè)工程實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可（CNAS）管理要求，質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康“三體系”管理要求，在充分詳實(shí)的基礎(chǔ)上，特別重視內(nèi)容的系統(tǒng)性、語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)性、框架結(jié)構(gòu)的邏輯性，并給出具有指導(dǎo)性和代表性的案例作支撐，對(duì)體系管理與運(yùn)行、人員管理、儀器設(shè)備管理、樣品管理、方法管理、場(chǎng)所與環(huán)境管理，以及測(cè)量不確定度、內(nèi)部質(zhì)量控制等當(dāng)下較多模棱兩可的問題，提出了完整明晰的解析及案例，可供相關(guān)實(shí)驗(yàn)室參考使用。

本書為學(xué)術(shù)論文集。本書包括“黨建與思政”和“培養(yǎng)與管理”兩個(gè)部分。以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，從加強(qiáng)研究生思想政治工作、合理優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、改革研究生培養(yǎng)體制機(jī)制、實(shí)施專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革、加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、提升導(dǎo)師責(zé)任感和履職能力、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、全面推進(jìn)研究生教育改革工作入手，探索新時(shí)代、新理念、新要求下研究生教育管理規(guī)律，以及人才培養(yǎng)主體研究生導(dǎo)師隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理模式、課程體系管理改革等多，對(duì)國(guó)內(nèi)從事研究生教育管理工作的同行和理論研究的專家學(xué)者具有一定的借鑒意義。

陶瓷是伴隨人類發(fā)展歷史的重要器物之一，陶瓷發(fā)展歷史悠久，工藝更新迭代緩慢而日趨精致，四川陶瓷在陶瓷史上地位并不顯著。本書希望通過系統(tǒng)介紹典型的四川陶瓷燒造類型，藏族黑陶、滎經(jīng)砂器，土陶、邛陶、綠釉陶瓷等的燒制與制作技藝，從歷史源流以及發(fā)展演變，通過調(diào)研以及歷史背景梳理，力圖繪制四川陶瓷發(fā)展的脈絡(luò)，然后通過比較具有影響力和代表性的陶瓷介紹，還原四川陶瓷發(fā)展的歷史，為四川傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域里增加陶瓷這個(gè)系列的概述，為更好地推動(dòng)四川陶瓷的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

基于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論、國(guó)際貿(mào)易理論等相關(guān)理論，遵循規(guī)范分析與實(shí)證分析、理論研究與經(jīng)驗(yàn)研究相結(jié)合的研究范式，本書以服務(wù)業(yè)開放為研究對(duì)象，圍繞開放水平的測(cè)算及其對(duì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)效應(yīng)展開分析。首先，本書整理了近年來我國(guó)服務(wù)業(yè)發(fā)展的整體趨勢(shì)與變化特征，利用知識(shí)圖譜與可視化分析工具進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析，歸納并凝練出現(xiàn)有服務(wù)業(yè)開放的研究熱點(diǎn)與主題，并提出本書的研究思路與框架結(jié)構(gòu)。其次，采用多元化的分析方法，多視角、廣范圍地綜合測(cè)度我國(guó)服務(wù)業(yè)的開放水平。通過構(gòu)建統(tǒng)一的綜合測(cè)度框架體系，橫縱向?qū)Ρ绕鋰?guó)際與國(guó)內(nèi)的動(dòng)態(tài)

本書系比較文學(xué)方面的專著。全書收集并梳理了自2000年至2020年在英美學(xué)界發(fā)表或出版的海明威研究成果，這些材料大多未被國(guó)內(nèi)譯介。通過系統(tǒng)梳理、重點(diǎn)解讀的方式，基本呈現(xiàn)了21世紀(jì)英美學(xué)界海明威研究全貌。其中，重點(diǎn)關(guān)注了七部國(guó)內(nèi)海明威研究較少涉及的作品，引介了數(shù)字人文與文化地理學(xué)兩種創(chuàng)新方法，挖掘了關(guān)于女性主義、生態(tài)批評(píng)、種族研究等領(lǐng)域的前沿觀點(diǎn)。該書首次對(duì)21世紀(jì)英美學(xué)界與國(guó)內(nèi)海明威研究進(jìn)行了比較，首次在比較文學(xué)學(xué)科理論體系下，從影響研究、平行研究、變異學(xué)研究三方面對(duì)21世紀(jì)英美學(xué)界海明威研究成

本書在綜述性梳理我國(guó)有關(guān)大學(xué)生法治教育研究現(xiàn)狀，回顧總結(jié)我國(guó)大學(xué)生法治教育的歷程和實(shí)踐，結(jié)合國(guó)外大學(xué)生法治教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒的基礎(chǔ)上，從法治教育與大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)概念界定和性質(zhì)、內(nèi)涵、發(fā)展規(guī)律等學(xué)科核心要素著手，系統(tǒng)梳理理論基礎(chǔ)內(nèi)容，闡述大學(xué)生法治教育與思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)以及二者協(xié)同融合的必要性和時(shí)代性，多維度分析現(xiàn)階段大學(xué)生法治教育存在的問題及成因。從完善新時(shí)代大學(xué)生法治教育工作體系建構(gòu)、提高法治教育與思想政治教育互通互融等方面，力求多方位、多層次提出提升高校法治教育的對(duì)策、建議、實(shí)施

隨著國(guó)民生活水平的日益提高，參與體育旅游的旅游者不斷增加，加之中國(guó)豐富而獨(dú)特的自然、人文資源，形成了集健身、娛樂、競(jìng)賽、旅游為一體的巨大體育旅游消費(fèi)市場(chǎng)。本書系統(tǒng)梳理了體育旅游的歷史發(fā)展脈絡(luò)，并總結(jié)了體育旅游者及體育旅游資源。以較新的視角系統(tǒng)全面反映了體育旅游產(chǎn)品與市場(chǎng)、體育旅游活動(dòng)策劃、導(dǎo)游服務(wù)規(guī)程等產(chǎn)業(yè)知識(shí)，并為業(yè)界的實(shí)際工作提供了有益而又及時(shí)的指導(dǎo)。該書構(gòu)建了較為系統(tǒng)的體育旅游的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的體系，有助于人們從根本上認(rèn)識(shí)體育旅游，對(duì)體育旅游的相關(guān)研究及實(shí)踐具有一定的參考價(jià)值，并對(duì)體育旅游

自建校始，家校共育是成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)的一大辦學(xué)特色。將家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校教育教學(xué)工作中，建立“一中心三梯隊(duì)”的家庭教育服務(wù)隊(duì)伍；建以專家、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)為主的資源庫(kù)，以及家校社共育實(shí)踐基地等，共同策劃開展家庭教育活動(dòng)。本書分家校社共育的變革與創(chuàng)新、家校社共育的基本內(nèi)涵、家校社共育機(jī)制構(gòu)建、家校社共育課程體系建設(shè)、家校社協(xié)同育人案例、未來發(fā)展目標(biāo)及展望六個(gè)章節(jié)，全方位全視角闡釋新時(shí)代家校社共育體系探究，為成都市乃至于全國(guó)的同類研究學(xué)校提供借鑒。在“家校社共育機(jī)制構(gòu)建”章節(jié)，探討執(zhí)行機(jī)制、保