本書為書畫界知名學(xué)者徐建融先生的文化隨筆集，計(jì)六十篇文章，近三十萬(wàn)字，配若干插圖，有些為作者自己的書畫作品。文章大多選自《文匯報(bào)·筆會(huì)》《美術(shù)報(bào)》《國(guó)畫家》《書法》等報(bào)刊。作者縱論書畫，暢談藝術(shù)，這些關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的文字，以其獨(dú)到的見(jiàn)解，深刻的內(nèi)涵，對(duì)讀者產(chǎn)生了極大的影響。

米爾頓·艾瑞克森是頗具傳奇色彩的心理學(xué)家，被公認(rèn)為是世界上醫(yī)學(xué)催眠的實(shí)踐者。他的“策略療法”使用催眠技術(shù)。無(wú)論是否使患者進(jìn)入催眠狀態(tài)，他都能觸及患者的核心，并提出一套可以促使患者迅速恢復(fù)的行動(dòng)房啊。本書的一系列案例研究，涵蓋了人類不同生命階段可能遇到的各種問(wèn)題，提供了將艾瑞克森理論應(yīng)用于實(shí)踐的全面視角。

本書立足于近代漢口，通過(guò)對(duì)文化娛樂(lè)業(yè)史料的分析、總結(jié)、歸納，對(duì)近代以來(lái)中國(guó)文化娛樂(lè)業(yè)的發(fā)展路徑進(jìn)行推演，形成了一些共性認(rèn)識(shí)，諸如文化娛樂(lè)樣式創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系、市場(chǎng)環(huán)境下國(guó)辦文化管理模式較之于民辦文化管理模式的績(jī)效比較、政黨政治與變動(dòng)社會(huì)中的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)控制、大眾文化娛樂(lè)業(yè)的發(fā)展與近代中國(guó)社會(huì)公共領(lǐng)域的成長(zhǎng)等，這些問(wèn)題均是目前藝術(shù)學(xué)、文化史學(xué)研究領(lǐng)域較為薄弱的環(huán)節(jié)，對(duì)這些問(wèn)題的深入討論并且頗有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，是本書的一個(gè)可貴之處。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)廖俊波同志先進(jìn)事跡重要指示精神，廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)廖俊波·建功新時(shí)代”活動(dòng)，激勵(lì)廣大黨員干部沿著榜樣足跡在新征程上砥礪前行，以優(yōu)異成績(jī)向黨的二十大獻(xiàn)禮，由福建省文聯(lián)、福建省作協(xié)為指導(dǎo)單位，南平市委宣傳部和中共政和縣委、政和縣人民政府、閩北日?qǐng)?bào)社聯(lián)合舉辦“傳承‘樵夫’志逐夢(mèng)再出發(fā)——學(xué)習(xí)時(shí)代楷模廖俊波”全國(guó)詩(shī)歌散文征集活動(dòng)落下帷幕，征文活動(dòng)評(píng)審工作圓滿結(jié)束。本書是將獲獎(jiǎng)作品集結(jié)成冊(cè)，以致敬時(shí)代楷模，汲取榜樣力量，傳承榜樣精神。

本書主要詳細(xì)介紹了以布林線為代表的一些帶狀指標(biāo)的使用方法。布林線指標(biāo)的應(yīng)用已經(jīng)有了將近40年的歷史，它被多數(shù)交易軟件所采用，更是受到無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外專業(yè)交易者的喜愛(ài)。交易者可以從布林線指標(biāo)開(kāi)始入手學(xué)習(xí)技術(shù)分析，建立自己的交易策略。本書內(nèi)容十分豐富，圖例分析清晰、新穎，涉及了有關(guān)帶狀指標(biāo)和技術(shù)分析的大量主題，包括布林線指標(biāo)的構(gòu)造與使用方法，如何利用布林線識(shí)別價(jià)格形態(tài)，帶狀指標(biāo)的演變與應(yīng)用，布林線的衍生指標(biāo)及用法，布林線與其他指標(biāo)的配合使用，市場(chǎng)多空研判，基于布林線的交易系統(tǒng)以及帶狀指標(biāo)的綜合運(yùn)用等等。實(shí)

本書以開(kāi)闊的視野清晰地介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念與職業(yè)選擇和職業(yè)快策的相關(guān)理論，并加以實(shí)踐指導(dǎo)，促使大學(xué)生認(rèn)清職業(yè)、專業(yè)對(duì)其職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的影響和相互關(guān)系，把握職業(yè)規(guī)劃的影響因素，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的要素、內(nèi)容和步驟，為大學(xué)生制訂既科學(xué)合理又符合自身特色的職業(yè)生涯規(guī)劃提供保障。書稿內(nèi)容緊緊抓住醫(yī)藥院校學(xué)生的心理特質(zhì)，結(jié)合醫(yī)藥專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和職業(yè)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)動(dòng)態(tài)化生涯規(guī)劃思想，助力大學(xué)生在校期間成長(zhǎng)成才。

本書匯編了來(lái)自國(guó)內(nèi)外兒童研究相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜�，高等院校、科研機(jī)構(gòu)、兒童智庫(kù)等組織的科研人員與實(shí)踐者在兒童研究各個(gè)核心領(lǐng)域的最新理論研究成果，包括兒童研究筆談一和筆談二、兒童哲學(xué)研究、兒童文學(xué)與藝術(shù)研究、兒童學(xué)研究的理論與方法以及其他兒童學(xué)等領(lǐng)域的原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文。本書涉及兒童研究的很多方面，諸如兒童學(xué)的學(xué)科建設(shè)、兒童哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等，而且不乏從歷史到現(xiàn)實(shí)、從理論到實(shí)踐的細(xì)致梳理和實(shí)證觀察研究�？傊�，本書融合了兒童學(xué)研究的最新成果，具有一定的深度和廣度，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

本書精心挑選了13個(gè)紀(jì)念日，引領(lǐng)讀者跟隨時(shí)間腳步、穿越歷史長(zhǎng)河，了解每個(gè)紀(jì)念日的內(nèi)涵和價(jià)值，感受革命先輩的奮斗史。

本書通過(guò)一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題和數(shù)學(xué)游戲，向讀者比較通俗地介紹了一些圖論的基本知識(shí)和圖論中常用的初等方法，以擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的知識(shí)面，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

本書以川北建黨人吳季蟠等為原型，“順瀘起義”為背景。描寫了大革命時(shí)期，旅歐學(xué)生章千里回國(guó)后積極投身革命，遭到當(dāng)?shù)亍跋Р拧避婇y白孟禮明里暗里打壓。章千里弄明白原因后，將計(jì)就計(jì)，主動(dòng)為其獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，很快為其平息了周邊軍閥的騷亂。白孟禮不僅給了章千里令人羨慕的職務(wù)，還將獨(dú)女丹子許配于他，暗地里卻又處處對(duì)他監(jiān)視、設(shè)防。對(duì)理想信念的堅(jiān)守，對(duì)困苦磨難的堅(jiān)忍，章千里經(jīng)受住了層層考驗(yàn)，成功完成使命，吹響了武裝革命的號(hào)角……