本書通過解讀經典文本，挖掘馬克思恩格斯列寧理論體系中社會治理主張，梳理馬克思主義社會治理中國化和我國社會治理創(chuàng)新的發(fā)展歷程、經驗與教訓。

本書借助前人鳳文化與楚文化的研究基礎，以考古發(fā)掘報告為圖像樣本來源，研究楚鳳的起源，力求厘清影響楚鳳圖像形成的各項因素。繼而結合時間、地域來比較分析楚鳳的造型、精神、民俗，還借助符號學、歷史學、傳播學等不同學科的視角解析楚鳳圖像的流變，歸納分析不同歷史時期楚鳳的典型圖像特征。通過研究楚鳳文化，可管窺先秦社會歷史文化原態(tài)，以使楚鳳的視覺形象更加明朗，更有利于傳統鳳文化的傳承與傳播。

本書從多種角度對現代漢語限定性副詞進行了描寫，并綜合運用現代語言學理論對該小類詞獨有的一些句法、篇章表現做出解釋。主要涉及了限定性副詞的次類劃分、各次類內部差異、+名、重疊、共現連用、篇章連接功能等方面內容。

本書以船山詩論著作為考察文本，以船山詩論所涉重大詩學論題、詩學現象為線索，分七章對體現船山主要詩學觀念、詩論觀點、詩學方法的特征性詩學話語進行研究。

本書共分八個課題，內容包括：農產品網絡營銷重要性分析、農產品網絡營銷基本概念和特點、農產品網絡營銷模式的構建、農產品網絡營銷系統分析、農產品網絡營銷的實施策略等。

本書將從“00后”高職大學生特點出發(fā)，以高職大學生特點及教育現狀為基礎，探索問題導向、多元聯動、點面結合的教育新路徑；建立有利于社會進步、學校發(fā)展、課程優(yōu)化、學生成才的有效評價體系；構建“營養(yǎng)吸收”“內外兼修”“榜樣示范”“渠道創(chuàng)新”“校企共育”科學育人模式。

本書把女性生活實用技能，根據衣、食、住、行、說、用的邏輯，按照著裝技能、營養(yǎng)搭配技能、生活美化技能、運動技能、溝通技能、財務管理技能、科學育兒技能、信息化技能等方面進行了介紹。

當前，我國農業(yè)農村發(fā)展處于重大戰(zhàn)略節(jié)點，進入了由要素投入驅動轉向創(chuàng)新驅動、由數量導向轉向綠色高質量和營養(yǎng)健康導向的新時代。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、農業(yè)高質量發(fā)展、農業(yè)綠色發(fā)展以及增強農業(yè)核心競爭力對農業(yè)科技創(chuàng)新提出了新的要求。全黨全社會高度重視鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的實施為農業(yè)科技創(chuàng)新提供了□□□□的戰(zhàn)略機遇。面對新一輪科技革命和產業(yè)□革以及逆全球化國際環(huán)境□化，農業(yè)科技必須強化戰(zhàn)略引領，搶抓先機，攻克技術短板，加快實施一批重大工程和項目，重塑國家農業(yè)科技創(chuàng)新體系，盡快出臺一批創(chuàng)新性重大政策，

本書是一本關于人與動物相互取暖,共同成長,共同拯救的勵志類圖書。當伊什貝爾在環(huán)游世界騎行騎經土耳其時,收留了一只流浪狗取名露西,她的旅程因此有了轉折。原本失落、孤獨的她,因露西的出現意外地找到了友情,她倆的故事在網絡上受到上千網友的關注和支持,尤其是當她在網絡上求援,想方設法要送露西到三百英里外的動物收容所時,一夕之間成了媒體焦點。這本溫暖人心的故事,不只描述了人與狗之間動人的關系,更見證了作者克服萬難的堅毅精神。

本書以影視創(chuàng)作理論為基底,以學科建設為導向,依據理論與實踐相結合的原則,對影視創(chuàng)作與教學展開論述,首先介紹了影視創(chuàng)作的內涵表現,試圖厘清影視創(chuàng)作中藝術特征和情感表達之間的關系,其次介紹了影視作品中的藝術解讀,再次論述了影視創(chuàng)作的理論與教學實踐,最后論述了影視人才培養(yǎng)機制的建設,為我國影視人才的培養(yǎng)路徑提出建設性意見,編寫本書的目的在于通過對影視創(chuàng)作與教學的深入探索,為我國影視事業(yè)的發(fā)展提供一些有價值的幫助。