本書(shū)從為人、為學(xué)、為師、為政四個(gè)篇章，追憶王漢瀾的生平事跡，品讀王漢瀾的人生故事，感悟王漢瀾的人格魅力。

本書(shū)從張今先生的生平經(jīng)歷，教書(shū)育人，學(xué)術(shù)研究，以及先生的同事和學(xué)生撰寫(xiě)的紀(jì)念文章以及學(xué)校開(kāi)展的關(guān)于先生的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)全面、立體的張今先生。

本書(shū)共分七章，內(nèi)容包括：古建筑概述、古建筑的改造與修復(fù)、古建筑的保護(hù)研究、古建筑的防火現(xiàn)狀分析、古建筑的防火技術(shù)研究、古建筑的放火案例分析等。

本書(shū)以中華民族偉大復(fù)興為視角，在梳理苗族傳統(tǒng)倫理主要內(nèi)容、分析概括苗族傳統(tǒng)倫理基本特質(zhì)與社會(huì)功能的基礎(chǔ)上，結(jié)合文化全球性發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)闡釋苗族傳統(tǒng)倫理現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的具體路徑。

本書(shū)分為五章，包括大學(xué)生管理概述、高校教學(xué)管理、高校管理人員管理、高校學(xué)生教育管理、高校行政管理，既注重對(duì)基本理論的闡述，又結(jié)合中國(guó)高校教育管理實(shí)際進(jìn)行了分析。

本書(shū)以文淵閣《四庫(kù)全書(shū)》本為底本進(jìn)行整理，除注釋和基本翻譯外，還結(jié)合其他資料，對(duì)《神仙傳》做了較為詳細(xì)通俗的解說(shuō)。

本書(shū)共十二章，內(nèi)容包括：“天下歸仁：孔子的‘中國(guó)夢(mèng)’”“斯文濟(jì)世：儒者的‘執(zhí)著’與‘關(guān)懷’”“王道的邏輯：修齊治平與內(nèi)圣外王”“政治的修辭：‘道’與‘術(shù)’”“‘禮’：治‘世’為‘人’的秩序與規(guī)范”等。

本書(shū)是就中國(guó)國(guó)內(nèi)工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行研究的文集，由編輯組稿，反映的是國(guó)內(nèi)學(xué)界與企業(yè)界對(duì)國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)利用的各種理念與實(shí)踐。本書(shū)以使命、合作、擔(dān)當(dāng)為主題，聚焦國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用，從“工業(yè)遺產(chǎn)的理論與實(shí)踐”“地方工業(yè)遺產(chǎn)”“三線(xiàn)工業(yè)遺產(chǎn)與鄉(xiāng)村振興”“視角選擇”等四個(gè)方面對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)加以認(rèn)識(shí)，通過(guò)一系列不同角度的研究，為工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)利用領(lǐng)域提供了多方面的啟示，在工業(yè)遺產(chǎn)的歷史、現(xiàn)狀、價(jià)值認(rèn)知、保護(hù)與利用等方面，均有創(chuàng)新的觀點(diǎn)，對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)利用的研究具有重要的參考價(jià)值。

這是一本詩(shī)集。作者通過(guò)全書(shū)五個(gè)篇章，分別記錄了生活中的的點(diǎn)滴美好。全書(shū)以作者的“旅途”開(kāi)篇，以“心路”收尾，將人生比作行走在心路上的旅途。在作者的筆下，不僅有各種美好的風(fēng)景，有對(duì)于父愛(ài)母愛(ài)的贊美，也有秋天的憂(yōu)思和冬天的凌冽，更有對(duì)于歲月、人生和未來(lái)的期望。作者將自己的情感傾注于文字間，向讀者傳遞溫暖與向上的力量。通過(guò)閱讀這本書(shū)，讀者可以在字里行間找尋到自己生活的點(diǎn)滴，也能夠發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)滴背后所蘊(yùn)藏著的美好和溫暖，從而在文字之間汲取力量。

本書(shū)為《我可以說(shuō)個(gè)不停：小小孩情境拼音圖鑒》套書(shū)中的一冊(cè)，套書(shū)共2冊(cè)，分別為《聲母》和《韻母》。套書(shū)為兒童拼音學(xué)習(xí)繪本，目標(biāo)讀者群體為7歲以下學(xué)齡前兒童�！堵暷浮芬粌�(cè)介紹了漢語(yǔ)拼音中的所有聲母。書(shū)稿以輕松可愛(ài)的情境圖為主，輔以手寫(xiě)詞語(yǔ)和手寫(xiě)拼音，讓讀者在作者創(chuàng)造的趣味生活場(chǎng)景中沉浸式學(xué)習(xí)拼音和常用詞語(yǔ)，幫助讀者快樂(lè)啟蒙。書(shū)稿特色：（1）特色畫(huà)風(fēng)，傳遞審美啟蒙；2）趣味生活場(chǎng)景圖，讓讀者自然習(xí)得拼音和生活常用詞語(yǔ)；3）每一個(gè)韻母學(xué)習(xí)都匹配一個(gè)情境益智游戲，培養(yǎng)讀者專(zhuān)注力、觀察力和理解能力。