符號(hào)學(xué)就是研究符號(hào)的學(xué)問(wèn)及其相關(guān)理論。教育符號(hào)學(xué)即以符號(hào)學(xué)為武器批判教育的一種教育學(xué)理論形態(tài)。本書(shū)從教育符號(hào)領(lǐng)域(教育情境和教育活動(dòng))中觀察和解釋符號(hào)及其意義、探究教育符號(hào)行為的心理動(dòng)機(jī)、意義及各種指稱關(guān)系中的認(rèn)知和釋義過(guò)程,并通過(guò)對(duì)符號(hào)的研究來(lái)認(rèn)知教育現(xiàn)象和思考教育問(wèn)題,從符號(hào)學(xué)視角描述、解釋、預(yù)測(cè)、改進(jìn)教育,并重新界定符號(hào)信息教育符號(hào)符號(hào)教育"符號(hào)教育學(xué)等概念,提出三次教育浪潮,并初步構(gòu)想符號(hào)教育學(xué)的理論框架。本書(shū)以解釋學(xué)和意義學(xué)之母的符號(hào)學(xué)為理論工具,深入解析教育、謹(jǐn)慎批判學(xué)校,并觸摸未來(lái)

本書(shū)是一部關(guān)于琴人、琴論、琴事的隨筆散文和琴論考證集合。全書(shū)分為:竹山琴話、竹山琴論、竹山藝事、古琴信札四部分,53篇文章。第一部分:竹山琴話,作者以日常生活中的小事切入,闡釋自己對(duì)琴、人生所想、所感及所悟。第二部分:竹山琴論,作者將多年琴學(xué)古籍的整理、研究、勘誤成果集合成章,為古琴研究提供考證。第三部分:竹山藝事,是作者發(fā)起的間雨琴禪社、竹林藝術(shù)季、知生堂語(yǔ)境實(shí)驗(yàn)室等藝術(shù)組織及活動(dòng)的編錄記述。第四部分:古琴信札,是作者將自身的琴道感悟寄于風(fēng)霜雨雪、春夏秋冬,并形成了系列信札。乍看書(shū)名大都會(huì)認(rèn)為

本書(shū)刊發(fā)了全國(guó)各地高校教師和研究者的論文,內(nèi)容涉及語(yǔ)言研究、教育教學(xué)研究、文學(xué)研究、翻譯研究和文化研究等領(lǐng)域。所刊發(fā)的論文理論基礎(chǔ)扎實(shí),觀點(diǎn)新穎,代表了我國(guó)語(yǔ)言學(xué)和文化研究的最新熱點(diǎn)和科研水平,也反映了研究者對(duì)語(yǔ)言本身、語(yǔ)言教學(xué)理論與實(shí)踐以及中外文化的思考和探索。論文的研究類型主要包括旨在研究解決課堂教學(xué)或與教學(xué)相關(guān)的一些實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用性研究,但是其研究也帶有較高的理論價(jià)值。其研究方法值得廣大教師和研究者的廣泛借鑒。

本書(shū)研究了10個(gè)徽州商人,鄭俠如、馬曰琯、鮑廷博、汪啟淑、胡正言、程夢(mèng)星、程晉芳、江春汪梧鳳、胡雪巖。敘述了他們以私家園林為基地,支持學(xué)者開(kāi)展文化活動(dòng),全費(fèi)支撐學(xué)者開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,組織詩(shī)會(huì),出版印刷圖書(shū),編寫(xiě)劇本,排練戲劇,鑒賞字畫(huà),繪畫(huà)刻印以及給與學(xué)者諸多便利與生活關(guān)懷,如提供藏書(shū)樓,吃住免費(fèi),提供文化活動(dòng)費(fèi)用,補(bǔ)助家庭困難戶,幫助學(xué)者成家立業(yè),出資醫(yī)療保健,代為償債。他們還為社會(huì)提供各種公共服務(wù),如治水、賑災(zāi)、發(fā)展教育等等問(wèn)題。書(shū)中進(jìn)一步闡述了徽商在園林建設(shè)、繪畫(huà)、藏書(shū)、醫(yī)藥、建筑、戲劇、詩(shī)歌

這是一本能量再生書(shū)。31歲那年，矢澤亞希子被檢查出罹患子宮癌，生活的突變讓她重新開(kāi)始思考自己的人生：如果眼下的自己毫無(wú)價(jià)值，那么從現(xiàn)在開(kāi)始創(chuàng)造就好。于是她下定決心在自己喜歡的棋盤世界中找到自己的位置。在這個(gè)過(guò)程中，她為了延續(xù)生命而割去子宮，因?yàn)榕�性身份而受到歧視，因�(yàn)槭�敗而陷入瓶頸，但無(wú)論遭遇了什么，她都保持這份堅(jiān)定和執(zhí)著。在書(shū)中，作者詳細(xì)講述了棋局思維是怎么幫助她重新站起來(lái)，重新獲得人生意義的。希望這些經(jīng)驗(yàn)和方法能給你帶來(lái)一些啟發(fā)。在面對(duì)各種不確定和困惑時(shí)，你能少一些恐慌和束手無(wú)策，多一些勇氣

本書(shū)在簡(jiǎn)要論述德育的基本功能、德育相關(guān)基本理論及問(wèn)題、德育目標(biāo)的價(jià)值蘊(yùn)含、德育教育的重要性的基上，重點(diǎn)著墨于對(duì)新媒體時(shí)代下高校德育教育工作的方法、機(jī)制、理念的詳盡論述與創(chuàng)新探索，最后通過(guò)分析高校學(xué)生管理的內(nèi)涵、高校學(xué)生管理的指導(dǎo)思想與原則，對(duì)新媒體時(shí)代下高校學(xué)生管理工作的理念與模式進(jìn)行深入探析。

本書(shū)以普通外科常見(jiàn)疾病癥狀的診斷、鑒別診斷與處理為主要內(nèi)容，系統(tǒng)介紹了普通外科常見(jiàn)疾病癥狀的共同特點(diǎn)、診斷方法、鑒別診斷思路、手術(shù)方法等。

水利工程施工是按照設(shè)計(jì)提出的工程結(jié)構(gòu)、數(shù)量、質(zhì)量、進(jìn)度及造價(jià)等要求修建水利工程的工作。水利工程的運(yùn)用、操作、維修和保護(hù)工作，是水利工程管理的重要組成部分，水利工程建成后，必須通過(guò)有效的管理，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果和驗(yàn)證原來(lái)規(guī)劃、設(shè)計(jì)的正確性，工程管理的基本任務(wù)是保持工程建筑物和設(shè)備完整、安全，使其處于良好的技術(shù)狀況。正確運(yùn)用水利工程設(shè)備，以控制、調(diào)節(jié)、分配、使用水資源，充分發(fā)揮其防洪、灌溉、供水、排水、發(fā)電、航運(yùn)、環(huán)境保護(hù)等效益，做好水利工程的施工與管理是發(fā)揮工程功能的鳥(niǎo)之兩翼、車之雙輪。

本書(shū)分八章：學(xué)校文化體系、文化立校、學(xué)校管理變革、教師文化、教學(xué)改革、語(yǔ)文教學(xué)研究、家庭教育、教育思考。主要內(nèi)容包括：教育思考：辦學(xué)是基于什么和為了什么；理念生成：讓每個(gè)生命彰顯價(jià)值；文化建構(gòu)：日新仁愛(ài)至善等。

本書(shū)內(nèi)容包括：羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)概述、羽毛球技能教學(xué)理論分析、羽毛球技能培養(yǎng)教學(xué)研究、羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練方法、羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法體系構(gòu)建與創(chuàng)新。