《茶藝美學(xué)體驗(yàn)教程》分為上下兩冊，上冊重點(diǎn)介紹中國茶的來龍去脈與六大茶類的沖泡實(shí)踐，下冊則從茶文化的藝術(shù)魅力以及對中華民族乃至世界的影響，使青少年對茶文化有更深層次的理解。書稿循序漸進(jìn)地介紹了茶文化，內(nèi)容豐富，文風(fēng)活潑，適合學(xué)生閱讀。全書通過對茶文化的梳理與展示，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)與生活，注重技能性、互動(dòng)性、展示性、應(yīng)用性與實(shí)踐性，建立學(xué)生的思辨能力、組織能力、探索創(chuàng)新能力，潛移默化地傳遞正向思維，增加青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、歸屬感。

這是一個(gè)關(guān)于等待的故事。兒時(shí)的獨(dú)特經(jīng)歷，給主人公馬衛(wèi)東留下了抹不去的記憶。他因此小心翼翼，特別害怕分離。走進(jìn)大學(xué)校園，馬衛(wèi)東遇到了心愛的姑娘，謝雨。馬衛(wèi)東承諾永遠(yuǎn)在一起，謝雨自小懂事聽話，從此滿心期待。馬衛(wèi)東是“70后”，身上有明顯的時(shí)代烙印，迷戀過往，憧憬未來。他很自豪，生長在孔孟之鄉(xiāng)，慣以五常律己。他愛讀書，但是課本除外。苦陷成績陰霾的馬衛(wèi)東，在大學(xué)校園得到愛情滋潤，迎來陽光燦爛。改革開放大潮涌動(dòng)，畢業(yè)后的馬衛(wèi)東和謝雨各自回到熱愛的家鄉(xiāng)，奮斗拼搏。馬衛(wèi)東主動(dòng)離開優(yōu)越舒適的環(huán)境，辭職下海，歷經(jīng)

"本書緊緊圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，對接專業(yè)剪輯師標(biāo)準(zhǔn)和大學(xué)生影視作品大賽的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇項(xiàng)目案例，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際中需要掌握的剪輯理論與技巧、不斷更新優(yōu)化的剪輯技術(shù)和需要具備的剪輯素養(yǎng)，以項(xiàng)目為紐帶、任務(wù)為載體、工作過程為導(dǎo)向，科學(xué)組織教材內(nèi)容，進(jìn)行教材內(nèi)容模塊化處理，注重課程之間的相互融通及理論與實(shí)踐的有機(jī)銜接，開發(fā)工作頁式的工單，形成了多元多維、全時(shí)全程的評價(jià)體系，并基于互聯(lián)網(wǎng)，融合現(xiàn)代信息技術(shù)，配套開發(fā)了豐富的數(shù)字化資源，編寫成了該活頁式教材。本書分為“素材組合”、“片段敘事”、“結(jié)構(gòu)

"本書以STM32F103系列微控制器為主要平臺(tái)，全面講解了嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用。全書分為9章，對嵌入式技術(shù)基本概念、嵌入式系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、嵌入式軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)流程、STM32基礎(chǔ)內(nèi)部資源、人機(jī)交互接口技術(shù)、通信接口技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)傳感器接口技術(shù)、嵌入式應(yīng)用-物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)等進(jìn)行了詳細(xì)論述，并以針對性的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。本教材的基礎(chǔ)案例全部采用Proteus系統(tǒng)仿真方式，方便讀者實(shí)際操作體會(huì)理解，提供案例全部工程項(xiàng)目源代碼、仿真原理圖。本書也提供了適量習(xí)題，涵蓋基本概念及相關(guān)應(yīng)用

本書從高中物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)容出發(fā),針對知識(shí)結(jié)構(gòu)介紹了高中物理的教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)模式,并且對高中物理課堂教學(xué)的基本理論進(jìn)行了系統(tǒng)的探索。書中闡明了高中物理課堂教學(xué)的含義:在高中各年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)共同體里發(fā)生的教學(xué)過程、方式、方法均遵循物理教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,教師與學(xué)生以及學(xué)生與學(xué)生之間的交往能夠和諧、有機(jī)地統(tǒng)一,教學(xué)內(nèi)容滿足學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的價(jià)值需求,教學(xué)結(jié)果充分地促進(jìn)了學(xué)生在物理知識(shí)、技能、科學(xué)方法、科學(xué)思維方式、情感態(tài)度以及科學(xué)價(jià)值觀等方面的進(jìn)步與發(fā)展。從而達(dá)到了預(yù)期的物理教學(xué)?

愛，美，自由。如果你也追求這些，那就看看這本書吧。書里寫旅行，無關(guān)路線和行程，更重要的是看到了什么，聽到了什么，感受到了什么，思考了什么，是對腳下踩過的每一寸土地更加深刻的探索，以及對旅人內(nèi)心世界的不斷挖掘和建構(gòu)。旅行不分高下，無所謂遠(yuǎn)近，當(dāng)下生活的江南、黃土高原的故鄉(xiāng)、充滿未知的遠(yuǎn)方，處處都有好光景，都被作者——訴諸筆端。書里也寫生活，寫散落在平凡日子里的小歡喜，寫伸手可觸的風(fēng)、花、雪、月�，嵭际狼橹校�保持對美的感知，是擁抱幸福的關(guān)鍵。書里寫親情、友情、愛情，寫身邊的人和事，寫人與自然的關(guān)系。

吾兒年已十八,步入成人,身為人父,不希望他如我經(jīng)歷太多困擾。愿他早點(diǎn)認(rèn)識(shí)一些樸素道理以及實(shí)用的方法,在成長中再去實(shí)踐、去感悟、去升華。在他未來漫長而繁雜的人生道路上,讓這些道理和方法帶給他力量,帶給他溫暖。在他孤立無助的時(shí)候,有一處可以讓靈魂歇息的港灣。于是,我們共同創(chuàng)作了這本小書,他的媽媽也參與了校對,并提出了自己的建議,配上插圖,翻譯成英文。送親戚、送朋友、給讀者,就當(dāng)是我們和大家一次真誠、質(zhì)樸的交流吧。

《翰墨英雄》是中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國國家畫院研究員、湖南省書法名家倪文華出版的一本文化散文集,收錄了他近些年有關(guān)書法創(chuàng)作方面的心得體會(huì)文章。全書分為三輯,“惶恐之美”一輯的文章主要寫作者對古代書法名家的認(rèn)識(shí)與神往,“屐痕處處”一輯是作者對旅途中欣賞到的一些詩詞及書法作品所發(fā)表的看法,“砥礪鋒穎”一輯收錄了作者在書法創(chuàng)作過程的一些感想。全書配上作者以自己的風(fēng)格創(chuàng)作的書法作品,是一本傳播中華傳統(tǒng)文化、幫助讀者提升書法鑒賞力的優(yōu)秀讀物。

本書是作者從2006年以來到現(xiàn)在的詩詞作品。詩遵循近體詩詞的格律要求;詞按《欽定詞譜》檢測,按新韻進(jìn)行創(chuàng)作的作品。詩集旨在贊美祖國的大好河山、贊美春水桃花、贊美冬雪秋情。通過甄悟歷史,謳歌人生,宣傳新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值觀和改革開放的嶄新征程。弘揚(yáng)英雄正氣,弘揚(yáng)社會(huì)真善美。經(jīng)過精心篩選,又多次修改成卷。共選420多首詩詞作品。全書共分為七個(gè)部分:1.情戀山水;2.春雨桃花;3.感事抒懷;4.塵封往事;5.一葉秋情;6.風(fēng)雪冬吟;7.暢意隨吟。全書近2萬余字。

本書主要由為什么要學(xué)寫報(bào)告文學(xué)、什么是報(bào)告文學(xué)、報(bào)告文學(xué)的起源和發(fā)展、報(bào)告文學(xué)與其他文體的區(qū)別、怎樣處理好報(bào)告文學(xué)的結(jié)構(gòu)、怎樣刻畫好報(bào)告文學(xué)的人物、怎樣做好報(bào)告文學(xué)的采訪、怎樣增強(qiáng)報(bào)告文學(xué)的文學(xué)性等十四章構(gòu)成,前后呼應(yīng),常識(shí)和理論的論述結(jié)合例文,便于讀者更好地理解常識(shí)和理論。該書注重理論探討與創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)普及與作品賞析相結(jié)合,邏輯性、可讀性、操作性、實(shí)用性強(qiáng),是一部深入淺出的報(bào)告文學(xué)理論讀物,更是一部學(xué)習(xí)報(bào)告文學(xué)寫作的參考書。