《中華傳統(tǒng)文化百部經典·三國演義》是中華傳統(tǒng)文化百部經典系列圖書的一種。秉持激活經典、熔古鑄今、立足學術、面向大眾的編纂目標，《中華傳統(tǒng)文化百部經典》旨在為廣大讀者提供更加通俗曉暢的傳統(tǒng)文化讀本�！度龂�演義》選正文三十二回，所選回目皆為全書的重要段落，代表這部名著思想內容與藝術成就的精華部分。導讀部分材料翔實、邏輯清晰，注釋準確、旁征博引，語言通達曉暢、絲絲入扣，點評部分深入淺出、妙趣橫生。

《文史通義》書中探討的范圍包括文史著作之林，即整個學術領域，突破經、史、子、集的畛域�！段氖吠�義》論述的范圍既包括歷史編纂理論的探討，同時又有更廣泛的范圍，包括探討古代學術的源流演變和當今學術趨向隱藏的嚴重弊病，并且考論儒家經典的真價值，從哲理的高度予以闡釋。這本《文史通義》解讀，采用嘉業(yè)堂《章氏遺書》本，選了自《易教上》至《家書六》一共三十六篇文章，分別作了注釋、旁批和點評，并為《文史通義》全書寫了導讀。

王維是唐代成就最高的幾位詩人之一，也是開、天時代名望最高的一位詩人。王維的詩內容豐富，形式多樣，按其題材劃分，主要有以下四類：一為歌詠從軍、邊塞和俠士的詩篇；二為抨擊社會的不合理現(xiàn)象、抒發(fā)內心的不平以及言志述懷之作；三為表現(xiàn)友情、親情、閨思、宮怨、愛情等的詩歌；四為山水詩（包括山水行旅詩與山水田園詩）。這四類詩都有千古傳誦的佳作，取得了高度的藝術成就。本書選錄王維詩132題160首，文3篇。本集的文字以宋蜀本為底本，各卷的編排順序則改依麻沙本。

本教材專門為上海市事業(yè)單位招聘考試量身打造,依據考試的范圍和要求分為常識應用、言語理解與表達、數理能力、判斷推理、資料分析等模塊。本教材依據最新上海市事業(yè)單位公開招聘分類考試大綱編寫,使用全新的知識體系和結構,逐一分類、分層講解,更能適應當下的考試趨勢和形勢,兼具實用性和高效性。在正文里既有詳盡的理論知識講解,還有細致深入的典型真題分析,全方位補齊考生的知識短板,幫助考生熟練掌握高分絕技。本教材集系統(tǒng)性、及時性和實用性于一體,能夠較好地指導考生提高解題能力,夯實基礎、盤活知識,幫助考?敳敬扤硯獻

本書是“文物大醫(yī)生”中的一本。大木作技藝,通常來講即為針對建筑物的木構架結構進行的營造與修繕工作。中國木構架建筑比起西方的磚構、石構、天然混凝土構的古代建筑來說,耐保存性要差得多。這就使得木構架建筑維修、翻修、重建的頻率很高。而在針對古建筑進行次數頻繁、規(guī)模宏大的修正工作的同時,修繕古建筑木構架的匠人隊伍也應運而生并不斷地壯大,大木作技藝也得到了不間斷的傳承與發(fā)展。故宮的文物建筑保護工作在全國的文物保護工作領域中具有著舉足輕重的地位和非同凡響的影響力,透過這些不同的時代特征可以分析出新中國成立以

本書共收錄在湖南民間廣泛傳播、經久不衰的民間故事,全書分為動植物故事、幻想故事、鬼神精怪故事、生活故事、機智人物故事、笑話六大類,系統(tǒng)呈現(xiàn)了湖南口頭流傳的民間故事樣態(tài),體現(xiàn)了湖南民間故事的地域和民族特色,且有助于讀者了解湖南自原始社會以來人們的生存、生活方式、社會認知、價值觀念等。

本書是著名作家劉慶祥的散文隨筆集,該書選取了作者發(fā)表于國內各大期刊的經典的散文作品數十篇,分為“回望鄉(xiāng)關”“童年如昨”“鄉(xiāng)風鄉(xiāng)情”三大部分,探討對生命的認知,對世界的理解,以及對童年純真的回望和對逝去故鄉(xiāng)的回憶。生活帶來的信念,它更像燭光,燭照幽暗的心靈,在漫漫長夜里發(fā)出倔強的光。劉慶祥的散文關注人生,貼近自然,有鄉(xiāng)土氣息和生活滋味。他以詩心、含了隱憂、帶著綿密的思緒,透進世界人生尤其是大地的皺褶中。

本書向讀者展示了一個青云繚繞、民風質樸的瑤山小鎮(zhèn)。這里是作者生長、工作的地方。書中用看似平淡卻飽含深情的細膩筆觸,描寫了山民的田間勞作、鄰里鄉(xiāng)情。完成學業(yè)后,作者選擇回到家鄉(xiāng),投身到家鄉(xiāng)文化傳播的事業(yè)中,并記述了期間的逸聞趣事。本書分為當地歷史、自然景觀、人文情懷、村民親情等6章,從六個角度向讀者展示了當地祥和、淳樸的生活面貌并收錄了數十幅手繪鋼筆畫,分別描繪著當地的樹木、花草、草屋、小橋,圖文并茂,更加豐富地展示著作者熱愛的家鄉(xiāng)。

本書命名《教育回望》,意思是在教育之路上,我們不能只顧埋頭向前,更需回頭細看。在這條路上,時時會有意外,也時時存在驚喜。我們的每一個腳印雖都盛滿了坎坷,但也裝滿了收獲�；仡^看,是為了更好、更快、更優(yōu)地向前。教師不僅是教育教學工作的實踐者、研究者,更是反思者。教得好,考得好,只是實現(xiàn)了教書的第一個層次,更高層次的要求應該是如何在反思中總結提升自己,讓自己在專業(yè)發(fā)展的道路上走得更快更遠。基于此,我們發(fā)動了5所學校的幾百名教師積極投稿,并從他們的稿件中挑選出優(yōu)秀的教育論文12篇,教摴眠摩桴∽?∥撓慬獳

本書從班主任工作常規(guī)與職責、班級管理、班級建設、心理健康教育指導和班主任專業(yè)發(fā)展以及相關教育法規(guī)文件等方面介紹了新班主任必須了解和掌握的內容,每課時都以班主任工作案例的形式引導班主任思考工作中的常見問題,并以講述教育故事的形式來幫助新班主任更好地理解、運用所學知識,具有很強的針對性、可操作性和實用性。相信本教材對新班主任大有助益。