《東北師范大學教育科學博士論文文庫：兒童觀及其時代性轉(zhuǎn)換》用哲學的反思方法對兒童觀進行了研究與探索，分析了兒童時代性轉(zhuǎn)換的歷史必然性，提出了體現(xiàn)時代特點的科學兒童觀內(nèi)涵。具體內(nèi)容包括：兒童觀的立論起點與研究方法、兒童觀的本體論思考、西方兒童觀演進的歷史軌跡、兒童觀時代性轉(zhuǎn)換的依據(jù)與意義、科學兒童觀的構(gòu)建與思考等。

《新農(nóng)村教育研究叢書：我國欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育問題研究》主要收入農(nóng)村教育研究所近年來的調(diào)研報告、承擔的國家級課題的研究報告以及我校農(nóng)村教育博士點的博士論文。該叢書的出版是我國農(nóng)村教育研究領域的一件大事，必將對我國農(nóng)村教育的研究、改革與發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我希望農(nóng)村教育研究所的師生們繼續(xù)潛心鉆研農(nóng)村教育理論，深入實際進行調(diào)查研究，為形成中國氣派的農(nóng)村教育理論、為走出一條有中國特色的農(nóng)村教育改革與發(fā)展之路作出新的貢獻。

《東北師范大學文庫：哲學與人性的觀念》涉及哲學觀、人生觀、中國人在市場經(jīng)濟中生成自身本性這三個重要問題。主要內(nèi)容包括：哲學的本性；人的“本性”與人的“個性；人的自由個性生成的歷史邏輯；哲學的個性；當代中國的哲學向何處去；中西哲學傳統(tǒng)的特質(zhì)與價值；當代中國哲學的個性化發(fā)展；當代中國哲學的“價值問題等

《生物多樣性保育學》是一本內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)緊湊、體系完整、適合中國學生特點的生物多樣性保育教材。 在內(nèi)容上，《生物多樣性保育學》涵蓋了保護生物學的基本觀點，系統(tǒng)論述了生物多樣性的基本原理及變化機制；在形式上，《生物多樣性保育學》側(cè)重于多角度闡述生物多樣性保育和管理的實踐，并借助大量典型案例進行輔助說明，使《生物多樣性保育學》更具可讀性。全書結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯性強，比較適合作為高等院校本科生生物多樣性保護教育的通用教材。

《東北師范大學教育科學博士論文文庫：美國現(xiàn)代化進程中的公民教育與道德教育關(guān)系》以現(xiàn)代化為研究視角，即從兩百多年來人類社會整體發(fā)展的角度呈現(xiàn)公民教育與道德教育的關(guān)系，因此這是一種宏觀的社會歷史視角�，F(xiàn)代化視角具體表現(xiàn)在兩方面：以現(xiàn)代化的相關(guān)理論作為研究的理論基礎；以歷史研究與比較研究的結(jié)合作為研究的方法論基礎。 《東北師范大學教育科學博士論文文庫：美國現(xiàn)代化進程中的公民教育與道德教育關(guān)系》從現(xiàn)代化的視角出發(fā)，考察美國公民教育和道德教育關(guān)系的生成、發(fā)展及各時期的關(guān)系格局與特點。一方面，《東北師范大

程朱理學是中國哲學史和教育史上一個不可或缺的內(nèi)容，《東北師范大學教育科學學院博士論文文庫：宋代程朱理學官學地位研究》一書中，圍繞著“程朱理學如何從一個地方學術(shù)派別成為國家正統(tǒng)官學并能保持700多年的正統(tǒng)地位”這一問題，主要從教育史的視角，在宋代教、學、政三者之間互相交織影響的歷史背景中進行分析和解釋。

《全球價值鏈分工與中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化研究》緊緊圍繞全球價值鏈分工模式的產(chǎn)業(yè)發(fā)展這一主題，對全球價值鏈的治理與產(chǎn)業(yè)升級關(guān)聯(lián)模式、全球價值鏈分工網(wǎng)絡化的經(jīng)濟學機理、全球價值鏈分工對各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化的作用機制、發(fā)展中國家在全球價值鏈分工下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度化模式、全球價值鏈分工作用于中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化的實證分析及中國在全球價值鏈分工下產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略選擇等理論和現(xiàn)實問題進行了探討。

《俄羅斯鋼琴學派筆記》的內(nèi)容源于筆者自2010年起在人民音樂出版社的《鋼琴藝術(shù)》雜志上以連載形式發(fā)表的文章，其中簡述了俄羅斯鋼琴藝術(shù)的歷史和發(fā)展，文章的重點在于闡述了蘇聯(lián)時期莫斯科柴可夫斯基音樂學院四大鋼琴學派在演奏與教學中的重要觀點和原則，并通過俄羅斯鋼琴家格言的形式具體有效地指導鋼琴演奏家、教師和學生在實踐中遇到的一些問題。其中涉及的所有人名，筆者沒有以俄文而是均以拉丁字母的形式呈現(xiàn)，原因是國內(nèi)讀者大多不熟悉俄文，拉丁字母人名更便于讀者查詢相關(guān)文獻。另有幾篇是筆者整理、翻譯的俄羅斯著名作曲家

《區(qū)域經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展理論、模型與策略》收錄了南京曉莊學院地理科學學院人文地理學科梯隊的專家、學者近幾年來在區(qū)域經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展方面的研究論文，涉及的內(nèi)容包括區(qū)域經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展的概念與理論，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的作用機制與模型，區(qū)域環(huán)境保護與生態(tài)建設，區(qū)域資源的可持續(xù)開發(fā)利用，科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展等研究領域，從不同的角度深入探討了區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的理論、模型與發(fā)展策略，既有理論上的研究，也有實證上的分析。

話語意義的建構(gòu)是語言學和語言哲學研究的熱點問題，也是語言心理學研究的一個嶄新課題�！缎率兰o語言探索叢書：話語意義的建構(gòu)》從跨學科的視角，主要是從當代認知心理學角度，采用史論結(jié)合、虛實并舉的方法探討了話語意義的建構(gòu)——言語交際過程中的信息加工。這一課題的研究，不僅對建構(gòu)認知語言學、發(fā)展認知心理學具有重要的學術(shù)價值，而且對提高人們的言語交際能力，促進彼此溝通具有重要的實踐意義。