本書主要針對電氣設(shè)計(jì)領(lǐng)域，以理論結(jié)合實(shí)踐的寫作手法，全面系統(tǒng)地介紹AutoCAD2018在電氣設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用。本書采用完全案例編寫形式，兼具技術(shù)手冊和應(yīng)用技巧參考手冊的特點(diǎn)，技術(shù)實(shí)用、邏輯清晰，是一本簡明易學(xué)的參考書。本書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)層次清晰，講解深入細(xì)致，案例經(jīng)典，具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)用性。本書共18章，第1～10章主要講解AutoCAD軟件基礎(chǔ)知識，包括AutoCAD基礎(chǔ)入門、AutoCAD的繪圖準(zhǔn)備、二維圖形的繪制、二維圖形的選擇與編輯、創(chuàng)建面域和圖案填充、創(chuàng)建文字與表格、圖塊的制作與

1934年，伊雷娜·居里與她的丈夫弗雷德里克·約里奧合作，發(fā)現(xiàn)了人工放射性，為人類改變元素及創(chuàng)造新元素鋪平了道路。他們因此于1935年獲得諾貝爾獎。但是，身為法國女性的伊雷娜卻被保守的法國科學(xué)院拒之門外。1938年，另一位女科學(xué)家莉澤·邁特納洞察到核裂變的秘密，從而直接引發(fā)了一場科學(xué)革命，原子能和原子彈由此而來。然而，她的成就卻未能得到諾貝爾獎委員會的承認(rèn)。盡管這兩位女性在男性科學(xué)家統(tǒng)治的領(lǐng)域取得了至關(guān)重要的前沿突破，但她們的故事卻在歲月的長河里鮮為人知

在市場力量的驅(qū)使下，越來越多的大學(xué)都默認(rèn)大學(xué)教育的目的是：教育學(xué)生為進(jìn)入職場而準(zhǔn)備。因此，學(xué)生對未知的世界毫無準(zhǔn)備，而他們在大學(xué)里學(xué)到的知識，大概只會對他們造成短短幾年的影響。本書則為大學(xué)教育描繪了一條新的路徑，提議應(yīng)該通過對四點(diǎn)重要能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力：思維的核心品質(zhì)，批判思考能力，精通不同探究模式的能力，還有表達(dá)和交流觀念的能力。這四種能力相輔相成，將增進(jìn)學(xué)生應(yīng)對變化，抓住職業(yè)機(jī)會，豐富個人生活和充分參與社會生活的能力。這本具有創(chuàng)新意義的書還探究了一系列旨在培養(yǎng)探究驅(qū)動

《文學(xué)江蘇讀本》（第二輯9本），承續(xù)了*輯的脈絡(luò)，選取明清時期與江蘇有關(guān)的著名小說家9位，以適當(dāng)?shù)钠�幅，有趣的敘事，學(xué)術(shù)的內(nèi)涵，高雅的品味，生動準(zhǔn)確、系統(tǒng)客觀地展示文學(xué)家們異樣的人生軌跡、生命歷程，多姿多彩的文學(xué)藝術(shù)貢獻(xiàn)。

這是一位國內(nèi)發(fā)行量*的晚報(bào)總編輯在2006年下半年到2013年七年半時間里的評報(bào)速錄。129篇評報(bào)文章，提供了490多個（組）發(fā)生在揚(yáng)子晚報(bào)、現(xiàn)代快報(bào)和金陵晚報(bào)等報(bào)紙上的新聞實(shí)戰(zhàn)案例，以及對這些案例的解剖與思考，披露并見證了南京乃至全國晚報(bào)都市報(bào)激烈競爭的內(nèi)幕故事和沖刺*的歷史。 全書體現(xiàn)日拱一卒，功不唐捐的工匠精神，主張?jiān)诋?dāng)前全新的媒體競爭格局中，應(yīng)該借由這種工匠精神精造產(chǎn)品、精造媒體。

制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)主體，是富民強(qiáng)國之本，是國家科技水平和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。在世界范圍內(nèi)新一輪科技變革和產(chǎn)業(yè)革命的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)下，中國制造業(yè)謀求世界布局成為必然選擇。本書對這一問題展開深入闡述與解析。

20世紀(jì)90年代初期，古巴經(jīng)濟(jì)再次遭受挫折，許多外界評論人士認(rèn)為古巴政府即將倒臺。這期間英國駐古巴大使萊斯特·科爾特曼爵士享有會見卡斯特羅的特權(quán)，能定期和他接觸，時常進(jìn)行會談，于是，就有了這部傳記。該書講述了涵蓋了影響卡斯特羅一生的重要時刻政治激進(jìn)的學(xué)生時代，與格瓦拉一起開展游擊戰(zhàn)的共產(chǎn)主義革命者歲月，冷戰(zhàn)后執(zhí)政的幾十年里數(shù)次險(xiǎn)被暗殺的經(jīng)歷，與蘇聯(lián)幾度沉浮的復(fù)雜關(guān)系，導(dǎo)彈危機(jī)，豬灣事件，吉隆事件，帕迪拉事件，蘇聯(lián)解體……本書內(nèi)容均來自*手?jǐn)⑹鲑Y料以及權(quán)威

中國運(yùn)河是全世界聞名的偉大工程之一，至今已經(jīng)有約2500年的歷史了，歷代興修、變革又頻繁，所以運(yùn)河的史料十分豐富。本書從三個方面匯編了運(yùn)河史料：1.反映歷代運(yùn)河重要變革和某一時代的運(yùn)河全貌；2.反映運(yùn)河對于各個時代經(jīng)濟(jì)、政治、文化的影響；第三，反映歷代人民對于運(yùn)河的看法和運(yùn)河決堤時對民間造成的影響�；�于以上三個方面，本書分朝代匯集了有關(guān)運(yùn)河的史料，包括：1.秦代以前的運(yùn)河史料；2.漢魏晉南北朝時代的運(yùn)河史料；3.隋代運(yùn)河史料；4.唐代運(yùn)河史料；5.五代及兩宋運(yùn)河史料；6.元代運(yùn)河史料；7.明代運(yùn)

教材分為理論篇、教學(xué)篇和技能篇三部分。理論篇包括語文課程、課標(biāo)解讀和小學(xué)教師專業(yè)成長等相關(guān)理論；教學(xué)篇包括小學(xué)語文識字、閱讀、口語交際、作文教學(xué)；技能篇包括備課、上課、聽課、評課、說課等訓(xùn)練內(nèi)容。作為一名21世紀(jì)的教育工作者，應(yīng)深知課堂在學(xué)校教育教學(xué)中、在學(xué)生成長中的重要地位。它是提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的搖籃，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的舞臺，是鍛煉學(xué)生生存本領(lǐng)的陣地。要在課堂教學(xué)中提高效率，更好地教書育人，就必須深入研究課堂教學(xué)藝術(shù)。在課堂教學(xué)中，教師必須和學(xué)生緊密合作，充分利用教學(xué)環(huán)境中一切條件，遵循

錦衣衛(wèi)這一機(jī)構(gòu)自洪武十五年設(shè)置以來，服務(wù)明朝兩百多年，是平衡朝中各種政治勢力不可或缺的力量，也是皇權(quán)高度集中的體現(xiàn)。然而由于錦衣衛(wèi)工作內(nèi)容及直接向皇帝負(fù)責(zé)的特殊性，在史料中遭到了掌握歷史話語權(quán)的文人集團(tuán)的涂抹，以致后世看到的錦衣衛(wèi)與真實(shí)的錦衣衛(wèi)相去甚遠(yuǎn)。本書以現(xiàn)存史料為基點(diǎn)，從全新的視角出發(fā)，在不顛覆歷史的情況下用詼諧幽默的語言、細(xì)膩豐富的刻畫，展現(xiàn)一個真實(shí)的、不為人熟知的錦衣衛(wèi)系統(tǒng)。