《少年雷鋒》這本從雷鋒與他母親雷一嫂要飯回到簡家塘寫起,到他開始上學(xué)為止,講述了雷鋒經(jīng)歷了黑暗的少年生活以及黨的教育后成長為一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的故事�！渡倌昀卒h》由張?zhí)焯炀帉?遼寧人民出版社出版發(fā)行。

本書是全國二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試的復(fù)習(xí)參考書，依據(jù)全國二級建造師建筑工程專業(yè)歷年考試真題和《全國二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書建設(shè)工程施工管理》編寫。全書分為兩個部分：第一部分匯集了2009-2013年的考試真題，并對所有題目進行了詳解；第二部分整理了三套模擬試卷，并對重點、難點題目進行了詳解。本書可作為高等院校建筑工程類專業(yè)的學(xué)習(xí)參考書，同時還可作為工程技術(shù)人員、管理人員的參考書。

本書共分兩部分。第一部分為教材解讀，考點分析全面準確，難點講解通俗易懂。第二部分為實戰(zhàn)模擬，編寫了兩套模擬試題，針對性強，貼近考試，可幫助考生熟悉考試題型、掌握命題規(guī)律、提高解題能力。第三部分為2012年度考試真題，主要是讓考生把握最近的考試題型。本書適合參加2016年全國二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試的考生使用。

綠色是王牌！ 樹、花、灌木植物在我們的周圍到處都是。我們經(jīng)常忽略它們，但好在植物學(xué)給我們提供了很多驚險刺激的故事。很多我們已經(jīng)從希德嘉修女、歌德或者林奈那里聽過了。他們都是《德國青少年科普經(jīng)典叢書：植物學(xué)家的故事》中植物的支持者。有誰知道林奈發(fā)明了一個花鐘，還有誰知道仙人掌曾被用在書籍印刷中？ 誰想如同18世紀的熱戀情侶一樣聽懂花的密語，誰就要查閱植物密碼。因為有一點是肯定的：花會說上千句話！

發(fā)光發(fā)亮的炙熱，放眼過去全都是火紅色的，還具有很高的爆炸性——當(dāng)大山矗立在火光之中！ 自遠古時代起，火山就是我們地球上最具有吸引力的自然現(xiàn)象之一。當(dāng)火紅色發(fā)光發(fā)熱的熔巖流從火山口蜿蜒流入山谷的時候，那真是一種詭異的美麗。現(xiàn)在，我們就來看看在薩布里娜，麗斯和茱莉亞，里格特第一次對《火山噴發(fā)》的旅行中都發(fā)生了些什么事情。根據(jù)個人經(jīng)驗，她們向大家介紹了，如何才能辨別出火山是否處于活躍狀態(tài)，而間歇性溫泉有著什么樣的用途，到底存在著多少種不同的火山噴發(fā)形式，還有火之女神的頭發(fā)到底指的是什么。馬上就來告訴

想象一下，如果你們的玩具都是黑色，白色，或者灰色的，你們還會有興趣去玩它們嗎？或者，在街角小賣部里販賣的五彩的糖豆也都沒有色彩了：你們能區(qū)分軟糖和甘草糖嗎？對于我們大多數(shù)人來說，沒有了顏色的世界將是非常悲傷而且無聊的。顏色是怎樣產(chǎn)生的，它們會帶來什么樣的影響，對藝術(shù)家們來說，顏色又意味著什么，為什么它們會給我們帶來幸運，阿斯特麗德·雅恩斯描述了許多有意思而且新奇的事例還有實驗。安婕·馮·施特姆設(shè)計出了一套五顏六色令人驚奇的視覺假象的卡片，給《德國青少年科普經(jīng)典叢書·紅黃藍：顏色是怎樣產(chǎn)生的》增添

本書主要講述了我國森林資源的歷史分布與民眾生活、新中國的林業(yè)方針與管理體制、我國森林資源的現(xiàn)狀、我國當(dāng)代的林業(yè)建設(shè)、林權(quán)的演變與制度改革以及森林的培育、保護和利用和我國當(dāng)代的林業(yè)科技與教育等內(nèi)容,并附有國家級自然保護區(qū)名錄、國家級森林公園名錄等。

《江蘇近代經(jīng)濟史探討》是對作者近20年中國近代經(jīng)濟史研究工作的總結(jié)。收錄作者文章40余篇，分“江蘇資本主義發(fā)展史探討”“近代江蘇農(nóng)業(yè)、農(nóng)村與農(nóng)民問題解讀”“江蘇近代工業(yè)發(fā)展史研究”“近代市場問題研究”“近代區(qū)域經(jīng)濟史探索”“近代江蘇實業(yè)家評論”“書評”等專題，可供相關(guān)讀者閱讀學(xué)習(xí)。

《數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計VisualFoxPro實訓(xùn)教程》分為兩部分，第一部分介紹每章的知識要點，第二部分通過多個具體的實驗幫助學(xué)生掌握VisualFoxPro數(shù)據(jù)庫的基本概念和操作方法，學(xué)習(xí)面向過程和面向?qū)ο蠹翱梢暬�編程的理論知識與基本方法。

大學(xué)物理實驗是理工科院校大學(xué)生必修的一門重要基礎(chǔ)實驗課程，是學(xué)生接受系統(tǒng)實驗技能訓(xùn)練的開端，對于培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐動手能力具有重要的作用．隨著南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院教學(xué)實驗中心的建設(shè)與發(fā)展，大學(xué)物理實驗室已經(jīng)初具規(guī)模，目前可以開展包括“基礎(chǔ)性實驗”、“綜合性實驗”和“設(shè)計性實驗”等二十多項實驗。在物理實驗教學(xué)初期，主要采用母體學(xué)校南京航空航天大學(xué)劉小廷老師主編的《大學(xué)物理實驗》及部分補充實驗教材，但隨著實驗項目的不斷增多，很多實驗儀器與所用教材內(nèi)容不匹配的問題，給實驗教學(xué)帶來諸多不