家是什么？ 你的孩子快樂(lè)嗎？ 情緒是一個(gè)壞東西嗎？ 生氣的時(shí)候，你了解自己?jiǎn)幔?怎樣表達(dá)情緒？ 人性不要的是什么？ 孩子需要的是什么？ 如何放手而不放任？ 你有關(guān)愛(ài)強(qiáng)迫癥嗎？ 你真懂得愛(ài)嗎？ 你了解你的孩子嗎？ 你懂得如何贊美嗎？ 你允許犯錯(cuò)嗎？ 溝通時(shí)如何傾聽(tīng)如何說(shuō)？ ……答案就本書中。本書是作者古國(guó)治在2008年講授如何愛(ài)孩子的課堂實(shí)錄。作者從家的概念談起，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)人、認(rèn)識(shí)人性，從而了解孩子、了解自我，學(xué)會(huì)如何給與適合孩子且孩子需要的愛(ài)。愛(ài)的

作者以多年專業(yè)的戲曲研究，從關(guān)漢卿所處時(shí)代的社會(huì)文化狀況、都市繁華、市井娛樂(lè)，以及現(xiàn)存資料中描寫的關(guān)漢卿，來(lái)一探這位戲曲大師的大致面貌。同時(shí)精選關(guān)漢卿一生重要代表作品，從散曲和雜劇入手，分別探討關(guān)漢卿在這兩方面的成就。全書深入解說(shuō)，淺出導(dǎo)讀，讓讀者得以親近一代戲曲大師的創(chuàng)作生命及作品精彩原貌，并因此進(jìn)一步理解元曲雜劇創(chuàng)作特質(zhì)與歷史流變。

《經(jīng)典·孔子·論語(yǔ)》是人與經(jīng)典系列叢書之一，以重新發(fā)現(xiàn)《論語(yǔ)》中原本、重要的精神為主要宗旨。 本書結(jié)構(gòu)上可以分為三部分，章是對(duì)孔子的介紹。由于史料中關(guān)于孔子的信息簡(jiǎn)短，作者便通過(guò)《論語(yǔ)》中透露出的信息，以及其他史料中側(cè)面反應(yīng)孔子的信息，構(gòu)建出孔子的思想和性情。第二章是《論語(yǔ)》閱讀的入門引導(dǎo)，作者從《論語(yǔ)》的政治態(tài)度、思想原則和進(jìn)入《論語(yǔ)》的方法次序上，讓讀者對(duì)它有一個(gè)宏觀的把握。第三章開(kāi)始到第十章，是對(duì)《論語(yǔ)》中核心概念的細(xì)致解讀，如仁、義、孝、友、禮等，深入

《經(jīng)典·屈原·楚辭》是人與經(jīng)典系列叢書之一，本書通過(guò)解讀中國(guó)史上具名創(chuàng)作的部文學(xué)總集《楚辭》及屈原生平，看見(jiàn)生而為人所能發(fā)揮的巨大力量，讀懂《楚辭》在不同時(shí)代散發(fā)的超凡魅力。長(zhǎng)期研究屈原作品的著名學(xué)者傅錫壬，全面解讀屈原及其制作品，從創(chuàng)作時(shí)代背景到后代人們熱讀《楚辭》的風(fēng)潮，從名作《離騷》始，到仍存爭(zhēng)議的《卜居》，分篇娓娓道來(lái)。 本書結(jié)構(gòu)上可以分為三部分，部分是對(duì)屈原生平的介紹，文學(xué)性的優(yōu)美筆調(diào)敘述屈原的遭遇和心路歷程，有身臨其境之感。對(duì)屈原經(jīng)歷的感同身受，也

東坡多情，也長(zhǎng)于思辨，在詞的世界里，他所抒寫的情，所呈現(xiàn)的意境，有多樣的姿態(tài)，在出入之間，展現(xiàn)出各種跌宕的情懷，充滿著興發(fā)感動(dòng)的力量。 東坡絕非完人，他有優(yōu)點(diǎn)，也有性格上的缺陷。但是，人之可貴，就在有不完美處，東坡和我們一樣會(huì)犯錯(cuò)，有缺點(diǎn)，但卻比一般人更能承擔(dān)苦難，并以樂(lè)觀的精神，豁達(dá)的胸襟，面對(duì)人生困境，表現(xiàn)出更強(qiáng)韌的生命力。 讀東坡詞，往往更能讀到一種勇于面對(duì)生命的態(tài)度，一種自由意志和創(chuàng)新精神的展現(xiàn)。 人與經(jīng)典不只介紹經(jīng)典，更強(qiáng)調(diào)人作為思考、建構(gòu)、閱讀和反思經(jīng)典的關(guān)鍵因素。因?yàn)橛辛巳?/p>

《紅樓夢(mèng)》在人間流傳已經(jīng)兩百年，它既有通俗小說(shuō)討喜的優(yōu)點(diǎn)，又有純文學(xué)極為豐厚的優(yōu)點(diǎn)，不但讓人百讀不厭，而且每次閱讀都能讀出嶄新的心得。同時(shí)，任何一個(gè)世代的人，都不會(huì)因時(shí)空的改變，而產(chǎn)生隔閡。 本書是人與經(jīng)典系列叢書之一。書中首先用簡(jiǎn)短的文筆介紹了《紅樓夢(mèng)》原作者曹雪芹，以及續(xù)寫者、點(diǎn)評(píng)者等共同創(chuàng)作者。接著對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行整體的分析，提煉出曹雪芹蘊(yùn)含其中的價(jià)值觀，即個(gè)人天性的舒展，對(duì)美好愛(ài)情的提倡，追求獨(dú)立的人生意義，主張人與人之間平等友愛(ài)，以及個(gè)人精神自由的可貴。 選讀賞析和文本選讀是本

詞話根植于中華傳統(tǒng)文化。本書收錄唐宋至近代以來(lái)的詞話144則，論及自唐代李白至清代鄭板橋36位詞家。重點(diǎn)收錄了李煜、柳永、蘇軾、秦觀、周邦彥、李清照、陸游、辛棄疾等人的相關(guān)詞話。每則內(nèi)容由詞話和注釋組成，隨文附錄相應(yīng)的詞作，方便讀者比照閱讀。所錄詞話，包羅萬(wàn)象，記述詞的本事、詞人逸事、詞壇趣聞、名篇評(píng)點(diǎn)等，其中不乏精彩獨(dú)到的見(jiàn)解。 詞話可以作為研究和鑒賞詞作重要的參考資料。如本書摘錄關(guān)于李煜的詞話8則，既關(guān)注了李煜詞的創(chuàng)作背景、作品風(fēng)格、眼界氣象，也有王安石、黃庭堅(jiān)、蘇軾等名家對(duì)李煜詞的評(píng)價(jià)，還

本書為北大文學(xué)博士費(fèi)冬梅女士的教育觀察手記結(jié)集，以日記體的形式真實(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程及一個(gè)新手媽媽對(duì)幼兒教育的思考。 本書文字活潑有趣，詳細(xì)記錄了孩子從出生到六歲（20132019）的生活點(diǎn)滴，特別是孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面（說(shuō)話、閱讀、寫話等）的變化，都被細(xì)心的媽媽記錄下來(lái)，讀來(lái)童趣十足。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)初為父母的年輕的爸爸媽媽有一定的借鑒意義，這些案例也為教育工作者、社會(huì)學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家等留下了難得的素材。 曹文軒在本書推薦序中說(shuō)：這是一本簡(jiǎn)單而又豐厚的書說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗鼪](méi)有任何花哨的寫作技

人生因未知而充滿希望，也因未知而陷入迷茫。生命的過(guò)程總是會(huì)經(jīng)歷痛苦與磨難，彷徨與不安，付出與努力，等待與煎熬……究竟未來(lái)的路會(huì)怎樣，期待的結(jié)果又如何呢？本書用清新的文字講述了諸多溫暖的故事，用直抵靈魂的話語(yǔ)給出實(shí)用的人生忠告，關(guān)于目標(biāo)與理想，關(guān)于夢(mèng)想與堅(jiān)持，關(guān)于職場(chǎng)與社交……本書將幫助你走出迷茫狀態(tài)，看到希望的曙光。

中華文明奠基于先秦時(shí)代，先秦經(jīng)典《大學(xué)》《中庸》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化初心的重要載體。因?yàn)闅v史局限性，宋儒對(duì)它們的解釋背離了初心。引佛入儒，以禪解經(jīng)。宋明理學(xué)顛倒本末，誤讀《大學(xué)》《中庸》，謬種流傳，至于今日。重新發(fā)現(xiàn)《大學(xué)》《中庸》本義，體認(rèn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的初心，時(shí)不我待。因?yàn)槌跣募幢拘�、正心，返本方能開(kāi)新，守正方能創(chuàng)新。《大學(xué)》《中庸》本為內(nèi)圣外王、修齊治平之書，終目標(biāo)是天地位萬(wàn)物育、國(guó)治天下平。宋明理學(xué)割裂內(nèi)圣和外王的聯(lián)系，割裂家和國(guó)的聯(lián)系，其內(nèi)圣目的是謀取士紳們的宗族幸福，無(wú)視國(guó)治天下平。