《幼兒園游戲設(shè)計》是新世紀高職高專教材編審委員會組編的學前教育類課程規(guī)劃教材之一。游戲作為幼兒期的主要活動，在兒童成長與兒童教育中占據(jù)著特殊地位。長期以來，怎樣在幼兒教育過程中安排好游戲活動，一直受到中外學者的重視，因而流派眾多。面對眾多觀點，怎樣編寫一本適用于高職高專教育的幼兒園游戲教材，是作者一直思考的問題。據(jù)此，本教材根據(jù)學習者的特點和幼兒游戲的特殊性，在教材整體結(jié)構(gòu)設(shè)計中，重視教材的應(yīng)用性和操作性，具有觀點明確、思路清晰、表述通俗、文例結(jié)合、立足現(xiàn)實的特點，試圖讓學習者知其然也知其所以然

《水平井采油技術(shù)》匯集了冀東等油田、北京石油勘探開發(fā)研究院的攻關(guān)試驗成果，重點展示了水平井采油技術(shù)研究與應(yīng)用的新工藝、新方法和新成果。這些將推動水平井采油技術(shù)的發(fā)展，為水平井高含水治理提供借鑒。 《水平井采油技術(shù)》共收集了31篇論文結(jié)集出版，重點展示了水平井控水方面的鉆完井技術(shù)、油層保護技術(shù)、產(chǎn)液剖面測試技術(shù)、環(huán)空化學封隔技術(shù)、機械控水技術(shù)、產(chǎn)液剖面調(diào)整技術(shù)、二氧化碳吞吐技術(shù)等，可供從事水平井開采技術(shù)與管理人員參考。

當前，全民族的海洋意識不斷提升。堅持陸海統(tǒng)籌，制定和實施海洋發(fā)展戰(zhàn)略，促進海洋經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)海洋生態(tài)文明，維護我國海洋權(quán)益等重要內(nèi)容，已經(jīng)寫入國家“十二五”規(guī)劃，我國的海洋工作站在了新的歷史起點上。偉大的時代，光榮的使命，召喚著大批優(yōu)秀人才積極投身于建設(shè)海洋強國的偉大實踐中。國家海洋局宣傳教育中心和海洋出版社組織有關(guān)專家，把歷年來評選出的“海洋人物”的感人故事匯編成《大海記憶(新中國60年十大海洋人物十大海洋事件)》。 《大海記憶(新中國60年十大海洋人物十大海洋事件)》中的“海洋人物”是來自

《東海經(jīng)濟蝦蟹類漁業(yè)生物學》以實際調(diào)查資料為基礎(chǔ)，分析總結(jié)了多年來調(diào)查研究的成果。書中簡述了蝦蟹類資源的特點和在漁業(yè)中的重要地位，蝦蟹類資源的開發(fā)歷史，資源調(diào)查概況，捕撈漁具等。重點介紹了東海蝦蟹類的資源狀況，包括種類組成、數(shù)量分布、生態(tài)群落和區(qū)系特點，資源開發(fā)利用現(xiàn)狀，資源量評估和管理對策，并對13種主要經(jīng)濟蝦類和8種主要經(jīng)濟蟹類的漁業(yè)生物學特征進行詳細敘述。《東海經(jīng)濟蝦蟹類漁業(yè)生物學》從理論與實踐兩方面對東海主要經(jīng)濟蝦蟹類的生物學、生態(tài)學、資源和漁業(yè)進行較全面深入的分析研究，具有一定的理論價

《語言可以這樣玩：兒童語言發(fā)展游戲與活動》是為灣地區(qū)最受歡迎的一本專門為父母或小學，幼兒園現(xiàn)場教學所設(shè)計的兒童語言發(fā)展活動教學書籍。《語言可以這樣玩：兒童語言發(fā)展游戲與活動》四大收獲：1．迅速提升兒童語言能力。2．增進親子師生關(guān)系。3．迅速提升兒童識字水平。4．迅速提高兒童邏輯思維能力和動手能力。

《最小說》好評連載長達一年，【ZUIFUN】欄目超人氣繪本《純禽史》單行本化！《純禽史：辭職前我都干了些什么》，看起來無厘頭，卻無比真實地在日常生活中天天上演�；蛟S每個人宣泄情緒的方式有所不同。而葉闡就是通過一幅幅四格漫畫，鋪開生活工作中所遭遇的日常趣事及自我思考。無論你是初入社會的小菜鳥，還是在職場打滾多年的老油條。《純禽史》都足夠讓你快活好一陣，回味好幾番。

本書簡介了高中課本中與民族團結(jié)教育相關(guān)的知識點，為全國中小學教師開展民族團結(jié)教育活動提供丫素材和啟示，特別提供了北京市潞河中學部分老師開展民族團結(jié)教育活動的教案實例，是中小學教師開展民族團結(jié)融入學科教育教學時可以參考的資料性讀物。

國學是中華民族的瑰寶，它由我們民族創(chuàng)造并滋養(yǎng)著我們偉大的民族，是我們民族的根與魂。學好國學，繼承、發(fā)揚和傳播中華傳統(tǒng)文化，是我們每個炎黃子孫的歷史責任，不論是社會、家庭和學校都應(yīng)當承擔起這個歷史責任。在兒童中進行國學啟蒙教育，將會對他們?nèi)松�觀和社會價值觀的形成產(chǎn)生重要影響。為此，由我主持的《溶入式嬰幼童外語與國學教學研究》課題組，在多年英語與國學教學實踐的基礎(chǔ)上編著了《兒童學國學》這本中英文、古文與現(xiàn)代文對照，并標注了漢語拼音的兒童國學讀物。在編著過程中，我們堅持了“古為今用”的原則，不但注重了

王松成主編的《建筑材料》為高職高專建筑工程技術(shù)系列規(guī)劃教材之一，由紙質(zhì)教材和光盤組成。紙質(zhì)教材由《建筑材料》（第二版）教材及與之配套的《建筑材料試驗實訓指導書與報告書》（第二版）組成。光盤內(nèi)容有：教學課件（PPT和Authorware各一套，并附有制作的全部素材，可供教師根據(jù)自己的教學要求進行二次加工制作）；分章節(jié)的學習指導、習題與思考題及參考答案；分章節(jié)的電子教案；模擬試卷及參考答案等，可供教師教學和學生學習參考。本書共分12章，包括緒論、材料的基本性質(zhì)、石材、氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土、建

《青海多元民俗文化圈研究》特別注重原創(chuàng)性，把研究視角瞄準多民族地區(qū)的青海多元民俗文化圈這一中國文化實際，從理論與實踐上進行全方位的探索，以具體研究過程來構(gòu)建起民俗文化圈的研究模式。在總結(jié)歷史和現(xiàn)實成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，著眼于多民族地區(qū)社會文化的未來發(fā)展。就如何合理利用和保護多元民俗文化圈資源，從而促進區(qū)域文化社會的建設(shè)。從理論與實踐上做出思考和闡述。趙宗福等專著的《青海多元民俗文化圈研究》同時采用文獻梳理與田野調(diào)查相結(jié)合、民俗文化學與民族文化學相結(jié)合、比較學與主題學相結(jié)合的方法，并從民俗學、文化人類