本書在傳統(tǒng)文化的背景下，對(duì)中國傳統(tǒng)音樂文化的基礎(chǔ)理論和構(gòu)成體系進(jìn)行了介紹，讓讀者對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了較為全面的認(rèn)知，然后對(duì)中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承展開進(jìn)行分析，具體包括對(duì)傳統(tǒng)民間歌舞、傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)、傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，還有傳統(tǒng)器樂與傳統(tǒng)音樂的傳承和發(fā)展的相關(guān)介紹。最后本書對(duì)基于美學(xué)理論下的中國傳統(tǒng)音樂在大學(xué)美育的實(shí)踐進(jìn)行了探索。

本書主要對(duì)人力資源管理工作進(jìn)行研究，從人力資源配置與優(yōu)化、人力資源管理問題、管理中的激勵(lì)機(jī)制入手，針對(duì)于ERP系統(tǒng)的人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、人力資源配置的分析與評(píng)估做了分析研究，同時(shí)對(duì)戰(zhàn)略性人力資源管理對(duì)企業(yè)績效的影響、內(nèi)部控制問題與優(yōu)化做了論述。

本書從檔案管理工作的基礎(chǔ)認(rèn)知出發(fā)，論述了檔案管理的主要概念以及管理范圍，接著在此基礎(chǔ)上對(duì)檔案管理工作的主要內(nèi)容和專門管理檔案工作做了闡述，并針對(duì)檔案信息資源開發(fā)及其管理進(jìn)行了分析，然后對(duì)大數(shù)據(jù)環(huán)境下檔案的信息資源開發(fā)以及檔案信息化保障體系的建設(shè)做了論述。

本書將提供關(guān)于急救的基本知識(shí)、緊急情況下的救治原則、急救所需的基本技能，以及一些必備器材和工具的介紹和使用等內(nèi)容。此外，讀者還可通過本書學(xué)習(xí)如何正確地判斷患者的生命體征、配備好的急救箱應(yīng)該包含哪些必備的物品、藥品如何保存、如何處理不同類型的急救情況。

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。小學(xué)階段，這門關(guān)鍵課程就是道德與法治，但課堂枯燥無味，甚至課時(shí)被挪用的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。本書根據(jù)小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教材，設(shè)計(jì)了一系列的配套課例資源包。編著深入挖掘教材，本著做“問題解決方案提供者”的追求，進(jìn)行了小學(xué)階段道德與法治的課例研發(fā)。每個(gè)課例都有教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，近半數(shù)的課例還錄制了教學(xué)視頻。通過課內(nèi)外貫通、活動(dòng)化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的方式，給予老師們具體的教學(xué)思路以及教學(xué)方法，讓道德與法治的課堂變得津津有味，真正落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

本書匯集了青海省、西藏自治區(qū)常見的藥飼兼用天然植物150種，分屬37科94屬，系統(tǒng)介紹了每種植物的生物學(xué)特征、分布及飼用價(jià)值和藥用價(jià)值等信息。青藏高原平均海拔在4000米以上，這里特殊的氣候條件和地理環(huán)境造就了獨(dú)特的植物資源。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，青藏高原分布有維管植物12000種以上，其中藥用植物6000多種。

本書內(nèi)容包括：緒論、環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展管理、物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)：概念與分類、物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)：追蹤法物質(zhì)流動(dòng)分析、物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)：定點(diǎn)法物質(zhì)流動(dòng)分析、能量的流動(dòng)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值流動(dòng)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)施、循環(huán)經(jīng)濟(jì)保障體系、可持續(xù)發(fā)展型企業(yè)、生態(tài)設(shè)計(jì)、環(huán)境友好企業(yè)的評(píng)估、企業(yè)環(huán)境管理。

本書分為44個(gè)小章節(jié)，從“相信”“尊重”“公平”“互惠”“承諾”“喜好”“對(duì)比”“稀缺”“社會(huì)認(rèn)同”等不同方面進(jìn)行闡述，表明影響力可以通過培養(yǎng)而獲得，年輕人要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的影響力，可以在社會(huì)競爭中脫穎而出。本書針對(duì)年輕人特定的心理策略，精心設(shè)計(jì)，使讀者可以輕松掌握提升影響力的技巧，學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)如何順利化解，得以與人輕松交流。

本書中教師引領(lǐng)兒童回顧自己的成長歷程，感受自己戰(zhàn)勝種種困難后的價(jià)值感和力量感，體驗(yàn)自己慢慢長大的喜悅和自豪感，以及面對(duì)未來生活的自信心和掌控感。具體內(nèi)容包括：愛從名字開始；如何交到好朋友；情緒，我來擁抱你；時(shí)間管理小達(dá)人；我是時(shí)間小主人；專注傾聽，自信表達(dá)；真正的學(xué)習(xí)在解決真實(shí)問題中等。

本書從整體對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行介紹，引導(dǎo)讀者對(duì)鋼琴的歷史、鋼琴音樂教學(xué)的現(xiàn)代流派、高校鋼琴音樂教學(xué)的教育觀念以及高校鋼琴音樂教學(xué)的重要性進(jìn)行全面了解，然后直接指出目前高校鋼琴音樂教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析了取得的成績、存在的問題以及未來的發(fā)展趨勢(shì)，全面研究了高校鋼琴音樂教學(xué)的主要任務(wù)、主要內(nèi)容、基本方法和基本原則，從多方面探究高校音樂教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)高校音樂教學(xué)策略進(jìn)行論述，能夠很好地為高校音樂教學(xué)提供幫助。