本書除緒論外，分為理念篇、技能素養(yǎng)篇和行動(dòng)實(shí)踐篇，共十章，分別為“人生在勤：勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”“實(shí)踐之鑰：新時(shí)代大學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀”“見微知著：扣緊家務(wù)勞動(dòng)扣子”“乘風(fēng)啟航：上好校園勞動(dòng)必修課”“身臨其境：充實(shí)職業(yè)體驗(yàn)技能包”“朝氣蓬勃：用技能打開幸福之門”“助人自助：積極投身志愿服務(wù)”“躬行研學(xué)：踴躍參加社會(huì)實(shí)踐”“靚麗青春：感恩參與勤工助學(xué)”“紅色筑夢(mèng)：接棒傳承紅色基因”。

本書從中國國際傳播發(fā)展歷程入手，圍繞國際傳播的政治維度、文化維度、市場(chǎng)維度和技術(shù)維度開展分析，探討國際傳播理論發(fā)展的路徑和實(shí)踐創(chuàng)新的重點(diǎn)領(lǐng)域，解讀國際傳播的政治屬性、文化屬性、商業(yè)屬性和技術(shù)屬性。

本書原文以上海古籍出版社印行的《十一家注孫子》原本為底本，以篇為單位注譯，每篇標(biāo)題下有題解，簡(jiǎn)要說明該篇內(nèi)容及有關(guān)問題。

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持新時(shí)代黨對(duì)城市基層治理的領(lǐng)導(dǎo)，緊扣城市基層干部工作實(shí)際，采用問答形式解讀黨的十八大以來城市基層治理系列政策文件的主要精神，以及城市基層治理需要著重把握的點(diǎn)。全書由三大板塊共七個(gè)部分構(gòu)成，第一板塊主要對(duì)城市基層治理的總體要求進(jìn)行解讀，第二板塊主要對(duì)城市基層治理中的重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行解讀，第三板塊主要對(duì)城市基層治理的組織保障進(jìn)行解讀。

本書將《莊子》的三十三篇全部收錄其中，并參考了大量和《莊子》有關(guān)的資料。全書分內(nèi)篇、外篇、雜篇三大部分，除了在原文之后附有注釋、譯文，還在每篇篇首設(shè)置“題解”，每段內(nèi)容前設(shè)置“分節(jié)導(dǎo)讀”。

本書系統(tǒng)的介紹了幾類具有實(shí)際應(yīng)用背景的數(shù)學(xué)規(guī)劃模型及求解方法。全書共分為7章，主要內(nèi)容包括線性規(guī)劃模型、非線性規(guī)劃模型、整數(shù)規(guī)劃模型、圖論模型、目標(biāo)規(guī)劃模型以及各類模型在優(yōu)化軟件LINGO下的求解方法。內(nèi)容上盡量淡化各類模型的數(shù)學(xué)理論分析，著重闡明各種模型的實(shí)際求解方法和軟件求解過程，選取的例題主要來自各種實(shí)際應(yīng)用中的典型案例。各章附有習(xí)題供復(fù)習(xí)消化課本知識(shí)和課后討論學(xué)習(xí)。

本書以全新視角看“質(zhì)數(shù)”和“孿生質(zhì)數(shù)”，突破了認(rèn)識(shí)“質(zhì)數(shù)”和“孿生質(zhì)數(shù)”分布規(guī)律的瓶頸，依托自然數(shù)的性質(zhì)，構(gòu)建新的理論，嚴(yán)格證明了“孿生質(zhì)數(shù)是無窮的”，并得到了“形簡(jiǎn)”且“易驗(yàn)證”的定理：“孿生質(zhì)數(shù)分布定理”“質(zhì)數(shù)分布定理”“奇合數(shù)公式”“奇合數(shù)列通項(xiàng)公式”“質(zhì)數(shù)和孿生質(zhì)數(shù)個(gè)數(shù)上下限分布定理”等，定理和公式體現(xiàn)了數(shù)學(xué)結(jié)論的簡(jiǎn)潔美及“大道至簡(jiǎn)”的古訓(xùn)。本書給出了在計(jì)算機(jī)中輸入公式（只含四則運(yùn)算），快速判定數(shù)性、求質(zhì)數(shù)、孿生質(zhì)數(shù)、分解大數(shù)的方法，激發(fā)人們學(xué)習(xí)數(shù)論的興趣。

《桃花園記》是作者的一部長詩，作品圍繞作者故鄉(xiāng)——膠州萬畝桃花園為背景，以“我”的“童年記憶”“城市漫游”“回歸”為主線，展示改革開放前后“桃花園”人“逐夢(mèng)”過程中原始與現(xiàn)代交織的婆娑風(fēng)貌，以及詩人對(duì)于跌宕起伏的城鎮(zhèn)化進(jìn)程中多種社會(huì)現(xiàn)象的深切感受和詩性思考，是一部鄉(xiāng)村與城市、夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)、痛疼與歡欣交織的個(gè)人史，也是一部大時(shí)代背景下“地氣”氤氳的獨(dú)特精神畫卷。作者以現(xiàn)代的詩學(xué)技巧對(duì)其進(jìn)行改造、傳承，堪稱巨變時(shí)代的“詩的見證”。本書有較強(qiáng)的可讀性。

本書從中學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、做題等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)入手，介紹了中學(xué)生在學(xué)習(xí)中如何掌握高效的學(xué)習(xí)方法。書中不僅有方法介紹，還有大量學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)每個(gè)學(xué)習(xí)方法后還附有簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)錦囊，能夠幫助中學(xué)生快速掌握書中所介紹的方法。

本書立足于團(tuán)體心理輔導(dǎo)在我國廣闊的發(fā)展前景，深入闡述了團(tuán)體心理輔導(dǎo)在心理輔導(dǎo)活動(dòng)中的獨(dú)特作用。良好的團(tuán)體心理輔導(dǎo)氛圍是效果產(chǎn)生的基礎(chǔ)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)能夠創(chuàng)造出一個(gè)被保護(hù)、被理解的場(chǎng)所，為參加者提供一個(gè)彼此深入了解的機(jī)會(huì)，提供客觀了解他人并與自己做對(duì)比、參照的機(jī)會(huì)，可以使參加者更清楚地認(rèn)識(shí)自己和他人，建立新的自我認(rèn)同模式和對(duì)他人的接納態(tài)度，糾正過去不良的認(rèn)知，樹立合理的態(tài)度。