本書重點從水資源管理領(lǐng)域中城市多水源空間均衡配置問題入手，探究了水資源均衡配置理論基礎(chǔ)與關(guān)鍵技術(shù)，構(gòu)建了城市多水源空間均衡配置模型，以河南省禹州市為研究對象，開展了城市多水源空間均衡配置實例研究，提出了禹州市多水源空間均衡配置方案，為我國城市水資源節(jié)約集約利用提供技術(shù)支撐。

本書內(nèi)容講述了:青春期,是一段青澀而美好的歲月。渡過了這個階段,我們的孩子,就將正式邁入成人世界。在這個重要的過渡時期,他們重新認識自我、追求精神獨立,這對父母養(yǎng)育方式的更迭提出了更高的要求。很多孩子在青春期關(guān)閉房(心)門、沉迷游戲、逃學(xué)厭學(xué)、與父母反目、情緒暴躁,讓父母遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。

本書圍繞“智慧班主任”的內(nèi)涵,從智慧班主任的幾項修煉和智慧班主任的工作方略兩方面著手,明晰了智慧班主任應(yīng)具備的素質(zhì),在班主任如何修煉、修德、培養(yǎng)和提升等方面,提出了有益的建議。針對有效溝通、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、心理教育、行為引領(lǐng)等四個方面,通過理論指引、問題探究、解決對策、鮮活案例的呈現(xiàn)方式,闡述智慧班主任的工作策略。本書聚焦真實案例,直擊教育管理痛點,為班主任工作提供高效的理論和實踐參考,促使一線班主任在思維碰撞與實踐融合中達成理解與共識,進而扣動班主任專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)按鈕,生動地詮釋了專業(yè)思考和學(xué)術(shù)研究

本書首先簡要講述了檢驗學(xué)基礎(chǔ)總論，其次分別介紹了臨床血液檢驗、臨床體液檢驗、臨床化學(xué)檢驗、臨床免疫學(xué)檢驗、臨床微生物學(xué)檢驗、臨床基因診斷技術(shù)等臨床常用檢驗及其臨床應(yīng)用。

本書共十五章，內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)檢驗儀器簡述、血細胞分析儀、生化分析儀、化學(xué)發(fā)光和熒光免疫分析儀、臨床生物化學(xué)分析儀器、常用電泳儀器、免疫檢驗儀器、血栓與止血的檢驗、尿液檢驗、白細胞檢驗等。

本書闡述了內(nèi)科、外科、婦科、產(chǎn)科、兒科、影像科等臨床常見病的護理常規(guī)。針對書中涉及的疾病，闡述了疾病的概述、護理評估、護理診斷、護理措施與護理評價。

本書主要包括：人工全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)、髖關(guān)節(jié)置換翻修技術(shù)、特發(fā)性脊柱側(cè)凸、手術(shù)室工作的操作流程。

本書以高中音樂教學(xué)與“昆曲·合唱”為題材，以高中音樂教學(xué)方法、昆曲演唱技巧及合唱藝術(shù)為研究內(nèi)容，將音樂教學(xué)方法作為理論學(xué)習(xí)的起點，將音樂學(xué)科特殊教學(xué)方法作為學(xué)習(xí)參考，重點對高中音樂教學(xué)方法的選擇、創(chuàng)新、實踐進行探討。

本書基于城市可持續(xù)發(fā)展理念，探究了生態(tài)學(xué)理論下的城市園林景觀設(shè)計。第一章和第二章分別闡述了城市生態(tài)園林景觀的內(nèi)涵和城市生態(tài)園林景觀設(shè)計，對城市生態(tài)園林景觀的結(jié)構(gòu)、動態(tài)變化等進行了介紹，并進一步論述了城市生態(tài)園林景觀設(shè)計的發(fā)展、構(gòu)成要素、形式等；第三章至第五章分別從城市居住區(qū)景觀、道路廣場景觀、公園景觀等方面展開介紹，論述了現(xiàn)代城市生態(tài)園林景觀可持續(xù)設(shè)計的具體內(nèi)容。

本書共二十二章，內(nèi)容包括：正常腦電圖、異常腦電圖、腦電圖的閱讀與分析、癲癇與腦電圖、熱性驚厥、意識障礙與腦電圖、腦的炎癥性疾患、腦器質(zhì)性障礙、腦部特殊疾患與癡呆、其他疾患與腦電圖、肌電圖檢查基礎(chǔ)知識、單發(fā)性周圍神經(jīng)病等。