《中華紅色教育連環(huán)畫：賀英》描寫的是賀龍同志的姐姐賀英的一生經(jīng)歷。這位女軍事家對國民黨、地富豪紳疾惡如仇，機(jī)智勇敢地與之斗爭。她幫助紅軍擴(kuò)大隊伍，開辟革命根據(jù)地，忠心耿耿為革命流盡了最后一滴血，把自己的一生無私地獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了人民，成為一名著名的女英雄。

《趙爾春》的主人公趙爾春是中國人民解放軍海軍某部通信站的電話守機(jī)員。他熱愛黨、熱愛人民，對黨和國家的財產(chǎn)有著高度的責(zé)任感。有一次，他在離開領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)外出的情況下，遇到一場火災(zāi)，為了搶救人民的生命財產(chǎn)，他奮不顧身地?fù)湎蚧鸷�，英勇地獻(xiàn)出了自己的生命。根據(jù)國防部的命令，追授趙爾春以“愛民模范”的光榮稱號。 趙爾春出生在一個貧農(nóng)的家庭，從小受地主階級的剝削和壓迫，對舊社會有著刻骨的仇恨。解放后，他處處把黨的需要，革命的需要，看成是他*大的幸福。他以實(shí)際行動給我們樹立了光輝的榜樣，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。

一九四〇年，在膠東半島的敵后抗戰(zhàn)最艱苦的歲月里，共產(chǎn)黨員黃淑英，為保衛(wèi)一張全區(qū)的黨員登記表，獻(xiàn)出了她短暫的光輝的生命。革命母親黃媽媽，沒有因為失去了女兒而倒下，她愛女兒，但是更愛黨的組織。于是，她毅然接替了女兒沒有完成的工作，忍受著千難萬苦，東奔西顛，終于找到了黨的地下區(qū)委，把全區(qū)黨員登記表交給了組織，并光榮地參加了中國共產(chǎn)黨。

《中華紅色教育連環(huán)畫：劉英俊》通過對劉英俊光輝的一生的片段介紹，反映了一個普通戰(zhàn)士，在黨的哺育下，迅速成長為偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的歷程。在《中華紅色教育連環(huán)畫：劉英俊》中著重介紹了劉英俊認(rèn)真學(xué)習(xí)毛主席著作，刻苦實(shí)踐的革命精神。劉英俊在部隊里，處處嚴(yán)格要求自己，積極參加生產(chǎn)勞動，與當(dāng)?shù)厝罕娊Y(jié)下了魚水之情。最后，劉英俊為保衛(wèi)六名少年兒童的生命安全，獻(xiàn)出了自己壯麗的青春。劉英俊雖然犧牲了，但是，他的英雄事跡和高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì)，將永遠(yuǎn)激勵我們?yōu)榻ㄔO(shè)社會主義努力奮斗！

《連心鎖/中華紅色教育連環(huán)畫》描寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，我新四軍一支騎兵部隊中的朝鮮同志，為了中國人民的解放事業(yè)，為了消滅共同的敵人——日本侵略者，在中國共產(chǎn)黨和毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，同中國人民一道，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，勇敢殺敵，發(fā)揚(yáng)了國際主義精神，為中國人民立下了不朽的功勛。 畫冊中，描寫了許哲峰一家和劉大娘一家，在戰(zhàn)斗中結(jié)下了血肉般的情誼。連心鎖是中朝兩國人民戰(zhàn)斗的結(jié)晶，也是兩國人民友誼的象征。 連環(huán)畫共分上下兩冊。上冊，通過解救母豬河的群眾、雙嶺大戰(zhàn)、保衛(wèi)根據(jù)地等情節(jié)，反映了朝鮮同志舍生忘死、機(jī)智勇敢的戰(zhàn)

故事講述了東北抗日聯(lián)軍總司令趙尚志同志，是久負(fù)盛譽(yù)的抗日將領(lǐng)，杰出的民族英雄。在抗日戰(zhàn)場上，他智勇雙全，威震北滿，使敵人聞風(fēng)喪膽；在路線戰(zhàn)斗中，他尊重實(shí)際，無私無畏，敢于堅持真理；在敵人的囚牢里，他堅貞不屈，英勇斗爭，保護(hù)了黨組織；在生命的后時刻，他大義凜然，視死如歸，表現(xiàn)了中華民族決不屈服任何敵人的英雄氣概。 他那可歌可泣的英雄事跡永垂青史！

楊開慧烈士是出身于長沙一家書香門第的閨秀，從小受到良好的教育，科學(xué)與民主的新思想使她成為一個進(jìn)步的“新女性”。她堅定地支持毛澤東的革命工作，在白色恐怖下，協(xié)助毛澤東為黨做了大量工作。她不僅是毛澤東早年革命活動的伴侶，也是一位賢妻良母，同時還是中國共產(chǎn)黨最早的女黨員之一。1930年冬，楊開慧不幸被捕。在獄中，她面對敵人的嚴(yán)刑拷打，寧死不屈。而她29歲短暫的生命歷程，又與我黨波瀾起伏的革命斗爭歷史緊緊相聯(lián)，她的一生是革命的一生、戰(zhàn)斗的一生。

五千年歷史留給我們的千姿百態(tài)的古村落的存亡，已經(jīng)到了緊急關(guān)頭�！妒赝�古村落》由中國民協(xié)組織編纂、分黨組書記羅楊主編�！妒赝�古村落》將全國古舊民居、村落文化、古鎮(zhèn)景觀特色、文化遺產(chǎn)保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)整理，為緊急保護(hù)我國古村落、向政府主管部門建言獻(xiàn)策。本書由馮驥才作序，題為《緊急保護(hù)古村落再進(jìn)一言》。

3～6歲，是孩子能力發(fā)展和潛能開發(fā)的“加速期”。這時候的他們，不再是一個凡事都需要父母關(guān)懷和照顧的小寶寶了，而是越來越像一個“小大人”，進(jìn)入了學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)的關(guān)鍵時期�！�3-6歲，媽媽如何開發(fā)孩子的潛能》融合了近百位幼兒園教師與媽媽的教育心得，將為媽媽們深入揭示在3～6歲階段，那些“教孩子知識”“培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”“塑造孩子好個性”的好方法！《3-6歲，媽媽如何開發(fā)孩子的潛能》由云曉主編。

0～3歲，是寶寶智力提升的重要階段。在這一階段，如何開發(fā)寶寶的智力？如何促進(jìn)寶寶能力的發(fā)展？如何發(fā)掘?qū)殞毜臐撃埽俊�…�?～3歲，孩子智力開發(fā)全書》將為您一一解答：●分20個階段，向媽媽們揭示寶寶成長的秘密。●輔助媽媽們在做好養(yǎng)育工作的同時，對寶寶的智力以及各種能力重點(diǎn)開發(fā)�！�0～3歲，孩子智力開發(fā)全書》由云曉主編。