養(yǎng)生是一門保養(yǎng)生命的學(xué)問(wèn)，是我國(guó)人民幾千年來(lái)對(duì)防病保健、增強(qiáng)體質(zhì)、延緩衰老的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在眾多養(yǎng)生方法之中，食療又被譽(yù)為“養(yǎng)生之首務(wù)”。自古醫(yī)食同源，食藥同用。懂得養(yǎng)生保健的老祖宗在沒有藥片、針劑，衣食不保的年代里活到了天年人瑞，靠什么?靠的就是“藥食同源”，用食物療養(yǎng)身體，用藥物佐膳驅(qū)疾。中醫(yī)學(xué)歷來(lái)強(qiáng)調(diào)“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如湯補(bǔ)”。如醫(yī)家張錫純?cè)凇夺t(yī)學(xué)衷中參西錄》中曾指出：食物“病人服之，不但療病，并可充饑；不但充饑，更可適口，用之對(duì)癥，病白漸愈，即不對(duì)癥，亦無(wú)他患”。可見，食物本身就具有“養(yǎng)

暫無(wú)

《哦噓哦噓》這本書的特點(diǎn)在于它的真實(shí)。小說(shuō)以樸素而不加雕飾的筆觸描寫了一個(gè)外省來(lái)到北京的藝術(shù)青年成長(zhǎng)歷程。書中以第一人稱的口氣，以半自傳的方式描寫了主人公童年玩樂、少年求學(xué)、參加高考、到北京中央美院讀書、畢業(yè)后到外地教書、又回到北京讀研究生的歷程。談到《哦噓哦噓》書名的由來(lái)，作者之一艾芩表示，這來(lái)自一個(gè)畫面。幾年前自己看到一群快樂的孩子，在看守谷物時(shí)發(fā)出“哦噓哦噓”聲趕走飛鳥。她由此想到人與人之間的關(guān)系，于是萌生了寫下來(lái)的念頭。侈咄說(shuō)，這本書主要以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為原型，在人物線索等方面由自己完成

艾柯卡的人生經(jīng)歷可謂大起大落，46歲便當(dāng)選為福特公司的總裁，但隨即在事業(yè)的巔峰期被解雇。身處絕境的他沒有退卻，而是被邀請(qǐng)到即將倒閉的克萊斯勒公司，同樣擔(dān)任總裁一職，并在此后幾年中奇跡般創(chuàng)造了克萊斯勒歷史上最好的公司業(yè)績(jī)。

《高考英語(yǔ)滿分突破叢書：高考英語(yǔ)閱讀理解滿分突破》從近幾年的高考閱讀理解真題的命題趨勢(shì)出發(fā)，分析了近三年來(lái)具有代表性的省份的出題規(guī)律和出題難易程度，盡量兼顧全國(guó)各省市考題的特點(diǎn)，照顧到各省市的考生。

2010年世界讀書日前期，中國(guó)新聞出版研究院向社會(huì)主流媒體發(fā)布了第七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的初步成果。中國(guó)新聞出版研究院編著的《全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告2010》報(bào)告反映的是2009年全年我國(guó)國(guó)民對(duì)各類媒介的閱讀與購(gòu)買傾向。本次調(diào)查于2009年11月至12月在全國(guó)范圍內(nèi)開展人戶執(zhí)行工作，2010年1月至2月開展問(wèn)卷復(fù)核、數(shù)據(jù)處理工作，2010年3月至4月進(jìn)行初步成果分析。

速寫被稱之為線的藝術(shù)，線也是畫好速寫的重要表現(xiàn)手段，這是前輩大師們留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)。剛畫速寫時(shí)“看不見”線條及不會(huì)用線表現(xiàn)人物，也是初學(xué)者遇到的大問(wèn)題。我們觀察所畫對(duì)象時(shí)所直接呈現(xiàn)的是明暗關(guān)系、色彩關(guān)系，線顯得很抽象，很不直接，很不好把握，這需要我們要有意識(shí)地去訓(xùn)練一雙善于發(fā)現(xiàn)線的慧眼。線不是一成不變簡(jiǎn)單的一根線，而是富有變化的、豐富的、具有表現(xiàn)力的線。這樣的線才能更好地表現(xiàn)我們所要表現(xiàn)的對(duì)象，也是線的價(jià)值所在。

速寫被稱之為線的藝術(shù)，線也是畫好速寫的重要表現(xiàn)手段，這是前輩大師們留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)。剛畫速寫時(shí)“看不見”線條及不會(huì)用線表現(xiàn)人物，也是初學(xué)者遇到的大問(wèn)題。我們觀察所畫對(duì)象時(shí)所直接呈現(xiàn)的是明暗關(guān)系、色彩關(guān)系，線顯得很抽象，很不直接，很不好把握，這需要我們要有意識(shí)地去訓(xùn)練一雙善于發(fā)現(xiàn)線的慧眼。線不是一成不變簡(jiǎn)單的一根線，而是富有變化的、豐富的、具有表現(xiàn)力的線。這樣的線才能更好地表現(xiàn)我們所要表現(xiàn)的對(duì)象，也是線的價(jià)值所在。

速寫被稱之為線的藝術(shù)，線也是畫好速寫的重要表現(xiàn)手段，這是前輩大師們留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)。剛畫速寫時(shí)“看不見”線條及不會(huì)用線表現(xiàn)人物，也是初學(xué)者遇到的大問(wèn)題。我們觀察所畫對(duì)象時(shí)所直接呈現(xiàn)的是明暗關(guān)系、色彩關(guān)系，線顯得很抽象，很不直接，很不好把握，這需要我們要有意識(shí)地去訓(xùn)練一雙善于發(fā)現(xiàn)線的慧眼。線不是一成不變簡(jiǎn)單的一根線，而是富有變化的、豐富的、具有表現(xiàn)力的線。這樣的線才能更好地表現(xiàn)我們所要表現(xiàn)的對(duì)象，也是線的價(jià)值所在。

“名校工程職教創(chuàng)新系列”是職校管理或校長(zhǎng)管理案例研究的一次初步性嘗試，也是2010年以來(lái)全國(guó)中職校長(zhǎng)改革創(chuàng)新研究班的一個(gè)延展性成果�！睹�校工程職教創(chuàng)新系列：中國(guó)職業(yè)教育名校/名校長(zhǎng)創(chuàng)新管理評(píng)析（特色德育卷）》是其中一冊(cè)，內(nèi)容包括以學(xué)生為本，從細(xì)微處入手，抓好德育建設(shè)——浙江省金華市第一中等職業(yè)學(xué)校、以培養(yǎng)理想、信念、責(zé)任、意志為核心開展德育工作——江蘇省南京金陵中等專業(yè)學(xué)校、提升德育理念，創(chuàng)新育人方略——福建化工學(xué)校、三級(jí)德育目標(biāo)導(dǎo)航，推進(jìn)德育生活化——廣東省韶關(guān)市曲江職業(yè)技術(shù)學(xué)校等。本書給供相