本書(shū)共有九章，其主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、相關(guān)文獻(xiàn)綜述肯評(píng)估、漢語(yǔ)和主題突出語(yǔ)言、結(jié)論以及參考文獻(xiàn)、后記等。書(shū)稿導(dǎo)向正確，格調(diào)高雅，語(yǔ)言規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員有參考價(jià)值和借鑒意義，達(dá)到了出版水平。

本書(shū)突破傳統(tǒng)單一的理論知識(shí)敘述，融入了更多操作任務(wù)和行業(yè)內(nèi)的案例分析等，旨在夯實(shí)國(guó)際貨運(yùn)代理從業(yè)人員的基礎(chǔ)，提升相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)綜合素養(yǎng)，促進(jìn)國(guó)際貨運(yùn)代理行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 本書(shū)從國(guó)際貨運(yùn)代理認(rèn)知、貨運(yùn)代理公司、貨運(yùn)代理從業(yè)人員、貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)、貨運(yùn)代理常用單證、貨運(yùn)代理報(bào)關(guān)報(bào)檢業(yè)務(wù)、貨運(yùn)代理責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)防范和貨運(yùn)代理法律法規(guī)這幾個(gè)方面，詳細(xì)地闡述了國(guó)際貨運(yùn)代理的概況，貨代行業(yè)內(nèi)的企業(yè)和人才需求情況，貨代實(shí)操業(yè)務(wù)的介紹，各種常用的貨代法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范和要求等，并在各個(gè)章節(jié)引入當(dāng)前企業(yè)和行業(yè)內(nèi)的實(shí)際

本書(shū)以婦產(chǎn)科常見(jiàn)病診療為主題，詳細(xì)介紹了婦產(chǎn)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療等方面的內(nèi)容，并根據(jù)臨床的發(fā)展動(dòng)態(tài)相應(yīng)增加了近年來(lái)公認(rèn)的新技術(shù)、新理念、新模式等。內(nèi)容概念清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、邏輯性強(qiáng)，將循證醫(yī)學(xué)的思想貫穿其中，旨在培養(yǎng)新晉醫(yī)學(xué)者的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以期在后期臨床工作中為患者選擇最佳的治療方案。

本書(shū)描述了在連貫性的古羅馬的歷史進(jìn)程中，政治理念源自于羅馬人在處理實(shí)際情況時(shí)所秉持著政治信念，而這種信念根植于他們的思想性情之中——保守卻也富有突破甚至創(chuàng)新精神。本書(shū)從早期羅馬和它的來(lái)龍去脈開(kāi)始談起。從羅馬的君主制到伊特魯里亞外族入侵為王時(shí)期再到帝國(guó)時(shí)期，驍勇善戰(zhàn)的古羅馬人在各種戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)、外交的紛爭(zhēng)中，不屈不撓抵抗各種外侵內(nèi)擾，在政治上擁有野心也保持理智，崇拜權(quán)威、尊嚴(yán)和自由，形成了真正的羅馬政治的整個(gè)范式。

本書(shū)是一部教育隨筆。書(shū)中針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析，結(jié)合案例及作者的親身體會(huì)，旨在幫助孩子解決這些問(wèn)題，讓孩子健康成長(zhǎng)。書(shū)中內(nèi)容根據(jù)楊彭崳老師的講課音頻改編而成，共21章，針對(duì)青少年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中的21個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，為他們進(jìn)行解析、開(kāi)導(dǎo)，希望孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上感恩父母，并對(duì)自己充滿(mǎn)信心和希望，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

本書(shū)共六章，從職業(yè)教育國(guó)際化政策背景、實(shí)踐訴求、校本探索分析高職國(guó)際合作CEC人才培養(yǎng)新范式的創(chuàng)構(gòu)背景，總結(jié)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育國(guó)際化典型范例，引申出高職國(guó)際合作CEC人才培養(yǎng)理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思路和理論框架。通過(guò)對(duì)運(yùn)行機(jī)理中平臺(tái)建設(shè)、資源建設(shè)、人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)實(shí)施的分析，以五個(gè)典型項(xiàng)目和發(fā)展展望，向讀者展示如何共建與互鑒高職國(guó)際合作CEC人才培養(yǎng)新范式和未來(lái)探索。本書(shū)成果已評(píng)選為重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，可供職業(yè)教育的專(zhuān)家學(xué)者和職業(yè)院校同仁參考，也可作為中國(guó)對(duì)外人文交流、國(guó)際教育合作分享使用。

本書(shū)以現(xiàn)代漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)情態(tài)范疇的各類(lèi)語(yǔ)言表達(dá)形式為研究對(duì)象，從共時(shí)和歷時(shí)兩個(gè)角度研究現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)形式認(rèn)識(shí)情態(tài)意義的互動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，并從語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)的視角描寫(xiě)和概括了現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)形式認(rèn)識(shí)情態(tài)意義的類(lèi)型學(xué)特征�，F(xiàn)代漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)情態(tài)范疇的主要語(yǔ)言表達(dá)形式主要有七大類(lèi)型：第一類(lèi)，以可能應(yīng)該為代表的情態(tài)動(dòng)詞類(lèi)語(yǔ)言表達(dá)形式；第二類(lèi)，以怕恐怕為代表的語(yǔ)氣副詞類(lèi)語(yǔ)言表達(dá)形式；第三類(lèi)，以吧就是為代表的語(yǔ)氣助詞類(lèi)語(yǔ)言表達(dá)形式；第四類(lèi)，以哪怕為代表的邏輯連詞類(lèi)語(yǔ)言表達(dá)形式；第五類(lèi)，以我（們）認(rèn)為/以為/覺(jué)得為代表的心理動(dòng)

該書(shū)以對(duì)話(huà)形式聚焦社會(huì)變革時(shí)期青少年思想道德價(jià)值觀教育中存在的各種病癥，運(yùn)用整體動(dòng)態(tài)分析的視角進(jìn)行審視、批判。這些問(wèn)題領(lǐng)域涉及道德潛能與基礎(chǔ)性道德品質(zhì)培養(yǎng)、個(gè)體道德生活經(jīng)驗(yàn)與自我建構(gòu)、關(guān)懷學(xué)生精神成長(zhǎng)、知識(shí)-課程與學(xué)校德育、青少年生活方式變遷與德育應(yīng)對(duì)、學(xué)會(huì)過(guò)公共生活、學(xué)校管理的道德特質(zhì)，等等。試圖通過(guò)對(duì)話(huà)形式將德育話(huà)語(yǔ)帶回日常生活，將德育問(wèn)題置于時(shí)代大背景下考察并提出中肯的建議和教育方案。

《漢語(yǔ)方言定指范疇研究》是漢語(yǔ)方言范疇研究叢書(shū)的第四本，討論的專(zhuān)題為漢語(yǔ)方言的定指表達(dá)。2017年11月，在上海市高峰高原計(jì)劃的支持下，編者在復(fù)旦大學(xué)中文系以漢語(yǔ)方言定指量名結(jié)構(gòu)為題，組織了一場(chǎng)專(zhuān)題工作坊，收入本書(shū)稿的多數(shù)論文是工作坊的參會(huì)論文。本書(shū)稿選取了膠東、重慶石柱、貴州遵義、安徽蕪湖、廣州、江蘇海門(mén)、浙江紹興等十余個(gè)方言點(diǎn)，對(duì)量名結(jié)構(gòu)的語(yǔ)音表現(xiàn)、句法限制、語(yǔ)義功能、語(yǔ)用分布及地理范圍等一系列問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。

波蘭位于俄國(guó)、普魯士、奧地利三大帝國(guó)的中間地帶，一直擔(dān)任著三大帝國(guó)緩沖國(guó)的重要角色。然而，三大帝國(guó)一直對(duì)它的領(lǐng)土虎視眈眈，統(tǒng)治波蘭的雅蓋洛王朝覆滅后，波蘭進(jìn)入了無(wú)政府狀態(tài)，正式打破了四國(guó)的微妙平衡。俄、普、奧從此開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)20年的瓜分波蘭行動(dòng)。