隨著人類科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，走向太空，開墾宇宙，不僅成為我們未來科學(xué)發(fā)展的主要方向，太空也成為我們未來的旅游目的地之一。因此，了解太空，感知宇宙，是我們走向太空的步。從太空到地球，從宇宙到海洋，世界的奧秘是無窮的，人類的探索是無限的，我們只有不斷拓展更加廣闊的生存空間，破解更多的奧秘，才能使我們更好地生活在自由廣闊的世界。 為了啟發(fā)青少年朋友對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)宇宙的探索精神，我們編輯出版了這本書。書中通過生動(dòng)的事實(shí)敘述描述和精美的圖片展示，將太空與地球的諸多知識(shí)呈現(xiàn)給大家，力圖使廣大青少年讀者能

名人名言是思想武器，是精神財(cái)富，是人格力量，對(duì)每個(gè)人的幫助之大難以估價(jià)。希望通過學(xué)習(xí)荀況的《青少年經(jīng)典閱讀國學(xué)系列（名師解讀）：荀子》，能讓您沉醉在撼動(dòng)心靈、一讀三嘆的文字力量中，閱讀、品嘗、咀嚼、反思、沉淀，并擷取您人生中來不及深入的感動(dòng)。

鄖陽文化之淵博，溯至百萬年前之“鄖縣人”，拓至今之四省市�，F(xiàn)代人類起源于斯、漢文化發(fā)祥于斯、楚文化濫觴于斯，麇國奠基、撫治創(chuàng)舉、武當(dāng)圣山、當(dāng)代車城、南水北調(diào)之源頭，盡顯“人類沒斷代、文化沒斷層”通史地域特色。所謂鄖陽文庫，乃鄖陽文化之大成、鄖陽文化之大器也。

《貞觀政要》以歷史經(jīng)驗(yàn)與智慧再現(xiàn)了“貞觀芝治”的面貌和唐太宗君臣論政的風(fēng)采，是唐太宗建立空前強(qiáng)大的帝國的歷史記錄，全方位展示了著名的“貞觀之治”的成功實(shí)踐。它是中國開明封建統(tǒng)治的戰(zhàn)略和策略、理論和實(shí)踐的集大成，在中國歷史上具有非常重要的地位，為研究唐初歷史提供了許多寶貴的資料；

《美術(shù)高考名師范畫·我的色彩我做主：色彩靜物2》（作者蔣國生、雷馗、郭棟）：從美學(xué)的角度來看，描繪靜物是人們對(duì)日常生活物品審美需求的反映。靜物畫題材非常富于繪畫性，有著獨(dú)立的藝術(shù)欣賞價(jià)值。另一方面，它在繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練中又有十分獨(dú)特的地位。如果說是素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，那么色彩靜物寫生就可以被視為色彩訓(xùn)練基本的手段。

《美術(shù)高考名師范畫：我的色彩我做主》系列由湖南美術(shù)出版社出版。

唐薇、黃大剛編寫的《瞻望張光宇：回憶與研究》選取了六十余篇有關(guān)張光宇先生藝術(shù)的文章，大部分得自1918年以來，上海、香港、重慶、北京等幾個(gè)城市十幾家報(bào)刊，少數(shù)節(jié)選自圖書文集。讀者或可在文章閱讀過程中，感受時(shí)代的進(jìn)程、作者的變化以及對(duì)于張光宇與中國近百年現(xiàn)代美術(shù)探索經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知和判評(píng)之演變，由此以時(shí)代、社會(huì)為背景，進(jìn)一步理解張光宇的藝術(shù)和他的特殊貢獻(xiàn)。

《國家教育部規(guī)劃教材·中等師范美術(shù)教科書：美術(shù)（第1冊(cè)）》是根據(jù)國家教育部1997年頒發(fā)的《三年制中等師范學(xué)校課程計(jì)劃》和1999年頒發(fā)的《三年制中等師范學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱》修訂的。修訂本在對(duì)1994年由原國家教委師范司組編、人民美術(shù)出版社出版的中等師范學(xué)校美術(shù)課本（試用本）使用情況進(jìn)行調(diào)查和總結(jié)的基礎(chǔ)上，做了必要的調(diào)整和修改，使其更加適應(yīng)教育要“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略思想，加強(qiáng)素質(zhì)教育，以利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成。教材針對(duì)改革過程中普及九年義務(wù)教育對(duì)師資的要求和中師教育的

《論語》與《中庸》、《孟子》、《大學(xué)》合稱“四書”。作為一部優(yōu)秀的語錄體散文集。它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《青少年經(jīng)典閱讀書系國學(xué)系列（名師解讀）：論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應(yīng)答，點(diǎn)到即止；或啟發(fā)論辯，侃侃而談。富于變化。娓娓動(dòng)人。